小班科學教案《汽車》
作為一位優秀的人民教師,通常需要準備好一份教案,教案是實施教學的主要依據,有着至關重要的作用。那麼寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編收集整理的小班科學教案《汽車》,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
小班科學教案《汽車》1目標:
1、探索、發現汽車的基本結構。
2、進一步感受輪子滾動的特性。
3、加強對幼兒動手技能的培養。
準備:
各種紙盒、各色卡紙、雙面膠、飲料瓶蓋,海綿圈等。
過程:
1、出示小汽車,引起幼兒製作興趣。
2、請幼兒仔細觀察並説説老師出示的玩具汽車是用那些材料製作的?是怎樣製作成的?
3、出示已收集來的各種盒子、彩色卡紙等多種材料,供幼兒操作時使用。
4、幼兒到操作桌旁,自由選材製作小汽車。
5、教師將自己製作的小汽車展示在幼兒操作桌中間供幼兒參照。
6、幼兒邊觀看教師的作品邊自己動手操作,製作小汽車。
7、教師在旁觀察、指導,幫幼兒製作玩具汽車。
8、展示幼兒作品,並做簡單講評。
9、引導幼兒將作品放到展示櫃,並回操作區整理。
小班科學教案《汽車》2汽車跑得快
活動目標:
1、讓幼兒知道汽車是陸地上的一種行駛速度較快的現代交通工具。
2、使幼兒回憶並用語言表達自己乘做汽車的感受。
3、教育幼兒注意乘車安全。
活動準備:
各種汽車圖片
活動過程:
1、帶小朋友玩開汽車的遊戲,激發幼兒對汽車的興趣。
2、引導幼兒看各種汽車圖片,認識各種汽車。
“小朋友,你們看看圖片上是什麼?”“汽車是什麼樣的?”“它在哪裏跑?”“汽車上有什麼?”(方向盤、輪子、座椅、車燈、窗户等)“這些汽車一樣嗎?”“有什麼不一樣?”“你還見過什麼樣的汽車?”它們是幹什麼的?(坐人、運貨物)
3、啟發幼兒講述自己對汽車的已有經驗。
“你坐過汽車嗎?汽車是在哪裏開的?坐在汽車上你有什麼感覺?(跑得快,震動)”在汽車裏向外看到的東西是什麼樣的?(很快地往後退)“在路上看到汽車開起來是什麼樣的?”你喜歡乘汽車還是坐自行車?為什麼?
4、組織幼兒討論坐汽車時要注意什麼?(幼兒正確的説法予以肯定)
5、結合幼兒的討論,進行安全教育。
“汽車跑得很快,它是一種交通工具,汽車能運送東西,還可以很快把我們送到要去的地方。我們要到遠處去的時候,可以乘汽車。但是小朋友乘汽車時要注意什麼呢?(要注意安全,上車不要擠,在汽車上也不要亂跑,要拉住大人或車上的把手,坐在窗口不要把頭和手伸出窗外。我們在馬路上看見汽車開過來的時候不能靠近它,看見汽車停下來才能過馬路)。
6、上課情況。
小班科學教案《汽車》3活動目標:
1.認識小汽車的外形特徵。
2.探索小汽車各種各樣的玩法。
3.學習與小朋友友好地玩遊戲。
4.引導幼兒用自己的語言描述汽車的主要特徵和用途,培養科學探究的精神。
5.激發幼兒對科學活動的興趣。
活動準備:
1.玩具小汽車若干,小汽車圖片若干。
2.彩色筆、顏料、顏色盤、白紙若干。
活動過程:
1.導入新課,觀賞小汽車:
引導幼兒認識小汽車的外形特徵。
提問;小汽車是什麼樣子的?
它什麼地方漂亮?
2.談話活動:
你們玩過哪些小汽車?你們又是怎樣玩的呢?
(讓孩子大膽舉手,教師提問,引導幼兒描述自己熟悉的汽車的名稱以及特徵、用途。)
3.探索活動:
老師拿出各種各樣的小汽車,(木頭做的電動的、手推的、遙控的`、聲控的)讓幼兒探索小汽車的不同玩法。
4.在教師的引導下,將玩具車在顏料盤裏蘸上色彩,在白紙上滾動,車輪就會留下道道印痕,組成一幅五彩的圖畫。
5.用各種大小不一的幾何圖形,拼成外形不同的小汽車,並與同伴相互交流,自己拼的是什麼汽車,是怎樣拼的。
6.遊戲《開汽車》 (要讓幼兒做開汽車的動作,聽着音樂結束活動)
活動延伸:
在區域中,讓孩子們玩各種各樣不同用途的汽車,教育幼兒在乘車時要注意安全。
活動反思:
本次活動的題材比較符合小班幼兒的年齡特點,活動中大多數孩子興趣濃,尤其是男孩探索的慾望很強。只有三五名幼兒參與不夠積極,原因有兩個。
1.他們今天入園時情緒不太好,整個教學過程這幾個孩子都很沉悶;
2.有個別孩子能力較弱,在活動中我忽視了對他們的引導與關注。就是在第四個環節,用顏料印車印時,孩子們有些亂,弄的到處都是顏料,以後需改改。
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