教師的工作心得模板
當我們經過反思,有了新的啟發時,可用寫心得體會的方式將其記錄下來,這樣可以不斷更新自己的想法。那麼要如何寫呢?下面是小編為大家收集的教師的工作心得模板,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
教師的工作心得模板1
有自己的目標,大山才有無怨無悔的沉默,小溪才有了一路跋涉的歡歌,野百合才有了擁抱春天的動力,懸崖上的松樹才有了深深扎進巖石的堅韌。給自己選準清晰的目標,就是給自己的生活選定努力的方向,就是給生命賦予價值與意義。
我認真地讀完了教師手冊。通過認真細緻地教師業務學習,我對教育教學工作的認識從模糊到清晰、從茫然到豁然,教學業務能力和水平有不同層次的提高。
我們處在一個知識爆炸的時代,我們面臨的教育對象是國家與民族的未來,教師惟有不斷的自我發展、自我提高、自我完善,才能更好的履行教育這神聖的職責。“做一個現代人必須取得現代的知識,學會現代的技能,感覺現代的問題,並以現代的方法發揮我們的力量。時代是繼續不斷的前進,我們必得參加在現代生活裏面,與時代俱進,才能做一個長久的現代人”,“我們做教師的人,必須天天學習,天天進行再教育,才能有教學之樂而無教學之苦”。教師要不斷的更新教育理念,用先進的教育思想武裝頭腦;不斷的掌握廣泛的文化科學知識,更新知識結構;不斷的學習現代教育技術,運用現代化的教育教學手段提高工作效率;不斷的反思總結,在理論的指導下大膽實踐、勇於探索,“我們確不能懈怠,不能放鬆,一定要鞭策自己,努力跑在學生前頭引導學生,這是我們應有的責任”。
下面談一談我的體會:
一、我的收穫
其一,更加深入瞭解到一些教育政策法規,教育模式和相應的教學策略。在教學實例中找到自己今後努力的方向,更新了知識結構和能力結構.感受了新課程理念在教學中的滲透,懂得了如何更有效地實施教學。其二,更進一步瞭解到,在當今知識經濟時代,教師隊伍的發展和素質的提高,不僅是教育事業發展的要求,也是教師個人幸福之所繫。老師不能只是一桶水,而應是一條奔流不息的河流。要做一名合格的中學教師,既需要有紮實的學術根底,廣闊的學術視野,不斷更新知識、追逐學術前沿的意識,又需要把握教育的真諦,瞭解學生髮展的規律,掌握現代教育信息技術,具備熱愛學生、關心學生的創造性,培養學生健全的人格。教師既要做“經師”,又要做“人師”。
二、努力方向
其一,作為一名老師應該要博學求精。在學科知識上要不斷的提高水平,還要在其他方面有所涉及。這對我們自己在教學方面也有幫助的。現在的教科書更趨於實用性和時代性。因此,要不斷的提高自己各方面的'知識水平。其二,在教學中應該不斷的學習新課程標準,在教師的不斷成長的過程中要努力的完善自我,做受學生歡迎的教師,做個永遠的好“學生”。
其三,我要克服的是自己的不足。
作為老師首先要有誨人不倦的精神,才能很好的做到傳道,授業,解惑。耐心是教師應該具備的職業道德。學生犯錯誤時迫切想得到的是理解、信任和幫助,而絕不是批評和懲罰。教師放下架子與學生面對面地平等交流,學生感到被理解和尊重,顧慮自然消除,有利於弄清事情真相;師生之間心與心的溝通,能讓學生敞開心扉,坦陳自己的想法,我主動真誠地與學生交流。
其四,在教育工作中,我努力學習先進的教育教學理念、教學方法。
全身心地投入到工作中去,勤勤懇懇,努力使自己在工作中多一點科學的方法、藝術的手段,讓每一個孩子都展開笑顏,努力提高課堂實效,讓每一個學生都有發展。
總之,孩子是明天的希望,而教師則是托起希望的人。
