實用的建築物的作文3篇
無論在學習、工作或是生活中,大家都接觸過作文吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼,怎麼去寫作文呢?以下是小編為大家整理的建築物的作文3篇,希望對大家有所幫助。
建築物的作文 篇1
我的家鄉是一個美麗的小村莊。這裏有一座美麗、雄偉的橋,正因為這座橋在我們這裏很出名,所以我家鄉的地名叫作“普安橋”。
這次暑假,媽媽還特地帶着我和弟弟去參觀了這座橋。
聽媽媽講,這座橋在1975年建起的,這一天也剛好是媽媽的出生年月,所以,媽媽格外喜歡這座橋。也因為這樣,我也把這座橋叫做“母親橋”。
一個陽光明媚的一天,媽媽帶着我和弟弟來到了橋的附近,終於見到了這座雄偉的橋。放眼望去,一條寬闊的大江進入我們的眼簾,蔚藍的江水緩緩東去;陽光灑滿大地,波光粼粼;涼爽的江風徐徐吹來,令人心曠神怡。這兒的江水可不像長江的水那麼濁,它碧清透綠,清澈見底,色像翡翠。江邊的水草搖搖擺擺,好像在顯示它們那優美的舞姿;江中正遊着一羣嬉戲的鴨子,瞧它們那滑稽的樣子,可真逗!岸上有幾頭黃牛正在津津有味地吃着草;在橋的兩旁有許多民房,勤勞的人們在幸福地生活着……啊!多麼美的景象啊,我完全陶醉在這幅美麗得到風景畫當中。
遠看普安橋,給人的感覺是雄偉,氣勢不凡。它有3個大墩在江中矗立着,墩子上各有4個大拱門。橋有4層樓高。墩子和拱門倒映在水中,非常美觀。
近看普安橋,更是令人讚歎不已。橋長100多米,寬有10多米。是連接東西兩岸的重要橋樑。橋上來來往往的車輛,人流穿梭而過,十分繁忙,十分熱鬧。橋上也有着正方形的小墩子,我數了一下,共有96個。每兩個墩子之間有兩米的圍欄,圖案是稜形的,很精緻。
時間過得飛快,我們已經停留了一下午。我向遠處眺望,一輪紅日漸漸地墜落下來,美麗的晚霞映照在江面,也給雄偉的橋塗上了一層炫耀的光彩。
家鄉的橋經歷了三十多年的歲月磨礪,現在也有些破舊,但不管風吹雨打,它依然矗立江中,為了兩岸的人們默默無聞地奉獻着。
家鄉的普安橋真美呀,我愛家鄉的橋,我愛家鄉的“母親橋”。
建築物的作文 篇2
龍的傳人上龍塔!”寒假我終於登上了亞洲第一鋼塔——龍塔。這可是我早已立下的心願,終於實現了!
我在汽車裏遠遠的'就看見了龍塔,“它真高啊!”我興奮地叫起來。它高聳入雲,周圍20多層的高樓大廈都被它比了下去。我離它越來越近了……車一停我第一個衝下了去。
整 個塔都是由粗大的鋼架結構支撐,好雄偉啊!導遊向我們介紹説龍塔總面積為16600平方米,其中塔座為13000平方米,塔樓為3600平方米,塔座由地 下一層和地上四層組成球冠形。塔身正八面型,塔體為拋物線形,中間是圓柱形井道,由七條銀白色的鋁合金板和九條深藍色鍍膜玻璃圍護。塔樓設在181米和 206米處,由飛碟狀的下塔樓和圓形的上塔樓組成。天線設在220。5米至336米。在鋼結構塔中位居亞洲第一,世界第二。龍塔塔體造型設計真可謂獨具匠 心。
進了大廳最引人注目的是一根盤有雕龍的巨大柱子,龍嘴向外噴出水柱發出響聲,像一曲美妙的樂章。我們走上了二樓,二樓共有四個展廳。 我們首先進了恐龍館,霸王龍、原角龍、竊蛋龍、雷龍、食肉牛龍……栩栩如生。接着我們去了動手區,玩了自制電影、傾斜小屋等遊戲,快樂的玩當中我淺顯的明 白了一些光學、力學原理。世界真的是太奇妙了,等我上了國中一定好好學物理,弄清這些現象是怎麼形成的。然後我們去了影院觀看了動感4D電影——就是集全 方位動感效果與4維電影畫面於一體的高科技電影。可恨的是演的是聊齋故事,我怕極了!既驚險又恐怖,什麼亂箭穿心,上刀山、下火海……真希望能上演一些健 康的電影。
乘升降電梯到了195米處,就感到塔體在輕輕的搖晃,我有點緊張。步行穿過蝴蝶走廊,來到了大唐文化館,香薰爐、金銀禪杖、佛家舍利……各個價值連城,無一不在向我們展示着遙遠的古代的燦爛文化,我們炎黃子孫的聰明才智。
旋轉餐廳很豪華舒適,就是太貴了!“雲中漫步”是我最難忘的,我和媽媽都沒敢上去,爸爸體驗後也説挺害怕,現在想起其實挺遺憾的,當時勇敢點就好了。
在206米的觀光平台,整個哈爾濱盡收眼底。因為高所以風很大,塔在顫抖着發出嗡嗡的聲音,感覺風再大那麼一點兒就有可能把塔吹倒似的。
我是龍的傳人,我自豪!
建築物的作文 篇3
星期三放學的時候,老師佈置好回家作業,讓我們收拾書包排隊回家了。
同學們三三兩兩走出教室排好隊準備回家了。
朱明月往下面望了一下大聲説:“喂,大家快來看呀!下面有一個不明建築物。”經她這麼一喊,班級中大部分同學都趴在欄杆上往下看,出於好奇心的驅使,我也往下面望了一下。
同學們猜想説,會不會是吃飯的地方,會不會是躲雨的地方,因為這幾天幾乎天天下雨,所以有人這樣猜想,有的説會不會是打乒乓的地方,這話剛説出口就有人反駁説:“乒乓台有這麼高嗎?”反正什麼千奇百怪的想法都有,而且一個比一個離譜。
正當我們在討論那個不明建築物的時候,六(3)班的張老師走出教室説:“你們在吵什麼,我們還在上課呢。”第二天早上上學時,我們發現那個不明建築物不見了。至今為止這仍是一個謎,誰也不知道它去哪裏了。
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