校園演講稿模板集合十篇

演講稿是在一定的場合，面對一定的聽眾，演講人圍繞着主題講話的文稿。在現在的社會生活中，演講稿的使用頻率越來越高，你知道演講稿怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的校園演講稿10篇，歡迎大家分享。

校園演講稿 篇1

老師們、同學們：

下午好!

奇花妙筆，展一中師生個性風采;曼舞歡歌，揚中華文化藝術精華。在全校員工的關心和支持下，經過各處室、級部和各項目負責老師的精心策劃、周密組織和大力協作，全校師生高度重視，積極參與，歷時一個半月的大楊樹一中“七彩校園”文化藝術節今天就要在同學們的歡歌笑語中圓滿落下帷幕。在此，我代表學校全體師生向辛勤工作的藝術節組委會的全體老師道一聲“辛苦了”;向熱情支持、積極參與本屆藝術節活動的全體師生表示衷心的感謝!向本屆藝術節獲獎的集體和個人表示熱烈的祝賀!

本屆藝術節是我校實施素質教育的一個里程碑，更是學校“33211”成果的一次集中展示。師生們用自己的智慧和才華，從繽紛的校園生活中挖掘、提煉藝術素材和文化內涵，把我校校園文化建設推向了一個新的高度，為學校增添了一道亮麗的風景線!本屆”文化藝術節”的成功舉辦，不僅展示了學校藝術教育的辦學特色與成果，更使百年積澱的厚重文化和精神內涵予以彰顯，並又寫上了濃墨重彩的一筆。

回顧本屆“校園文化藝術節”，給我感受最深的是：

1、校園文化藝術節豐富了我校校園文化生活。

我校校園文化藝術節以豐富多彩的文娛活動為載體，全方位、立體式地展示我校師生的綜合素質。為此，活動涉及“藝術表演類”、“藝術作品類”、“文學藝術類”三大板塊，在三個板塊下面設計了包括聲樂、器樂比賽;小品、相聲和舞蹈比賽;繪畫、攝影和手工製作比賽;徵文、朗讀比賽等10項作為本屆“文化藝術節”的主要內容，這些活動的開展，引發了同學們的生活激情、學習熱情和豐富的想象力。本屆校園藝術節內容豐富，涉及範圍廣，有全班同學共同參與完成的，也有團體完成的，充分發揮了同學們的特長，規模較大，參與人數較多，真正體現了校園文化藝術節的含義。

2、在本次校園文化藝術節中湧現了一批人才。

緊張忙碌的學習之餘，“校園文化藝術節”給同學們提供了一個放鬆大腦、放飛心情的空間;給同學們提供了一個施展才華、張揚個性的舞台;給同學們提供了一個舞動青春、炫出精彩、燃燒激情的機會。通過藝術節，一個個才華橫溢的同學脱穎而出。合唱比賽中，湧現出一批優秀的歌手和小指輝;相聲小品比賽中，一些同學聲情並茂、詼諧幽默的表演給我們留下了深刻的印象;繪畫展中，同學們揮筆灑墨，描繪出如畫如卷的青春。同學們身上都展現出了極大的創造力和藝術天賦。這些活動，大大提升了我校藝術教育的水平，為學生全面發展和培養藝術特長生打下了良好的基礎。

3、促進了師生情感的溝通

從本次活動的組織者到各班班主任及任課教師，都能夠積極的參與到學生的活動中，真正與學生融為一體。在一些集體活動中，通過班級之間、師生之間、生生之間甚至教師之間的密切合作，大家加強了瞭解，交流了情感，增進了友誼，培養了團隊精神。全校師生的辛勤付出，使本屆校園文化藝術節在舉辦規模和比賽水平上都取得了新的跨越。

4、培養了集體榮譽感，增強了班級凝聚力

在一些集體活動中，同學們都能夠發揮自己的作用，充分意識到集體榮譽是和每個人的努力分不開的，所以通過大家的團結合作，共同努力，才贏得了本屆藝術節的成功。同時也大大提高了同學們的自我約束力，激發了競爭意識，增強了班級凝聚力和集體榮譽感。