他們的成功便是我們的成功,凝結着我們努力的汗水。他們是我們生命的延續,完成我們未能完成願望。在教師這條道路上我們任重而道遠,我要不斷完善和提高自己。但我也相信在這片天空裏,我們能綻放出自己絢爛的生命之花。
教師的工作心得模板2
生活教師的工作是平凡的、瑣碎的、辛苦的,但卻又是快樂的、充實的。開學到現在,加上暑期補課,已經有一個多月了,在與學生朝夕相處的日子裏,雖然有苦,卻也收穫了許多快樂,現將工作中的一些體會寫出來,與大家交流。
我所負責年級的組裏,有4位不同的生活老師分別對應負責不同的級部,對於不同的生活老師,根據不同的個體需採取不同的方法。每一位生活老師都會有各自的特點,需要充分的瞭解他們的長、短處,在開展工作時以便更好的發揮出他們的特點,靈活配合好他們的工作,以便工作更順利,例如與某位老師在管理過程中一剛一柔的配合,更能讓學生聽教。
對於學生的教育必須因人、因年級能而異,不能一刀切,更要具體問題具體分析。現今的學生思維性較獨立、自尊、驕傲、愛爭強好勝,不服管教。對於這些學生的教育工作,我們不可採取強制性的高壓手段,更需要靈活變通,針對不同的個性特徵,採取“懷柔”班策,即把道理與情感溝通結合在一起,多給學生改正的空間,而我們生活老師則需充分發揮好指導的作用,用更多的鼓勵給學生走出誤區,指明方向。也許我們的工作不會很順利,多少會碰到少部份頑固份子,但我們作為一名生活教師,必須要有足夠多的耐心和一定的技巧去包容、化解矛盾。冷靜思索、善於總結、平易近人、努力扮演好生活教師的角色,畢竟工作是複雜多變的,作為生活教師還需從以下入手:
一、注重個人修養,嚴以律己
教師要不斷地提高自身修養,注意瞭解新事物新思想,在與學生接觸中做到用言舉止説服學生,讓他們欽佩我們。作為他們的老師,我們要時刻緊記自己的位置,區分事情的可為與不可為,在學生中建立個人的榜樣作用,同時更要建立起個人威信,以自己的行為讓學生們信服。
二、關愛學生,從根源解決問題
學生期實就是一朵在温室中成長的幼苗,他們的成長,除了知識的灌溉,更需要我們的關心呵護,悉心照料,讓他們感受到學校的温情,對頑固不化的學生,要充分扮演好自己的角色,必須堅守原則,掌握好他們的性格特點,有張有弛地進行教育。對於工作中發生的問題,我們不能用強壓表象上解決,學生住在學校裏,我們就要讓他們感受到安全、安心,這才能讓他們更好的休息以迎接第二天的學習。所以當遇到問題時,我們首先自問、自查,對事情深入瞭解,把事情從根源上解決,絕不能推卸責任。
三、加強溝通、交流
對話是思想交流的橋樑,對話是思想碰撞引導,對話是解決問題的前提。時代會變,學生思想也一樣。我們需緊跟時代的步伐,多接觸學生,多與學生交流,瞭解他們的思想,瞭解他們的心理變化,掌握整個學生層面的情況,這對我們的管理工作的順利開展有莫大影響。對於問題學生,更要多與其家長、班主任溝通,分析背後原因,深挖問題根源。我們生活教師也要定期組織交流會,加強教師間的交流,討論問題的解決方法,分享大家的經驗。我們還需加強與學校領導的聯繫,把所撐握的學生動態、異常行為及時上報校領導,以讓學校更好的從中瞭解學生及我們的情況以作相應工作。
理論是智慧的結晶,實踐是檢驗真理的唯一標準。我們需在實際管理過程中檢查自己的方法,並不斷的加以完善和改進,以求工作更有效率。
作為生活老師,我們是班主任管理學生的大後方,我們工作的好壞直接影響班主任教學工作的開展。積累行之有效的管理經驗,探索新的教育方法,我們將不遺力。
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