幼兒園小班語文教案小熊小熊醒來吧
通過活動教案讓孩子們理解故事內容,學習故事中的語言,感受作品中小熊和媽媽之間的情感,體會母子間的愛和默契感。以下內容是本站小編為您精心整理的幼兒園小班語文教案之小熊醒來吧,歡迎參考!
幼兒園小班語文教案小熊小熊醒來吧活動目標:
1.理解故事內容,學習故事中的語言。
2.感受作品中小熊和媽媽之間的情感,體會母子間的愛和默契感。
活動準備:
根據故事內容自制課件、輕音樂、《幼兒畫冊》。
活動過程:
一、導入。
1.出示森林圖片,引出活動。
隨着優美的音樂,老師講故事。
2.出示圖片(小熊睡覺)
提問:“小熊在幹什麼?”(睡覺)
師:你們喜歡小熊嗎?想不想跟它做遊戲?我們來叫醒它吧!
師:咦?真奇怪,我們叫了這麼久,小熊還是沒醒,究竟誰可以叫醒小熊呢,讓我們一起來看看吧!
二、分段欣賞故事,學説“××,小熊醒來吧”
(1)出示圖片一(小鳥)
師:誰來叫小熊了呢?聽一聽,小鳥是怎麼叫小熊的?(重點學説,嘀裏裏,嘀裏裏,小熊醒來吧,小熊醒來吧)
師:小熊醒來了嗎?幼:沒有。
(2)出示圖片二(公雞)
師:呼嚕嚕,呼嚕嚕,小熊正打着呼嚕呢。誰又來叫小熊了?
師:公雞會怎樣叫小熊呢?(老師説,喔喔喔,喔喔喔,小熊醒來吧,小熊醒來吧。”)
師:我們和公雞一起來喊吧。
師:小熊醒來了嗎?
(3)出示圖片三(小狗)
師:小熊翻了個身,呼嚕嚕,呼嚕嚕,睡得可香啦!誰來叫小熊了呢?
師:小狗會怎樣叫小熊呢?(汪汪汪,汪汪汪,小熊醒來吧,小熊醒來吧。)
(4)出示圖片四(大象)
師:小熊睡的很香,什麼也沒有聽見。就在這時,大象來了,大象走路會發出什麼聲音呀?大象走起來咚咚咚,聲音可大呢,像地震一樣。我們學着大象的樣子,來叫小熊吧。(咚咚咚,咚咚咚,小熊醒來吧,小熊醒來吧。)
師:小熊還是沒有醒,猜猜看還有誰會來叫小熊呢?(拓展幼兒的想象)
(5)出示圖片五
師:呼嚕嚕,呼嚕嚕,小熊睡得可香啦。看,誰來叫小熊了呢?幼:熊媽媽
師:熊媽媽回家了,輕輕地對小熊説“小熊醒來吧!”
小熊聽得很清楚,説:噢,媽媽!我睡得多香呀!”小熊醒來了!
教師提問:
(1)最後小熊醒來了嗎?誰叫醒了小熊?熊媽媽是怎麼説的?小熊説了什麼?
(2)為什麼熊媽媽不用大聲叫,大聲喊,只要輕輕地説一聲“小熊醒來吧”,小熊就醒來了呢?(因為他是小熊的.媽媽,每個孩子對自己媽媽的聲音都是最熟悉的)
三、完整欣賞故事。
四、老師帶領幼兒遊戲。
(1)師:現在我來做熊媽媽,誰願意做我的熊寶寶,把眼睛閉好,聽見“媽媽”説“小熊醒來吧”你就醒過來,要説:“媽媽,我睡得多香呀!”好嗎?
(2)師:現在你們都是我的寶寶,把眼睛閉好,聽見“媽媽”説“小熊醒來吧”你們就睜開眼睛,跑到老師身邊對我説:“媽媽,我睡得多香呀!好嗎?
五、結束。
師:寶寶們都睡醒啦,現在媽媽要帶你們到外面去曬太陽做運動咯,我們出發吧!
幼兒園小班語文教案小熊小熊醒來吧教學目標:
·理解故事內容,喜歡聽賞故事。
·學説故事中的象聲詞,有興趣跟着老師講故事。
教學準備:圖片、玩具小熊一隻,搖籃一個
一、導入活動:
1、你家裏每天早上是誰第一個起牀的?她起來做什麼事情?
2、這時候你還在幹什麼?
3、那麼是誰把你叫醒的?
4、有一隻小熊,它早上睡得好香呀,是誰叫醒他的呢?我們一起來聽一個故事吧——
二、聽賞故事第一遍:
提問:
1、你聽到有誰去叫醒小熊的?小熊醒了嗎?(小鳥、老鼠、小貓、小象、熊媽媽)
2、最後,是誰把小熊叫醒的?(熊媽媽)
·過渡:熊媽媽的本領真大,她使用什麼辦法叫醒小熊的呢?讓我們再來仔仔細細地聽一遍故事吧:
三、出示圖片,邊欣賞圖片邊聽賞故事第二遍:
提問:
1、你聽到小動物們是怎麼叫醒小熊的?
2、熊媽媽是用什麼辦法叫醒小熊的?小熊醒了嗎?為什麼?(它聞到香味了)
四、學説象聲詞:
1、現在這隻小熊來到我們班級睡覺了(出示搖籃和小熊),我們也來學學小動物叫醒他好嗎?
2、引導幼兒學習:·小鳥——嘀哩哩 ·老鼠——吱吱吱
·小貓——喵喵喵 ·小象——蓬蓬蓬
3、老師扮演熊媽媽,説故事的最後一段。
五、完整聽賞故事:
·引導幼兒跟着老師學講故事
六、結束活動。
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