優秀特崗教師事蹟範文

在平平淡淡的日常中，要用到事蹟的情況還是蠻多的，事蹟具有概括標明先進事蹟的主要內容或材料的用途。什麼樣的事蹟才是規範的呢？以下是小編為大家收集的優秀特崗教師事蹟範文，歡迎閲讀與收藏。

優秀特崗教師事蹟範文1

xxx中學的一名特崗教師。承任音樂課、政治課、微機課的教學任務，還擔任着學校的辦公室主任、團支部書記、黨支部宣傳委員、體音美教研組組長等。20xx年全省中國小師德演講比賽一等獎獲得者，被河南省教育廳專題報道。

x大學畢業後，xxx在武漢一所大學裏當了一名輔導員。x年4月她隨從部隊轉業的丈夫來到了xx，8月，xxx在電話中告訴在山東老家的母親自己成為了一名教師，這個崗位在距離xx縣城40多公里外的xx鄉。她做了一名特崗教師。

現在，在xx二中，xxx不僅擔任着全校的音樂課、一個年級的微機課，還兼任體音美教研組長、黨支部宣傳委員，承擔着團委以及辦公室等工作。對於這樣繁重的工作，她沒有一絲怨言，“我知道特崗教師的意義在哪裏，在農村！我也知道特崗教師的價值是什麼，教師個人先進事蹟材料報告是奉獻！”

“我喜歡站在講台上的感覺，這裏才是真正屬於自己的舞台。如今，我終於實現了童年的夢想”。

感恩社會，選擇“特崗”

“我喜歡當老師。”xxx向記者坦言。她説，她上學期間是一名貧困生，在國家的資助下才完成學業。上學時她就立志，畢業以後要用自己的行動報效祖國、回報社會。“感恩的方式有很多，但我選擇特崗教師，因為這裏能發揮我的所學所長，有我展示自己的舞台”。

到xx二中工作只有一年，但在她的努力下，全校總動員，成功舉辦了建校以來首次廣播操比賽；學校成立了合唱團、軍樂隊、腰鼓隊、舞蹈隊，豐富了同學們的校園文化生活；她帶領同學們排練的節目第一次代表學校參加了全縣中國小文藝匯演並獲獎，學校被評為“體育藝術先進單位”……

今年5月，在特崗教師演講比賽中，xxx的演講感動了評委，先進教師事蹟感動了在場的每一個人，獲得xx縣第一名，並代表xx特崗教師參加了南陽市的比賽，榮獲特等獎。

自願“走教”，甘做映山紅

“走教”就是教師在不同的學校間輪流教課。由於xx鄉很多偏遠國小沒有英語教師，中心校號召國中教師到偏遠國小開展走教活動，xxx第一個報名。

趙店、房山兩所國小的學生之前從沒有上過一節英語課。xxx説：“孩子們歡呼簇擁着我走進教室，眼裏流露出的那種對知識的渴望、對老師的.期待神情，讓我既心動又心酸。”兩個學校、兩個階段、四個班級的學生放在一起上課，幼兒教師先進事蹟這樣的經歷讓xxx做夢都沒有想到過！經常騎摩托車接她去上課的邱萬代老師對記者説：“一天一共要上8節課，沒有休息室，宋老師中午只能靠在椅子上稍作休息。今年期末抽測中，絕大多數學生的英語成績在80分以上。”

對於自己的選擇和今後要走的路，xxx説：“我讚賞山崖上悄然綻放的映山紅。貧瘠的山岡因她而煥發異彩，荒涼的角落因她而綻放美麗，單調的山風因她而香飄千里，沉寂的山澗因她而歌聲飛揚。我願永遠追尋映山紅的夢想，讓我的生命之花似她一樣光鮮燦爛！”

優秀特崗教師事蹟範文2

小王同志是舒城縣曉天鎮查灣中心學校的一名中學英語教師。 20xx年9月特崗教師王娟毅然來到距縣城75公里的大山深處。王老師從教3年來，根據學校安排一直在教學工作的第一線，兼2個班的英語教學和班主任工作，負擔雖重卻毫無怨言。王老師是一位優秀的英語教師，歷年所帶的英語成績喜人。她忠誠黨的教育事業，師德高尚，模範履行教師職責，熱愛學生，團結同志，忘我工作，無私奉獻，以學校為家。

