中班基數序數教案
目標:
1、認識序數1—5,初步瞭解序數的意義。
2、初步感知序數的順序性。
3、形成良好的秩序感。
準備:
1、教具準備:“動物與房子”;“數字卡片” “ 會動的汽車”“動物頭飾”
2、學具準備:“動物與房子”;“數字卡片”
3、操作冊第28頁
過程:
1預備活動
走線,線上遊戲《玲瓏寶塔有幾層》
2、集體活動
故事“動物搬家”。大森林裏,動物們的新房子蓋起來了,可漂亮了。教師出示“動物與房子”中房子上午1—5層,請幼兒數一數,新房子一共有幾層?我們用數字寶寶給樓房做上標記吧,怎麼做呢?
請個別幼兒將“數字卡片”1—5按順序擺在房子上並讀一讀:第一層、第二層、三層、第四層、第五層。
哪些小動物要搬進新家呢?教師一邊示範講解序數1-5, 一邊把相應的動物插入相的樓層。
教師任意藏一個小動物圖片,幼兒説説“第幾層的小動物不見了”
動物操練:幼兒帶上頭飾,教師説某個動物的名字,座位上的幼兒就報告該動物排在第幾,幼兒通過觀察得出,從不同方向數,動物的排列順序可能會發生改變。
3 幼兒操作學具“動物與房子”;
教師展示個別幼兒的操作結果,幼兒説一説自己的小動物各住在第幾層。
4完成操作冊第28頁的活動
5交流小結,
在我們生活學習中哪裏會出現第一、第二、第三、第四、第五……(排隊喝水、做操)這些就是序數,它會使我們生活學習更有秩序。
中班基數序數教案 篇二目標
使幼兒認識基數和序數的區別,學習辨別10以內的序數。
準備
1. 5盤貼絨蘋果圖片,每盤有1~5個蘋果,每個盤子塗上不同的顏色;10個貼絨動物,10級貼絨台階(側面逐級變高的形狀,以便於貼小動物),貼絨板。
2. 幼兒每兩人5張數量為1~5的香蕉或其他水果的果盤圖片。1~10的數字卡片每組一套。
過程
1. 認識10以內序數
(1)教師出示貼絨台階和小動物的圖片,請幼兒數一數有幾級台階,幾個小動物。接着把小動物逐個放上不同的台階,請幾名幼兒從下面開始數,説説10只小動物分別在第幾級台階。
(2)教師取下小動物,請10名幼兒上來每人拿一個放在不同的台階上,分別説一説自己擺放的是什麼動物,從下面開始數,擺在第幾台階,其他幼兒評判説得對不對。
2. 區分基數和序數
(1)教師出示貼絨果盤圖片(不按盤內蘋果的數量多少的順序,可以5以內任何一個數做開頭),請幾名幼兒數一數有幾個盤子,再説一説從左到右(或説從紅盤子開始數)每個盤子的順序。幼兒數對以後,教師再請幾名幼兒數一數,每盤有幾個,引導幼兒發現盤子裏有幾個水果和盤子在第幾個是不一樣的。教師提問,有幾個和第幾個一樣不一樣,怎麼不一樣,引導幼兒進行討論。然後教師小結:有幾個和第幾個不一樣,一個是説有幾件東西,一個是説排在第幾。
(2)教師請幼兒兩人一組,輪流用手裏的圖片任意排隊,互相説各個果盤的次序,並數一數各個盤中水果的有幾個,進一步明確有幾個和第幾個的區別。
3. 做練習
教師指導幼兒做練習。
4. 翻數字、跳格子
教師把幼兒分成10人一組,玩跳格子的遊戲。教師先在地上畫幾組10個連續的大格子,從1到10標上數字。各組幼兒按順序在數字卡片中抽一張數字卡片,説出自己抽到的是什麼數,然後按卡片上的數,一次一格,單腳或雙腳跳到相應的格子裏,直到組裏所有的幼兒都跳進格子裏。
中班基數序數教案 篇三目標:
1、區分基數和序數,知道幾個和第幾個的含義,感知序數的方向性。
2、對序數和基數現象感興趣,初步建立良好的秩序感。
準備:
1、有若干車廂的小火車背景圖一幅,小動物圖片,輕音樂2、幼兒操作紙、蠟筆等過程:
一、情境導入:
1、數車廂(教師指導操作)“嗚……一列長長的.火車開來了,小朋友,誰來幫我數一數這輛火車一共有幾節車廂?”(8節車廂用數字8表示)你是從哪裏開始數的?(引導幼兒從火車頭開始數起,並做好箭頭標記)2、數動物:
“看小動物們都來車站集合,準備去春遊啦!數一數站台上一共來了多少隻小動物?”
“誰排第一?你是從哪裏開始數的?”
3、乘火車:
“這麼多小動物要乘車,誰應該第一個上車?為什麼?”(小猴排在第一個)“排在第一個的小猴子第一個上車,他説我的座位在從火車頭開始數第四節車廂,誰來幫小猴子送到他的車廂裏?”(送到後和小朋友一起檢查有沒有送對)“接下來輪到誰上車了?熊貓説我的座位在從前往後數第2節車廂,誰來幫熊貓送到他的車廂裏?”
“輪到小貓上車了,小貓告訴我它的座位在熊貓和小猴中間,誰知道它坐在第幾節車廂?”
“現在火車上有幾隻小動物?他們分別坐在哪節車廂?”
4、小結:再次鞏固序數和基數的不同。
二、幼兒自由操作1、分散操作:
“還有小動物也想趕快上車呢,請小朋友按照順序幫所有的的小動物都送上車,幫他們找到自己合適的位置。”(輕音樂)2、集體檢查:
“現在所有的小動物都上車啦,我們來看一看小動物都坐在第幾節車廂。”(引導幼兒運用語句:“xx動物坐在第x車廂”)“現在誰能説一説,第五節車廂坐了誰?(“x號車廂裏坐着XX動物” )3、教師小結:要知道每隻小動物在哪個車廂,可以數一數,從火車頭開始數,數到幾,就是第幾節車廂。
三、逛公園(操作遊戲)“小動物們都上車了,火車開動了,嗚……咔嚓咔嚓,公園到了!春天的公園真美呀!美麗的花朵都開了,好漂亮呀!這裏一共有幾盆花?”(個別數、集體數)“小猴説我要買一點花打扮我的家,看看小猴伸出了幾根手指?它要買幾盆花?”
“小猴買了三盆美麗的花,他説我還要買1個水壺,我喜歡從箭頭開始數第3個水壺,請小朋友幫小猴想買的水壺圈出來。”
“哎!小動物玩累了,他們來到了蛋糕店買甜甜圈和飲料,猜猜看小兔需要買些什麼?”(5個甜甜圈和第5瓶飲料)“請小朋友幫小猴和小兔選出他們需要的東西,數第幾個的時候一定要從箭頭開始數起,數到幾就是第幾個。”
四、講評操作部分請個別幼兒講述自己的操作,師幼共同驗證,及時糾正錯誤的操作。
五、結束部分:小動物們春遊看到了這麼多美麗的花朵,品嚐到了美味的食物,現在他們要乘火車回家了,嗚……嗚……火車又要開動啦! (音樂響起,全體幼兒聽音樂玩開火車出活動室。)
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