5、是藝術性與教育性的結合

我校近年來一直十分重視學生德育工作，“以德為先”的教育理念已滲透到教育教學當中。在藝術節期間，我們把德育通過各項活動滋潤到同學們的心中，讓同學們懂得：在藝術節的舞台上盡情發揮自己的才能、施展自己的才華，就是愛自己;在團體活動中，為班級爭得榮譽就是愛班級;積極參與學校組織的各項活動，在活動中自覺遵守規則，就是愛學校。在這一過程中，德育不再是空洞的説教，而是藉助藝術節活動這一載體，收到了不同凡響的教育效果。全體師生也在活動進程中愉悦了身心、開闊了眼界、增長了才智、提升了境界。

6、學校各部門通力合作，顯示出了團結協作的精神

團結協作是一切事業成功的基礎。無數的個人力量，能凝聚成一種團隊精神，學校才能發展、進步，基業才能長青。在藝術節過程中，處處放射出團結協作的光芒。本屆校園文化藝術節的.成功舉辦，很大程度上得益於各部門的團結協作，溝通協調，這充分證明了大楊樹一中強大的團隊凝聚力，一中人是有能力集中力量辦大事、辦成大事的。

回顧本屆藝術節，我們也清楚地看到，由於在準備、組織、經驗上的不足和設備、場地方面的侷限，本屆文化藝術節還存在着許多需要完善的地方。殘缺也是一種美，它必將激勵我們要更加努力的工作，期待下屆校園文化藝術節能有更大的精彩。

雖然本屆藝術節即將結束，但藝術是無止境的。我想：教育是完善人格、提升生命質量的事業，人格完善和生命質量的提升，需要先進文化和高尚藝術。有了先進文化的哺育，有了高尚藝術的滋潤，才能鑄就未來教育發展的新篇章。青春在藝術節中劃出亮麗的色彩，藝術在活動中放出耀眼的光彩，團結合作共贏大楊樹一中的精彩!在此，也願我校在今年會考和基礎年級期末考試等工作中迎接新的精彩!讓我們的理想在藝術天空中翱翔，讓我們的青春釋放出更加絢麗的光芒!讓我們描繪出更多更美的人生畫卷!讓我們攜起手來共同奮鬥，共創大楊樹一中新的輝煌!

校園演講稿 篇2

低碳生活就是要減少日常生活中消耗的能量，從而減少碳的排放，尤其是二氧化碳的排放。低碳生活，對於普通人來説，是一種態度，而不是一種能力。我們應該積極倡導和實踐低碳生活，注重節約用電、燃料和節氣，從點滴做起。

在低碳生活的號召下，我也開始了“低碳之旅”。我家剛裝修完，房子裏的甲醛等有害物質經常讓我們家不放心。我在網上找到了一個簡單經濟的方法。將菠蘿皮鋪在一張紙上，放在每個房間的'角落，可以去除甲醛。我們馬上就做了，每個角落都放了鳳梨皮，空氣清新到完全聞不到刺鼻的味道。後來在《百科全書》上找到了一些關於菠蘿的信息。菠蘿皮含有一種可以吸收甲醛的物質，既環保又健康。

我是一個特別喜歡毛絨玩具的孩子。每次用水沖洗，都會變形，頭髮會打結成一縷縷。聽説有個特別好的辦法，把一袋粗鹽倒進結實的塑料袋裏，然後把要清洗的毛絨玩具放進去，來回搖晃七八次。鹽變黑了，毛絨玩具就乾淨了。用粗鹽顆粒清洗毛絨玩具，節約了水和洗衣粉，既節約了水資源，又減少了環境污染。另外，粗鹽顆粒清洗毛絨玩具的效果特別好，不亞於水洗。