作為一名青年教師，王老師能夠虛心地向富有經驗的老教師學習，同時自己也認真鑽研，精益求精，因而在業務上迅速成長起來。在教育教學工作方面，她認真學習新課標，刻苦鑽研教材，注重提高課堂教學效率，善於引導學生主動去探究，恰到好處的激發學生討論的慾望，及時挖掘學生的思維潛力，學生成了學習的主人翁，變“要我學”為“我要學”，適應課改理念，極大培養了學生的學習興趣。王老師不僅在教學工作中出類拔萃，在班主任這塊教育地裏她依然辛勤地耕耘，默默地奉獻着，受到了學生的愛戴，家長的好評，領導的肯定和同事們的讚許。在班級管理中，她注重用愛心和耐心感染學生，因材施教，主動熱情地幫助學生，促使學生形成團結、勤奮、道德的優秀品質。

“愛是打開學生心靈的金鑰匙，不能讓一個差生掉隊，沒有教不好的學生，只有不會教的老師，只要對差生有愛心、耐心、恆心，就能……”她是這樣説，也是這樣做的。在她的班上有這麼一位學生叫操真，家裏生活艱苦，他家唯一成員養父常年在外務工，他幾乎是孤兒，生活在這種境況的他，沒有童年的歡樂，總是沉默寡言，和別人説話也總是戰戰兢兢，使人看了痛在心裏疼在心上。對這樣的學生王老師總是給以更多的關心，及時瞭解他生活和學習上的困難。學生的心靈畢竟是天真純潔，他感到了家一般的温暖。在給老師的評價表中，操真同學總是寫這樣平常而發自內心的一句話：“老師，你就像我的長輩，我會用努力學習報答您的!”

王老師勤勤懇懇地從事着自己鍾愛的事業，將生活的辛酸埋在心底，用心堅守着我那樸素的信念，用愛淋浴着農村的孩子。20xx年上半年，父母親不幸遭遇車禍受傷住院。王老師得知消息後，迅速趕到醫院，安頓好父母，僅僅請了半天事假，即趕往學校上班。她放不下教學，放不下孩子。教師這個職業是個良心職業，而愛是最好的教育。三年來，她一直以良心對待事業，以愛心對待學生，和學生建立起了良好的師生關係，學生生病，她親自帶學生去看病，陪着他們打針輸液，給他們倒水吃藥。班裏有個叫王巧珍的女生，她媽媽生病去世了。回校後她一直在安慰她，主動幫她補落下的功課，並把她的座位調到第一排，只要平時作業有點進步就誇獎她，讓同學們一起幫助她學習，給她關愛。在她和同學們的關心、幫助下王巧珍同學慢慢走出了悲傷，回到了以前的活潑開朗。在模擬測試時，她的成績並沒有因為失去媽媽而一落千丈，各科都考到了理想的分數，更沒有拖班上的後腿。

榜樣的力量是無窮的，特別是教師在學生的眼睛裏更是如此。中學生的模仿能力強，教師的言行對學生起着耳濡目染、潛移默化的作用，為了言傳身教，把學生培養好，三年來她給自己規定了三條：一是學生做到的首先自己做到，二是要求學生不做的自己帶頭不做。三是言語、行動、儀表等方面都要起表率作用。每天的上課時間，她要求學生不遲到，我總是提前到教室門口等待上課，要求學生不曠課，她首先要求自己不缺學生一節課。她對工作一絲不苟，時時事事做學生的表率。學生、家長和同事們看在眼裏，記在心裏，都為她的工作大為感動。都説她把全部的心血奉獻給了教育事業，正是因為憑着對教育事業一顆執着的'心，對孩子的未來充滿了希望，對家長和自己負責的心態工作着。

她在認真學習新課程理念的基礎上，轉變教育觀念，並結合自己所教的學科，積極探索有效的教學方法。積極努力地學習現代化遠程教育技術，不斷提高自己的計算機操作水平，並能在教學中自制簡單的課件。在教學中，刻苦鑽研,勇於探索，把課本知識與學生的生活結合起來，把教學和社會實踐結合起來，努力構造開放而有活力的課堂，同時注重學生的探究發現，引導學生在學習中學會合作交流，提高學習能力，做學生學習活動的引導者和組織者，把解決問題的主動權交給學生，重視課堂教學與情感的溝通，在平等對話中教學，珍視學生情感體驗。經過她的不懈努力，教學水平不斷提高。

