參加全縣國小數學教師素養大賽心得體會
在繁花似錦的八月,參加了我縣國小數學教師素養大賽。大賽有數學課程標準專業知識;書寫作圖;教學情景的説課三個內容。讓我有所得,也有所思。
曾幾何時也滿意自己數學教學的各方面,因為這16年的數學教學,沉澱了一些數學素養和底藴,讓我沒有感覺到自己的專業知識不夠用,但這次數學教師素養大賽讓我如夢初醒。數學教學理論不夠豐盈,沒有一桶水;教學能力還有待提高;作圖還行,但不是頂級的;教學方法,知道很多,但應用不夠靈活。可見自己的基本功不紮實,而且興趣、愛好不廣泛,沒有一技之長,我感覺真是汗顏。我們的教育理念是要培養出全面發展的綜合型的人才,而自己卻“先天不足,後天不補”,怎麼能夠做好為人師表呢?又怎麼理直氣壯的對學生評頭論足呢?
素養大賽指明瞭我的不足之處,及時讓我認清了自己,擺正自己的位置,在今後的'教學中:
①平時積累經驗。不在盲目自大,不在自我滿足,而是從頭積累,下功夫精心備課,常反思改進教學。
②加強理論學習,每月讀一本數學理論著作,並做好筆記。用科學的態度和工作方法搞好教學工作。素質教育不僅要求國小數學教師在數學方面有豐富的專業知識,還要懂得教好數學的教育規律,研究學生學好數學的心理狀況。這些都要求教師認真學習和在教學中正確運用教育理論,這是用科學的方法指導教學,也是教育改革的基礎。
③苦練基本功。每週練習數字書寫與作圖,堅持用準確嚴密的數學語言講課。每月講一節示範課,提高自己的授課水平。“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來”。總之,我會動力提高自己的數學素養,為孩子的數學學習奠基!
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