中班音樂公共汽車的輪子教案
作為一位傑出的教職工,常常要根據教學需要編寫教案,藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法,調動學生學習的積極性。那麼應當如何寫教案呢?以下是小編幫大家整理的中班音樂公共汽車的輪子教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
中班音樂公共汽車的輪子教案1活動目標
1、學唱歌曲,用合適的方法記憶弱起的節奏。
2、體會歌曲的情趣,嘗試用肢體動作來表現車輪的轉動及其速度的快慢,根據音樂的快慢變化展開想像。
3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
4、感知樂曲的旋律、節奏、力度的變化,學唱歌曲。
5、培養幼兒的音樂節奏感,發展幼兒的表現力。
重點難點
隨着快慢音樂的變化,能用不同的動作表現,教師引導幼兒多角度地想像、表達。
活動準備
音樂磁帶或CD
活動前觀察過馬路的車。
幼兒的座位排成四排,類似於公共汽車的座位。
活動過程
一、公共汽車要開嘍
1、教師一邊以鮮明的肢體動作表現歌詞,一邊愉悦地吟誦歌詞:馬路上,公共汽車輪子轉呀轉,轉呀轉,滿街的跑;公共汽車喇叭嘟嘟嘟,嘟嘟嘟,漫天的響。
2、現在,我們來扮演公共汽車裏的乘客。公共汽車要開嘍!
3、幼兒傾聽伴奏音樂,模仿乘客愉快的按節奏晃動身體。
4、現在,我們來模仿公共汽車的輪子。輪子是怎麼轉的?
5、幼兒傾聽伴奏音樂,做車輪轉動的動作。
二、公共汽車輪子轉呀轉
1、下面,我們來聽一首歌曲,這首曲子長唱的就是公共汽車的事。
完整欣賞歌曲,説説這首歌唱了什麼。
2、教師帶領幼兒按節奏念歌詞。
重點練習:xxxx/xx/x-/和/x-/xx/x-/的節奏。
三、快快轉和慢慢轉
1、幼兒學唱,邊唱邊用拍手的方式感受它的節奏。
重點學習弱起節拍"看""聽"處的演唱方法。
2、完整演唱,並用肢體動作來表現車輪的轉動。
3、馬路上除了公共汽車,還有什麼車?
根據幼兒的回答讓幼兒替換歌曲中的車名,嘗試演唱。
中班音樂公共汽車的輪子教案2目標:
1、學唱歌曲,用合適的方法記憶弱起的節奏。
2、體會歌曲的情趣,嘗試用肢體動作來表現車輪的轉動及其速度的快慢,根據音樂的快慢變化展開想像。
3、在進行表演時,能和同伴相互配合,共同完成表演。
4、在對唱的過程中注意傾聽同伴的聲音,及時接唱。
活動重點難點:
隨着快慢音樂的變化,能用不同的動作表現,教師引導幼兒多角度地想像、表達。
活動準備:
1、音樂磁帶或CD
2、幼兒的'座位排成四排,類似於公共汽車的座位。
3、活動前觀察過馬路的車。
活動過程:
一、公共汽車要開嘍。
1、教師一邊以鮮明的肢體動作表現歌詞,一邊愉悦地吟誦歌詞:馬路上,公共汽車輪子轉呀轉,轉呀轉,滿街的跑;公共汽車喇叭嘟嘟嘟,嘟嘟嘟,漫天的響。
2、現在,我們來扮演公共汽車裏的乘客。公共汽車要開嘍!
3、幼兒傾聽伴奏音樂,模仿乘客愉快的按節奏晃動身體。
4、現在,我們來模仿公共汽車的輪子。輪子是怎麼轉的?
5、幼兒傾聽伴奏音樂,做車輪轉動的動作。
二、公共汽車輪子轉呀轉
1、下面,我們來聽一首歌曲,這首曲子長唱的就是公共汽車的事。
完整欣賞歌曲,説説這首歌唱了什麼。
2、教師帶領幼兒按節奏念歌詞。
重點練習:xxxx/xx/x-/和/x-/xx/x-/的節奏。
三、快快轉和慢慢轉
1、幼兒學唱,邊唱邊用拍手的方式感受它的節奏。
重點學習弱起節拍"看""聽"處的演唱方法。
2、完整演唱,並用肢體動作來表現車輪的轉動。
3、馬路上除了公共汽車,還有什麼車?
根據幼兒的回答讓幼兒替換歌曲中的車名,嘗試演唱。
教學反思:
在活動中,我為了避免孩子從頭唱到尾,在解決難點四分音符與感情技巧處理部分,我採用了談話的方法,讓孩子稍微休息了一會,使活動能夠動靜結合,孩子們的表現基本上完成了我預設的目標。當然了,本次活動還有很多不足的地方,希望各位老師和專家多加指點。
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