一份耕耘，一份收穫。在20xx年縣局組織的質量抽檢中因成績突出受到上級部門的表彰。三年來，無論是教學還是教研，無論是紀律還是成績，王娟老師贏得了學生和家長的普遍讚譽。三年的教育生涯，她始終堅守着一腔熱誠一腔愛，眷戀山區這片土地，更眷戀山區的孩子，慶幸選擇了教師職業，無怨無悔。

優秀特崗教師事蹟範文3

20xx年9月我校又新上崗兩名特崗教師。上任10改革，不斷探索和嘗試新的教學方法。育事業。在教育教學工作中，每一名特崗教師都表現得極其出色。他們思想政治素質好，理想信念堅定，忠誠於黨的教育事業，樂於奉獻，為我校的教育教學工作注入了生機和活力。

這些新參加工作的特崗教師，關心、熱愛學生，能夠平等、公正對待每一個學生，尊重學生人格，善於發現每個學生的閃光點。尤其是作為班主任的張xx、張x老師能深刻了解並掌握每一個學生的性格、習慣、興趣、愛好、特長、優秀教師的先進事蹟潛能和心理狀態、家庭狀況以及學習落後的原因，做出客觀公正的評估。這兩名教師在教育教學上能夠避免偏頗，給學生以尊重和關愛。她們樂於班主任的工作，精心指導班級學生的學習、生活。經常用自己的生活、工作經歷和體會引導學生，班上學生不論是生活上還是學習上出現困難或疑慮，他都會在第一時間瞭解掌握信息，並且想方設法去幫助排解。

自參加工作以來每一名特崗教師都表現出熱愛教育事業、熱愛學生、敬崗敬業、樂於奉獻的精神，他們工作熱情飽滿，遵紀守法，愛崗敬業，具有強烈的責任感和事業心。徐x、李x、李xx教師積極主動認真的學習專業知識，工作態度端正，認真負責。無論是自己工作分內的還是分外的，都積極參與，樂於為教師和學生服務。王x、鄭x老師經常早出晚歸，加班加點，兢兢業業，及時認真完成工作任務。紮實的工作作風，無私奉獻的敬業精神，以身作則的榜樣力量深深感動和激勵她身邊的工作人員和學生，在學生的心中她們是好老師，在教師的心中她們更是好同事。

在課堂教學活動中，這些特崗教師重視教學工作，認真備課十佳教師先進事蹟、授課。姜小雨、張靜、董明坤老師課前準備充分，教學內容完整；創新教學方法，善於調動學生的'學習積極性，提高學生解決問題的能力。

xxx老師為了更快和更好的提高課堂授課效果，傳授學生更多更新的知識，非常重視專業知識的學習和工作技能的提高。無論是複習課還是新開課，他都認真準備每一堂課，不斷充實新的內容，並且注重授課方法，充分發揮教師、學生兩個主體的積極性和主動性，培養學生嚴謹的治學作風，極大地提高了課堂學習效果。重視教學改革，不斷探索和嘗試新的教學方法。孟xx老師能夠激發學生的創新意識、創新精神，通過課堂活動的設計激發學生對學習的興趣和熱愛，減輕學生在學習上的思想包袱。楊豐澤老師注重發現學生潛能，幫助學生制定合理的人生規劃或生涯設計，為學生爭取發展的機會。王xx、吳xx老師積極配合主任室及政教處的工作，教師學雷鋒先進事蹟工作的每一個環節都令人滿意。

在學校領導、全校教師的大力支持和幫助下，特崗教師在教育教學中取得了優異的成績：得到領導和師生的好評；所任教的學科成績在同年級中也名列前茅。縱然歲月消逝了青春，他們依然無悔！他們將成為我校教育教學的中堅力量。