我們的地球需要我們的共同關心。讓我們從身邊的小事做起，珍惜資源，降低能耗，讓生活更美好！

校園演講稿 篇3

尊敬的各位領導、老師：

大家好！

教師的職業是神聖而光榮的，擔負着培育下一代的艱鉅任務，不僅要有廣博的學識、優秀的教學方法來授業解惑，引領學生在知識的海洋裏遨遊，而且還要用高尚的人格魅力來傳道，培養學生愛國守法、明理誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻的品德，成為學生求智、做人的楷模。 “春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”這就是教師獻身精神的生動寫照。教師的工作不僅歷盡艱辛，而且默默無聞，一生清貧。“一支粉筆，兩袖清風，三尺講台”，為了黨和人民的教育事業，教師付出了全部的心血，過得卻是清苦的生活。甘於奉獻，是中華民族的傳統美德，也是教師精神的核心，是為人師表的體現。多少年來，一代又一代的“孺子牛”在教書育人的崗位上譜寫了一曲又一曲壯麗的奉獻者之歌。 如今，廉潔文化進校園已經開展了一段時間，反躬自省，我是人民教師，又是一名黨員，做的是教書育人的事情，作為人類靈魂工程師的教師，無論面對怎樣迷離的塵世，我們更應始終堅持一面廉潔的大旗！“學高為師，身正為範”，在當前形勢下，要特別強調“廉潔從教”，我們每位老師都要遵守職業道德，堅守高尚情操。

現代偉大的人民教育家陶行知先生一生以“愛滿天下”為座右銘，正是為了祖國未來無數的“瓦特”、“牛頓”、“愛迪生”，教師將滿腔的愛盡情賦予了學生。論財產教師兩袖清風，一無所有，但教師卻富有，我們擁有無數學生對我們愛的'回報。

教師在教育教學活動中要公平、公正地對待每一個學生，做到公正執教，這是廉潔從教的基礎。教師決不能因學生性別、智能、家庭狀況、學生家長等差異而採取不同的態度和情感模式。教師從教的公正性，充分反映了教師人格的崇高性。尤其體現在對待後進生轉化問題，我們一要有愛心，二要有信心，三要有耐心。只要我們用愛心、寬容、理解、人文關懷去善待孩子的每一點錯誤，適時表揚、鼓勵，教給孩子做人的道理，相信每一個孩子都是會取得成功的。

我班有50名學生，這些孩子是可愛的，我要愛他們；這些孩子是可敬的，我得欣賞他們；我得幫助他們。因此，他們思想困惑了，我促膝談心；學習上遇阻了，我傾力相幫；經濟上，家庭上少温暖了，我給以温馨的關懷。這是我的職責，澄清了自己的靈魂，擺正了位置，奉獻，其樂無窮，精神的富有比什麼都能使人快樂、欣慰，讓人崇敬。

孩子是祖國的花朵，看看他們的眼睛，如星星般明亮，如泉水般清澈，是那樣的純潔。在這樣的純潔面前，哪怕説錯一句話都是對他們的褻瀆；在清泉般的眼神裏，更多的是對老師的執着和無比的信任。我們每一位教師，都要廉潔從

教，為人師表，以自己高尚品行和聰明智慧，教書育人，提高學生全面素質，將自己的美好形象永遠留在學生的心坎裏；使學生從小就懂得什麼是真善美，什麼是假惡醜，從而逐步懂得做什麼樣的人，怎樣做人。

“儉以養德，廉以養教”，作為教師，“心底無私天地寬。”，我將時時刻刻提醒自己以“廉潔奉獻”的紅燭精神教書育人，努力修養身心，提高自己的學識水平，關心學生的可持續發展，真心愛生如子，獻身教育，做一名擁有愛心的廉潔從教的好老師，用博愛為學生撐起廣闊的藍天。

嚴以律己，以身作則

作為一名黨員，一名光榮的人民教師的我，回顧自己的教育教學生涯，時刻不忘自己的教師身份，做到嚴以律己，以身作則。凡是要求學生做到的，自己一定先做到。用自己的實際行動去感動學生，創設良好的學習氛圍，踏踏實實地做教書育人工作。熱愛學生是教師的天職，是教師崇高的職業道德的表現，也是教師熱愛教育事業的主要標誌，又是教師進行教育的一種手段，更是一種巨大的教育力量。 本學期，學校組織全體教師學習了廉潔文化進校園的有關活動，使我更深刻感受到了在當今社會進行反腐倡廉的必要性，對自身的思想作風、廉潔自律、遵章守紀等方面有了很大的提高，對廉潔文化有了很深的認識：

第一、獻身教育，為人師表。教師工作的性質是教書育人，我們每一位教師都應樹立正確的幸福觀，提高自己的認識能力，把教育作為一種崇高的事業放在首位，樂於奉獻，為世人做出表率。現代偉大的人民教育家陶行知先生一生以“愛滿天下”為座右銘，正是為了祖國未來無數的“瓦特”、“牛頓”、“愛迪生”，教師將滿腔的愛盡情賦予了學生。論財產教師兩袖清風，一無所有，但教師卻富有，我們擁有無數學生對我們愛的回報。

