【精華】事蹟的作文三篇
在平時的學習、工作或生活中,大家都嘗試過寫作文吧,根據寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎?以下是小編幫大家整理的事蹟的作文3篇,希望能夠幫助到大家。
事蹟的作文 篇1
在金鹿超市打寒假工,上班第二天認識了阿華,四川人比我小了許多十七歲,從這天起她的故事慢慢揭曉,讓我不得不感慨人生的不得已,命運的抓弄人。那年國中畢業考上高中,父母沒錢攻讀書,家裏有姐姐上高中,弟弟上國小,教育生涯從此結束了,隨後跟大媽(嬸嬸)一家人來海南,第二天大媽就幫她找到金鹿超市工作,十七歲的雨季本該享受青春的叛逆時期,享受天倫之樂,不是活在壓力中,可她眼裏只知道賺錢給家裏,在海口待半年沒去玩過,除了工作還是工作,問她要去玩不,,她的回答是你出車費,來回就兩塊錢出就出唄。
還有八天就到年了,老闆也同意她回家,想回家但父母不讓回家,只好繼續上班了,那天她問我,珍姐,做收銀是不是懂電腦才要,我説不一定,過年初五叫我陪她去找收銀工作過年我也回家,平時跟我們交流時老説方言
找到如她所願,試用期第三天收到短信(表達不明確),你今天不得不去玩嗎,哪和那她分不清,同事嘮叨,老闆娘説話不算數嫌棄她小不給當收銀,當服務員,不想做又怕大媽罵她三心二意,之前有勸考慮清楚,工作不着急慢慢找,結果回我一句再慢點就找不到,實在看不明白就打電話問,説話經常沒條理,有時候對她很無奈,但有時候有覺她可憐。
工作很認真但平時愛又粗話,做人的基本禮貌似乎有點差,如果可以繼續教育的話,相信她前途無量,做一個文明的人。
可以窮,但父母為了錢犧牲自己的孩子,對孩子沒有平等的愛是可恥的,不管是窮還是富有一家人在一起快快樂樂才是最重要,既然養不起就不要把孩子生,生了得負責,大千世界有太多的例子,希望她在以後的日子裏能學更多的正能量的東西,學更多的本領。
事蹟的'作文 篇2
“老奶,我數學考試考了三十分!語文考試考了六十分,英語四十分!今天發試卷了!老師把我罵了一頓,今天老師要打電話來。”我裝着一臉倒黴的樣子,還擠出了點眼淚愁眉苦臉的對奶奶説。奶奶一下子暴跳如雷用她那湖南話説:“好啊,牛啊。考得真好啊!回去看我怎麼收拾你!一天到晚就知道玩啊!”她嘰裏咕嚕的罵我心裏暗暗大喜:哈哈,我的計劃達到了,看我怎麼整一整你!
回到家以後,老奶把我鎖到屋子裏面壁思過,然後她站在旁邊苦口婆心的吼道:“你一天到晚就知道玩啊!啊?不知道複習功課啊?玩玩玩,總有一天你就會死在遊戲上!豬!”我笑呵呵的説:“我前世就是豬啊!”
“你連豬都不如!考的這麼差,給你爸爸丟臉,看他不罵你咯!”接着奶奶把門反鎖了,剛好那天又沒有作業,所以我就在牀上睡覺。
到了晚上,門外傳出一陣陣敲門聲,原來是奶奶把老爸叫來了,可是我還在沒睡醒,只隱約聽見奶奶説;“她沒臉出來見人了,考得這麼差。”我聽後心裏氣憤到極點。連忙把瞌睡蟲趕跑,找出我的考試試卷,衝出去給奶奶看,並大叫道:“哼!自己看看吧!”那三張試卷中,一個鮮豔的100分和一個鮮豔的99分正在發光!(注:這件事是上學期發生的事)
還記得在三年級的時候,我特別討厭表妹,她做什麼事都要學我,而且還老是搶我的東西。我就藉着過年的時候,整了一下她。那個時候,表妹想當警察,我就對她説:“你不是想當警察嗎?派出所有有一個所長,我封你當個所長怎麼樣。”她高興地説:好啊好啊!”
“那麼所長,請你去洗一下廁所吧!”
“為什麼啊?”
“笨蛋”,所長就是廁所的管理員!哈哈!”
就這樣我把表妹整了一頓,從此以後,她就不幹學我了,而我也就不再討厭她了。
這些“趣事”只是我快樂的童年中的一個縮影,再過一年我就要畢業了,童年也將一去不復返了。就讓這些曾經的我的搗蛋事蹟成為童年的回憶吧!
事蹟的作文 篇3
斯人已逝,風範永存。曾任廣西都安高中校長的莫振高逝世雖然已過去3個多月,但他的故事仍在流傳。
今年3月,時任河池市都安高中校長的莫振高不幸病逝,在他的葬禮上,整個小縣城的花圈都賣光了。很多校友趕回來參加弔唁,一些四五十歲的校友哭得像個孩子。莫振高對學生的愛,深切感染着他人的內心。
“九分石頭一分土”是都安惡劣自然條件的真實寫照。都安高中每年招收的1000多名新生中,有近四成都是貧困生。
20xx年9月新生入學,一位同學跟着爸爸從鄉下到縣城的高中報名,這位父親掏遍全身只有30元零錢。莫校長看到後從自己口袋掏出100元,他説:“孩子交給我,你拿這些錢作為路費回家吧。”30多年,莫振高自己資助300多名貧困生上大學,並通過各種渠道“化緣”,籌款數千萬元,為大山送出了數萬名優秀大學生。
都安高中資助辦的老師韋喜鳳因為從事校內貧困生建檔、資助事宜,與校長莫振高的接觸更多,也經常陪同校長下鄉進村走訪貧困生家庭。“只要提起某個貧困村的名字,校長都能説出我們學校哪些學生是這個村的,家裏情況如何。”韋喜鳳説,在她整理貧困生資料的過程中發現一個現象,凡是與校長沾親帶故的學生,哪怕家裏確實貧困,也不能享有學校的資助名額,而是由校長在背後用自己的收入默默資助。
如今就讀西華師範大學的都安女孩盧貴飛對校長的關愛永生難忘。她從小不知道自己的父母是誰,養父獨自一人把她養大。高三那年,養父去世了,盧貴飛説自己在萬念俱灰的時刻,班主任和校長伸出了雙手:校長説以後學校解決她的一切開支……盧貴飛沒有失學,得以考進了大學。聽聞“校長爸爸”去世的消息,她久久不願相信。
莫振高對貧困生的關愛細緻入微。他在給貧困生髮放生活費的時候,會特意説明,自己不贊成貧困生不可以吃好的。“拿到這些錢,你們就去食堂,對阿姨説”我要吃雞腿“,不要害羞。”莫振高曾説過這樣的話,這些細節温暖着貧困生們一顆顆脆弱而敏感的心。
除了生活上無微不至的關愛,莫振高在教學上也是標杆。為了解決大學聯考學生的心理問題,20xx年,50多歲的莫振高自費到北京參加心理學培訓,取得上崗資格證後,他回到學校開設了心理課,成為學生感到“永遠聽不夠”的課程。
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