優秀特崗教師事蹟範文4

x月我畢業於xx學院中文系，作為一名師範生我很幸運地在當年9月回到家鄉，成為一名普普通通的特崗教師。從校園出來再重新回到校園，改變的身份，不變的是學習的心。帶着這樣的心態我來到壽縣愛國國小，開始我一直都非常期待的教學生涯。

上學期間，我已經確立了我的職業方向，所以一直在為成為一名合格的教師努力着。我一直保持自學書法，勤奮練字的習慣，希望在我學生面前寫一手漂亮的字。不僅如此，我深知自己普通話的缺陷，就用心跟普通話老師學習，改掉方言的印記。農村教師先進事蹟“如果老師要給孩子一杯水，那麼自己就必須有一盆水”，飽讀詩書應該是一個優秀語文老師應有的水平。我廣泛閲讀書籍，文史哲類的書籍是我的最愛，利用閒暇時間閲讀教育書刊，不斷的充實着自己的大腦。

雖然一個優秀老師應該做的遠遠不止這些，可是我已經帶着最誠懇的心和最努力的心來到了工作崗位。剛剛開始我在學校擔任五年級的語文老師及班主任。從原來班主任和其他老師，以及我的簡單接觸，對這個班級有了初步的瞭解：這是有二十三名學生組成的集體，十二名男生（後離開一人），十一名女生（後新來一人）。雖人數不多，但學生的成績及性格差異很大，讓我感到壓力重重的是除兩名學生成績優異外，其餘都十分不理想，更有內向自閉和頑劣異常的學生。

如同知識的海洋學不完一樣，教書的方法也是無窮無盡。就這樣，帶着膽怯和信心開始了特崗生活：上下課從不遲到，早退；每一篇新課都要求自己先爛熟於心，利用手中所有可以利用的資源將教案設計完善；課堂上放開姿態，讓學生成為課堂的主人，教師愛崗敬業先進事蹟而我只是將課堂安排有效、豐富、活潑的“導演”；孩子的作業在我眼前都是他們的珍貴的勞動果實，認真用心的批改，偶爾在評語後面畫個調皮抑或是悲傷的笑臉便是我尊重關愛他們最好的方式；在班主任工作中，學着原諒他們無心的小錯誤，多與這些留守的孩子談心，補充家庭中缺失的愛；對於孩子的不良習慣要嚴厲批評；鼓勵那些自卑膽小的孩子，不要吝嗇自己的讚美……

在與學校其他老師的相處中，我總是虛心請教，把科學的好辦法拿來使用；聽從學校和中心校的工作安排；關心國家教育方針的方向；積極參加各種有助於提高教學水平的活動；與同時期的其他特崗教師交流心得；經常反思自己工作中的差池，用心記錄下來，成為我永久的財富。

現在把自己平時記下的'小事情拿出來與大家一起分享，希望你能感受到我曾經的感動。

我常常以身作則。學生的很多生活學習習慣都是從模仿而來。體育教師先進事蹟我很堅信我的老師告訴過我的話。“優秀的老師應該渾身散發着一種魅力”，而這種魅力會吸引着你的學生，之後你的工作便簡單了，你只需要提出要求，他們便會“言聽計從”了。每天早晨，我都會在早讀課之前到達教室，開始大聲朗讀和背誦。《中華傳統文化經典導讀》；語言優美，意境深遠的課文；當然還有我自己愛讀的書籍。剛開始他們會驚訝好奇，可是，不一會兒他們便會跟着做了。

就這樣，我讀書，他們讀書；他們問，我回答；一年的日子很快樂。可是，漸漸的我也發覺了問題。可能是自己過於心高氣傲，課文中有的知識我太急於向孩子傳達，也總是容易把知識拔高，體悟能力好的孩子還好，一般的學生就如同聽“天書”了。所以現在總是考慮大多數孩子的能力，再安排課程內容。在去年的抽考中，語文還好，數學卻遠遠沒有達到我的要求。我把班主任的工作看的太狹窄了。他們的各科，我都應該關心的。所以，在今年的工作中，我多與數學老師交流，及時瞭解他們的數學學習情況，多幫助數學差的學生。