第二、通過學習廉潔文化進校園的有關精神，我加深了對廉潔的認識。廉潔，即公正不貪，清白無污。廉潔是教師立教之本，作為一名光榮的人民教師，要帶頭宣傳廉潔文化，把廉潔帶進課堂，讓學生從小樹立廉潔意識，並且要處處為人師表，從小事做起，從自我做起，率先垂範，作出表率，時刻提醒自己要實實在在求學問、認認真真當老師、清清白白乾事情，全身心地投入到自己所鍾愛的事業和工作中。唯其如此，才能保證教書育人的實效，學生才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。

第三、自我約束、廉潔從教。教師廉潔從教，除了法規約束和社會輿論的監督引導外，主要靠教師用廉潔的標準來進行自我約束，自覺保持清廉純潔的作風，這是廉潔從教的最深厚的思想基礎。孩子是祖國的花朵，看看他們的眼睛，如星星般明亮，如泉水般清澈，是那樣的純潔。在這樣的純潔面前，哪怕説錯一句話都是對他們的褻瀆；在清泉般的眼神裏，更多的是對老師的執着和無比的信任。我們每一位教師，都要廉潔從教，為人師表，以自己高尚品行和聰明智慧，教書育人，提高學生全面素質，將自己的美好形象永遠留在學生的心坎裏；使學生從小就懂得什麼是真善美，什麼是假惡醜，從而逐步懂得做什麼樣的人，怎樣做人。

校園演講稿 篇4

親愛的老師、同學們：

大家好！綠色是大自然贈與我們的寶貴財富，綠色是我們文明的起步。

雲和是個文明縣城，我們的校園也是一個文明校園。走進我們的校園，綠樹成蔭、鳥語花香、陣陣花香撲鼻而來！簡直就是花的世界！放眼看去，一棵高大挺拔、四季常青的大樟樹站立在教學樓前，迎接着我們的`到來，走在這樣一個充滿生機的校園中，令人心曠神怡！這樣的校園為平淡的學習增添了幾分色彩，給了我們舒適的學習環境！

可是過完新年，一些同學們拿着壓歲錢到學校門口的小攤小販那裏買零食，還帶到學校中來吃，遇見那些懶惰和自私的同學，他們就把垃圾隨地亂扔一通，整個校園的整潔優雅因為同學們的不良習慣給破壞了，現在走進校園，撲鼻而來的不是芳香而是陣陣臭味。

因為這些同學們的懶惰和自私，讓我們在校園中最遐意的享受悄無聲息地從我們身邊溜走！

在此，我發出倡議：1、要有從我做，從小事做起的心態，以身作則;2、看見同學亂扔垃圾和隨地吐痰的，應立刻制止；3、看見地上有垃圾，無論是不是自己丟的，都應該撿起垃圾，扔進垃圾桶。

同學們，美麗的校園是需要我們用心呵護的，不斷的呵護它才能重現美麗，重新成為我們成長的搖籃！讓我們以綠色環境為主旋律，讓校園回到從前的容貌！

我相信只要同學們都付出一粒小種子，就一定能收穫滿園芬芳！

讓我們一起攜手保護校園環境、共建綠色校園！

校園演講稿 篇5

親愛的老師、同學們：

大家好！

“叛逆，努力奮進，少不經心 ，活力四射，熱情奔放 ”很多人説這就是青春。但，青春真的是這樣的嗎？我總覺得青春是有顏色的，它好像是綠色的。在這綠色的年華里，每個少年都奮發向上，朝氣蓬勃，能力在悄然萌發，就像一棵棵綠色的小樹苗。但青春又何嘗不是冷色調的，讓我們在成長的征途中，黯自神傷！

在那次班幹部的.競選中，我以三票之差失利了。當時我十分傷心。回到家，我獨自一個人躲在房間裏抽泣，品嚐失敗的滋味，我彷彿看到了一個灰色的青春。第二天來到班裏，在四週年我再熟悉不過的同學眼中，只見陌生的目光，他們都在議論我落選之事。這時，一個同學大步流星地走過來説：“你也有今天，你自己還不好好想想你以前的臭脾氣！”