轉眼，我當老師已經一年時間了，即將度過我的第二個教師節，教師先進事蹟演講稿翻翻以前記下的文字，真的有幸福的感覺：20xx年11月26日夜，班裏有一位男孩，長得白且秀……對於學習語文一直興趣不大。一次，全班又在做測試卷。大概是做得頭昏腦脹吧。上課鈴響了，他卻立馬從凳子上彈起來，咧開嘴，露出一排大白牙，舉起兩手，連眼睛都放光了……大概是意識到全班都在用異樣的眼神看他，他立刻停下了剛剛發出半截的歡呼聲“耶”……坐在門邊的我看着他，實在忍不住，笑了。他以為是下課鈴，我用最快的時間發現了他的心思。看着我在笑，他也笑了，然後全班都笑了……做老師的快樂或許就在於此。

優秀特崗教師事蹟範文5

我是一名普普通通的國小教師，雖然沒有做出值得誇耀的成績，但我默默在教育事業這片聖土上盡力耕耘了26個春秋，在這26個春秋裏，我連續擔任班主任，把自己的青春和心血都獻給了黨和人民的教育事業。為了不斷提高自己的業務水平，能有一套自己的管理辦法，我自學了《班主任工作》、《教育學》、《心理學》、《語文教學》、《讀書雜誌》等書籍，在教學工作中探索出一條“主體教育”、“主動發展”、“心理教育，和諧發展”、“學校公育，促進發展”的路子。

我參加工作以來，能全面貫徹執行黨和國家的教育方針，熱愛本職工作，關心愛護學生，全身投入到教書育人的工作中，嚴格要求自己，文明執教，團結協作，安教樂教，努力提高自身的政治思想和業務素質，以適應不斷的更新的時代要求，提高教學質量。遵守學校的規章制度，服從學校安排，尊敬領導，團結同事，認真聽取教育中好的經驗，以誠待人，處理好同事之間的關係，互相取長補短，促進教育教學工作的全面發展，順利地展開，以認真負責的主人翁態度全面支持學校各項工作的展開，具有良好的協作精神。多年來，我從不遲到、早退、從不曠課，經常帶病堅持工作，愛崗敬業，盡職盡責，為人師表，教書育人。

我在教學中，認真鑽研教材，做到“愛校如家，愛生如子”、“以情育人，以情感人”，做到不懂就問，不恥下問。我還充分利用課餘時間鑽研新教材，課標及教輔資料，把握課文的重難點，精心設計教學過程板書設計，作業做到“一課一得”。我善於調查研究，瞭解學生實際，確定相應教法，做到心中有學生，心中有教法，又注意能力的培養，文與道的統一，師生雙方積極性高，課堂氣氛活躍，由於主觀努力，教學效果良好，受到老師和學生的好評。05年秋參加鎮新課程調教比賽一等獎，又在06年春承擔全鎮的新課程公開課，受到上級領導和老師的一致好評。

我自1986年參加教育工作以來，都擔任中低年級的班主任，這是學校對我我的信任。班主任是班級管理工作的組織者和領導者，是塑造“未來人”的雕塑家。作為班主任，在班中起着導航摧發、定向作用，所執教的班級具有積極、健康、向上的班風，能集中精力搞好班級建設，發揮學生的主觀能動性，調動學生的積極性，將全體學生融為一個具有強大凝聚力的集體，班級工作蒸蒸日上，學生的聰明才智能最大限度地發揮出來。同時，我認識到一個好的班集體需要一個強大有力的領導核心。因此，在班幹部的選拔上，仔細觀察，反覆斟酌，綜合考慮，確立幹部班子，帶領廣大學生努力學習，踏實工作。班幹部是班主任的得力助手，應充分信任他們，放手讓他們開展工作並悉心指導，讓班幹部感到老師是他們的堅強後盾，每當組織一些課外活動，如主題班會，外出參觀，故事會，遊戲等活動，我有意識地“放開”，讓他們發表自己的意見、定方案、周密佈置，學生自我管理，只要他們遇到困難時，加以適當地扶持和協調，對於犯錯誤的幹部學生總是進行耐心細緻的思想教育，並積極鼓勵，給予信心，賦予機會。班主任都會遇到“不完成作業的頑皮學生”，為了這部分人，我採取了“爭紅花”的集體行動，這部分學生所在的小組，由組長監督，如果各組能按時完成作業，就獎勵一朵小紅花，由於學生集體榮譽感被充分調動起來，小組的每個人都熱心協助不按時完成作業的學生去完成作業，一段時間後，不完成作業的現象在我班已經不存在了，通過這種實踐，解決了班中一大難題，這種方法被其他老師借鑑，均稱效果良好。