我聽了她的話，走回座位，我仔細思考自己以前的過錯，從而改正。最後我終於想起，有次她向我提了一個很好的建議，我不但未接受，還當眾嘲笑他是無稽之談。我又想起，我從不聽取他人意見。就是我這種不把同學放在眼裏的傲慢，讓同學不再認可我。我終於知道自己輸在哪裏了。感謝對手們，讓我徹底清醒了。

從此以後，我不再是那個驕傲刻薄的我，取而代之的是虛心的我。雖然我落選了，但老師讓我擔任了組長。我好好珍惜了這次寶貴的機會，我友好地對待組中的每一個同學，每當他們向我提見，我都虛心接受。同學們都對我的轉變表示稱讚。

新學期到來了，又一次競選。這次我為競選作了充分準備，也相信已重新贏得同學們的支持，不會落選。這次我終於成功了！

青春充斥這歡笑與挫折，在我們成長的征途中不要害怕黑色的氣流，用綠色的青葱去與之抗衡。把綠色的精神和鬥志鋪滿青春的征途！

校園演講稿 篇6

老師們、同學們：

大家上午好！

今天上午我演講的題目是《美麗的何村國小》。

近段時間，為了迎接省市均衡化驗收，我們何村國小發生了翻天覆地的變化，越變越美了。

走進校門，映入眼簾的便是井然有序的校園。新鋪的水泥地面平坦整潔，嶄新的跑道彎道清晰可見。課間和體育課上，同學們在校園盡情活動，整個校園充滿了歡聲笑語。

為了美化校園環境，學校新買來了一大批花卉，品種齊全，色彩豔麗。你瞧，翠綠的枝葉綠得逼你的眼，紅色的花朵綻開張張笑臉…它們在陽光的照耀下透着勃勃生機。下課後，同學們看到這些花，便感到神清氣爽，心情舒暢。

走進寬敞而又明亮的教室，看到的是一塵不染的窗户，整整齊齊的'桌椅，清新素雅的窗簾，乾淨的地面，潔白的牆壁。各種優美生功的校園文化張貼在校園的角角落落。這是多麼寧靜優雅的學習環境啊！

現在的何村國小是美麗迷人的，是充滿活力的。何村國小，在你的懷抱下，我們一定會努力學習、茁壯成長的。

謝謝大家，我們的演講到此結束。

校園演講稿 篇7

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

大家好！

今天我演講的題目是《讓理想如陽光般播撒》。

如果説生命是船，那麼理想就是帆，奮勉是雙楫；如果説成功是山，那麼理想就是梯，刻苦是基石。一隻雄鷹有了對藍天的渴望，才能翱翔蒼穹；一棵大樹有了對陽光的嚮往，才能直插雲霄；一個人有了對理想的追求，才能在人生的道路上走得更遠。“理想”這個詞彙，從我們記事那天起就由長輩們灌輸，一直伴隨我們成長，成為了我們立志成才的一種渴望。

回想幾年來，北京20xx實現了中國百年奧運的理想，神舟七號升空實現了敦煌“飛天”的理想，嫦娥一號順利登月實現了千年“奔月”的理想……

這些是我們國家的驕傲，也給了我們實現更多中國人理想的信心。先輩梁啟超在《少年中國説》中寫道“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強”，所以，我們的理想必定要成為國家的.理想。在我們國家裏，許多人把我們少年兒童

比作“祖國的花朵”、“祖國的明天”、“祖國的未來”。這除了讚美我們天真、活潑、可愛之外，還另有很深的意義，那就是希望我們在祖國這個大花園裏，像花朵一樣競相開放，把祖國裝點得更加絢麗多彩。

可是，我們怎樣才能茁壯成長，成為真正的棟樑之材呢？答案其實很簡單，只要我們以知識為土壤，以奮鬥為甘霖，以理想為陽光，向着我們為之堅守的信念去拼搏，就能從清晨破土的一抹新綠長成一棵參天巨木。

我曾經嚮往如雄鷹一般，搏擊長空；也曾嚮往“慕宗愨之長風”，乘風破浪。在我的成長日記和檔案裏，記錄着我擔任過班長、中隊長的各種經歷，也存放着我幾次被評為校級“三好學生”、“優秀班幹部”、“陽光學生”等等證書，還有我獲得校書畫比賽比賽、數學和語文學科競賽等榮譽證書，更收藏了歷年來優異的學習成績。但這些並不是我驕傲的資本，而是“不進則退，緩進亦退”的壓力，更是我向着理想奮鬥的動力。

同學們，讓我們攜起手，共同豎起理想的豐碑，為理想插上翅膀，讓理想的陽光播灑在每一個人的身上。我相信自己會成為一個快樂天使，把教室看成我們共同的的家，和同學們手拉手心連心，共同搭建友誼的橋樑。我相信自己會成為當學習的主人，和每位同學刻苦鑽研，與時間賽跑，讓朗朗的讀書聲每天迴盪在教室裏。

有理想的童年是彩色的，是美麗的！而追逐理想的過程是從每一天的腳踏實地開始！最後，我想用自己最喜愛的克雷洛夫的一句名言結束我今天的演講“現實是此岸，理想是彼岸。中間隔着湍急的河流，行動則是架在川上的橋樑”……

謝謝大家！

校園演講稿 篇8

這種東西很簡單的,我以前在高中是這麼幹的比如某個項目,有你的同學參加你就可以先寫一些比如什麼天氣啊什麼的做個鋪墊然後後面就寫班裏的這個同學平時怎麼樣,然後最後寫給他加油的話也可以寫一些鼓勵全班的話 相信很多人都這樣的

自信就是希望

是種子就該有綠色的希望

是種子就該有金色的夢想

不要躺在封閉的暖房

怕什麼秋日薄薄的風霜

既然已走上了運動場

心裏就不要多想

跑道已灑滿陽光

不要羞澀、不要緊張

聽秋雁在空中為你歌唱

快去拾取片片金黃

充滿信心，就有希望

1、人生的路，有坦途，也有坎坷;走過的歲月，有歡笑，也有苦澀，淚水告訴我一個跌倒的故事，汗水使我多功了一份沉重，幾多成熟。理想畢竟不同於現實，失敗是生活的一部分，誰也無法選擇，無法拒絕。人生要自己去拼搏，去奮鬥，在風雨中百折不撓勇往直前，在人生的每個驛站上都留下一段不悔的回憶。流淚不是失落，徘徊不是迷惑，成功屬於那些戰勝失敗，堅持不懈，勇於追求夢想的人，加油吧，動動健兒們。

2、人生多姿多彩，然而卻困難，考驗重重，它不會一帆風順，不會一馬平川，它充滿艱辛，佈滿荊棘;它會讓你跌倒，讓你流淚。但是，我們要明白，人最大的敵人是自己，跑在3000m的征程上，你是極度的難受，步伐沉重，可是，運動健兒們，給自己一個永不言棄的信念吧!給自己一個必勝的信心吧!你已成功了一半，只需再堅持，成功就屬於你了，加油啊!請記住：勇氣是成功的開始，信念是成功的支柱，付出是成功的關鍵。你能行的。堅持下去，創造你無悔的程吧!

3、其實，夢很淺，萬物皆自然，其實汗也甜，當你有所成就，其實心很寬，在你向競爭對手露出鼓勵的微笑，伸出友誼之手，你就會明白，我們的夢都很簡單，運動會的本質，並不是賽出你的成績，它更注重團結、拼搏，望每一位運動員都能賽出風格，賽出水平，本着運動會的

宗旨：“友誼第一，比賽第二。”一起加油吧!

4、伴隨着日出日落，雲捲雲舒。運動會轉眼到了最後的一個下午了。在此期間，運動會們不輕言放棄，勇於拼搏，挑戰自我，突破極限的精神已為我們前進的道路上點亮了一盞盞明燈。在這些燈的引導下，我們的未來將走向更好的明天!

運動會是一場團結與協作精神，力量與智慧相結合為一的比賽。這裏所突顯出來的人性的精神與潛能將是更好，更美麗。讓我們繼續發揚這種精神，繼承這種精神吧!相信未來 定會更美好的。運動員們，是你們使這種精神得到了宣傳與張揚，你們是最棒的`，加油，努力，再努力!!!