我在教學生學會做人，學會生存的同時，努力提高他們的科學文化知識，為人師表，廉潔從教，模範遵守社會公德，嚴於律己，作風正派，以身作則，注重身教，做好表率，面向全體學生，深入瞭解學生，關心學生的生活，堅持做好家訪工作，與家長取得密切聯繫。我關心、熱愛每一位差生，幫助差生樹立學習信心，使大部分的差生成績有較大的提高，我相信，一個班集體只要有了明確的奮鬥目標，有了強大的凝聚力，有了正確的輿論，有了堅強的'領導核心，有了嚴格的規範管理，一定會向着制定的目標不斷前進，走向成功。我所擔任的班級，每個學期的縣，鎮質量檢測中，都能取得很好的成績。所擔任的班級都能被評為“文明班”或“先進班”。由於工作積極負責，成績顯著，我多次被鎮評為“優秀教師”、”先進教師”。要教育好學生，首先要關心學生，熱愛學生，做學生的知心人，多年來，我努力做到思想上積極誘導，學習上耐心輔導，生活上關懷體貼學生。我經常利用中午休息時間或放學時間與學生親切交談，特別是對那些單親生，從多方面注意，並給予他們以温暖的母愛般的關懷，還經常拿錢給那些家庭困難的學生買學習用品，並且經常買些常用藥品放在辦公室以備應急，久而久之，我們師生之間建立了深厚的感情。記得有幾位學生還在與他們交談時，無意中稱我為“媽媽”，而淘氣的學生趁機發笑時，一個學生理直氣壯地説：“本來老師就像媽媽一樣關心我們嘛！”又如：在97年秋，我當時擔任的三年級學生李旭婷，經常有病，不能來上學，我就利用雙休日為她補課，當她的病情確診為休學治療時，我自己拿出錢組織學生買了很多營養品，帶領一部分班裏的學生去看望她（這樣的事情對我們老師來説已經是習以為常了），在我的感染下，全班同學都把自己的零用錢捐了出來。看到全班學生幼小的心靈拼發出來的愛心，我再次拿出錢來，與學生代表一起去慰問她，她的家裏人深受感動，並表示深深的謝意。我就是這樣以博大的愛心，像保護幼苗一樣，關心愛護着每一位學生。（但很可惜，她由於病情太嚴重了，最後還是離開了她心愛的課堂，失去了她年幼的生命。）

總之，我在自己的工作崗位上兢兢業業，任勞任怨，並取得顯著的成績，希望以這次參評縣優秀班主任作為新起點，以廣大教職工的肯定和支持為鞭策，以學校領導的關心為動力，不斷完善自身的綜合素質，勤奮工作，開拓進取，為教育事業作出自己應有的貢獻。

優秀特崗教師事蹟範文6

我作為一名普通的農村國小特崗教師，在實施素質教育的今天，深深地懂得自己所肩負的責任，更加體會到要成為一名優秀的教師，就要有愛崗敬業、勇於創新的精神。用心去工作，用愛去育人，是我一生的追求。”

三伏時節，響應國家特崗教師支援西部縣市的號召，我來到了石家莊市靈壽縣這個偏遠的山區，開始了我人生中的教學生涯。在一年半的時間裏，在這樣一個特殊的崗位上，我每天孜孜不倦，用我的青春和汗水、用我的年華和心血澆灌着一批山區的孩子。面對她們我始終感覺自己的責任重大，因為我忘不了孩子們一雙雙求知的眼睛，忘不了家長們殷切的期望，忘不了祖國交與我的重任。

“做一名好老師”是我的追求目標。自踏入教育這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態度來對待我的工作，以“師德”規範自己的教育教學工作，以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘,現將我從事教育教學工作以來的情況做一總結。

一、在思想上，愛國愛黨，積極上進。

作為一名教師，我深知學習是終身的事，只有不斷學習才能在思想上與時俱進、在業務上強人一籌，才能做一名合格的中華人民共和國教師。

1、在政治覺悟上：我認真執行黨的教育路線、方針、政策，嚴格按照黨的教育政策、教學大綱教書育人、為人師表，全心全意做好教書育人工作。無論在任何崗位，我都以高度的責任感和事業心將全部的熱情投入到工作中去，以培養有理想、有道德、有紀律、有文化的共產主義事業接班人為已任，志存高遠、愛崗敬業、樂於奉獻，自覺履行教書育人的神聖職責。

2、在平時積累上：積極參加各種學習培訓，認真參加政治學習。我深知要教育好學生，教師必須身先之率，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以身作則，率先垂範。為樹立良好的師德形象，在教育教學的點點滴滴之中，在教師課堂內外的一言一行之中，我時時處處注意做到用自己的實際行動，給同學們樹立一個良好的榜樣。以自己的人格、行為去感染學生，努力使學生、家長能接受我、喜歡我。

3、在實際工作中：積極、主動、勤懇、責任性較強，樂於接受學校佈置的各項工作;我注重文化學習及電腦實用操作的訓練。在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業務能力都得到較快的提高。

二、努力鑽研業務，不斷提高教書育人水平

把學生教好，讓學生成功，是每位教師最大的心願、最高的榮譽，這同樣是我一直努力並願為之終身奮鬥的目標。

在個人工作中，我抓住一切機會認真學習，不斷提高自己的教育教學管理水平。在校內，虛心、主動地向有經驗的教師請教，豐富教學手段，學習用兒童化語言為學生傳授知識，使自己的教學語言更嚴謹。抓住學校安排外出聽課的機會，虛心學習，及時消化，吸取別人的精華，在自己的教學中不斷實踐，不斷總結，不斷提高。平時向書本學習、向身邊有經驗的老師學習，利用工作之餘，多方蒐集材料，閲讀報刊，轉變教育觀念，瞭解課改的新動向。一年半來，我持之以恆地主動學習課改理論，閲讀素質教育和新課程改革的理論書籍，經過這些積累大大的提高自己的課堂教學水平，能夠以最新穎的形式最有效的方法為學生們傳道、授業、解惑。

三、民主班級管理

1、在學生教學中，我相信世界上沒有一個笨學生，只有不懂得變通的教師。對每一個學生都不放棄，因材施教，注重技巧，講究方法。例如：我班原有幾個調皮學生，整天起鬨，課堂上也從不安寧，自己不守紀律，還經常彙報別人。無論課堂作業，還是課後作業從來不做。無論老師還是班長檢查作業她們都不在乎，誰都拿她們沒辦法。在批評教育的同時，我更多的是採用鼓勵、表揚法。首先找她們談話，讓她們明白這麼做是不正確，針對她們每個人的特點，給她們相應的職位。讓她們這些差生擔起管理班級的擔子，給她們建立自信心，讓她們知道自己在這個班級的作用。並對她們的工作給予肯定。她們的班級榮譽感建立起來了自然就會為了班級為了老師努力學習了。

2、那些具有良好思想品德和優秀學習成績的學生，我都注意時時在班級和個別交談中進行表揚。讓這幾個優秀的學生幫班級做事，交給她們怎樣去做好模範作用，怎樣去管理班級，讓她們得到充分的鍛鍊。學生之間出現了小矛盾試着讓她們去解決，給了她們挑戰也讓她們在挑戰中成熟成長起來，真正起到班幹部的帶頭管理作用。

3、對於那些稍有進步的同學，我更是不失時機地給予鼓勵，經常性作細緻耐心的思想轉化工作，最大限度的調動她們的積極性。上課時，看到她們這些學生舉手就趕緊叫她們回答，並及時讓全班學生給她們掌聲。現在上課每個學生都積極回答問題，都希望得到肯定的掌聲。

4、在課餘時間，幫助學生解答為題或者聊天談心，及時瞭解學生的.思想動態，既關心她們的學習，又關心她們的生活，更重要的是關心她們是否懂得怎樣做人。例如：每天早晨巡視教室，先看看學生有沒有到齊，有沒有生病不舒服的。遇到天冷或天熱的時候，照料同學們衣服穿得是否合適，早上是否都吃過了早餐，生病的學生有沒有吃藥，給她們倒水吃藥量體温，各種學習用具都是否帶齊了等。把學生當成自己的孩子，用愛去關心照顧她們，讓她們在學校也有在家的感覺。這樣才能使教學和管理始終受到學生的歡迎，師生配合默契，效果自然良好。

5、另外為學生們提供豐富多彩的可於生活環境。每當週末，帶領學生們去觀看一部有教育意義的影片;不定期的組織班級內的娛樂活動，或與其它班主任溝通，組織班級間的競爭活動;經過這些課餘活動讓學生們在努力學習的時候不至於丟失掉童年的樂趣，讓她們真真正正的能夠德智體美勞全面發展。

四工作成績方面

1、在班裏學生都把我當成她們的朋友，有什麼心裏話就找我類談。學生有什麼高興的或委屈的事都願意和我分享。班裏組織什麼活動學生都積極的響應，每次和別的班比賽拔河什麼的，學生都把它當成一件重要的事來做，不拿第一就感覺對不起老師。面對這麼一羣可愛的孩子我都感覺自己很幸福。我的努力沒有白費，我得到的是尊重，是感激。

2、韶光易逝，轉眼一年半的時間過去了，在一年半的時間裏我沒有辜負國家與地方領導的期望、沒有辜負家長與孩子們的期望，我所任職的四年級1班，在靈壽學區裏連續被評為優秀班級，每次學區綜合考試班級平均分都是第一名，本人也被評為優秀教師的稱號。短短的一年我收穫一份喜悦，孩子也收穫了一份喜悦。我為學生趕到高興，為自己趕到高興。我們師生共同的努力沒有白費。

五、在分管工作上，服從安排，積極主動，同事關係和睦

教學工作中，面對學區及學校下達的各項要求及任務指標，堅決服從學區及學校領導的安排。今年由於老師的調動我們班級的英語成了沒人教的狀態，為了響應學校的要求，我兼帶英語課程,保證學生不至於因為客觀情況而出現知識遺漏的現象。當其它年紀的班主任因為客觀情況而缺課的時候，我利用自己僅剩的時間主動申請幫助該班級代課，儘自己的努力把每一節課講好，讓該班的學生對我也留下了很好的印象。以致沒有影響整體的教學質量。

在教學工作中，積極與各年紀的同事溝通教學情況，教學心得，將自己的東西拿出來與大家分享，既增加了工作的樂趣，又增進了同事之間的和睦關係，為整個學校的教學風氣憑添了一絲色彩。

六、嚴格遵守紀律

我一向嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動向校長請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關係。平時，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關係和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來規範自己的言行，毫不鬆懈地培養自己的綜合素質和能力。我將以更加嚴格的要求對待以後的工作。

七、提高素養，自我總結

在教學中，我深深體會到了“教育是一門藝術”這句話的分量。在和我可愛的學生們的接觸中，我從內心深處愛上了“教育”這門“藝術”。每天與學生在一起，心態永遠年輕，心靈永遠純潔，心底永遠善良;每天和書本打交道，把知識和方法教給學生，雖然辛苦，卻充滿樂趣。在學校度過的每一天都讓我感到身心愉悦。我相信在我們師生共同的努力下，我們會把優秀班級的榮譽稱號留在我們這個可愛的班級體。

總之，經過一年半的教學，我不但在業務能力上，還是在教育教學上都得到了許多的鍛鍊，同時也讓我更深刻的認識到自己當前存在不足的方向，這些地方值得我去研究及改進，如理論知識不夠，如何做到科學計劃、科學落實、科學評價學生，如何作好班級管理，這些還需不斷地努力。在今後的工作中，我將揚長補短，不斷努力。又是年尾，累累碩果等待着我們去收穫，等待着我們去分享，等待着我們去總結。我們在這條光輝的道路上一定會越走越遠，越走越輝煌，因為我們的祖國和人民在看着我們，因為我們的孩子在看着我們，因為我們肩負着民族的光輝使命，因為我們相信自己是一名合格的中華人民共和國教師，我們要為我們的祖國、人民，為我們的民族去奮鬥。