5、時間還在繼續，不變的是運動員們的堅持，不變的是運動員們的毅志，不變的是運動員們的實力。因為有了運動員的堅持，才有了終點上那最後一刻的光榮;因為有了運動員們的毅志，才有了跑道上面對失敗而坦然微笑的選手;因為有了運動員們的實力，才有了充競技場上爭奪冠軍的熱烈場面。運動員們，你們是最美的，加油，加油!

6、三天的校運會，演繹了多少悲悲喜喜。一些運動健兒發揮失當了，與成功擦肩而過。這是遺憾，是一種殘忍，但更是一種收穫。

要裝進一杯新水，你就必須倒掉杯內已有的陳木，要擁有一份獨特的體驗，你就必須接受一次心靈的磨難。100m、900m、800m、甚至你參與的所有比賽都失敗了，也不要太傷心，你參與了，你努力了，你就成功了。表面上看，你失去了成功，但是在此同時，你收穫了掌聲，收穫了鼓勵，收穫了友誼，失去的遠少於收穫!

7、你們是蔚藍天空裏的一朵朵白雲，有了你們，天空才如此美麗，你們是大海里的一隻只小魚，有了你們，海底才如此豐富多彩;你們是森林裏的一顆顆小樹;有了你們，森林才如此茂密;你們是賽場上的勇者，有了你們，運動場才如此的精彩。運動員們，加油吧!就算跌倒，也要豪邁的微笑。

8、祝願。紅色的場地，白色的跑道，恰似一架鋼琴的鍵盤，運動員用他們的雙足奏出美妙的青春舞曲，紅土的精神在他們腳下放飛光芒。

願我們七年級五班的健兒，在這白色的鋼琴鍵上奏響最動人的旋律。

校園演講稿 篇9

學校是教書育人的場所，生活在具有健康和諧的校園中，學生會感到温馨與舒適，能夠獲取積極向上的力量。然而要營造這樣的氛圍，愛是極為重要的。長期以來，教學一向強調“師道尊嚴。但是不管教師如何強調，學生的不良言行總是難以避免的，當發現學生的不良言行時，有些教師常常採用責罵、訓斥等簡單粗暴的方法，使師生關係日益緊張，這樣學生的不良言行不但不能得到改正，由於學生的逆反心理甚至會愈演愈烈，而教師因一而再再而三的強調學生總也做不好，於是肝火上升，言行失去控制，致使學生的身心受到傷害。久而久之，使學生心理處於緊張、焦慮的狀態之中，嚴重影響學生的心理健康。

我曾經有過這樣的體會，如果師生感情好，那麼老師表揚，學生認為是鼓勵，老師批評，學生認為是愛護;如果師生關係緊張，那麼老師表揚，學生認為是哄人，老師批評，學生認為是在故意整人。因此，教師面對學生的不良言行，既不能不聞不問，聽之任之，也不能採用簡單粗暴的方法，而要進行耐心細緻的批評教育。批評要講究藝術，學生言行的錯誤要引導學生自己去認識，改正錯誤的決心應從學生的心底產生。

著名教育家陶行知的“四塊糖果是很值得我們借鑑的。陶行知先生在育才國小當校長時，一次在校園看到男生王友用泥塊砸自己班上的男生，陶行知立即喝止了他並叫他放學後到校長室。放學後，陶行知來到校長室，王友已經等在門口挨訓了。可一見面，陶行知卻掏出一塊糖果送給王友並説：“這是獎給你的，因為你按時來到這裏，而我卻遲到了。王友驚疑的接過糖果。隨後陶行知又掏出一塊糖果放到他手裏，説：“這第二塊糖果也是獎給你的，因為當我不讓你再打人時，你立即就住手了，這説明你很尊重我，我應該獎你。

王友更驚疑了。陶行知又掏出第三塊糖果塞到王友手裏，説：“我調查過了，你用泥塊砸那些男生，是因為他們不守遊戲規則，欺負女生，你砸他們，説明你很正直善良，具有跟壞人作鬥爭的勇氣，應該獎勵你啊!王友感動極了，他流着眼淚後悔的喊道：“陶……陶校長你打我兩下吧!我砸的不是壞人，而是自己的同學啊……陶行知滿意的笑了，他隨即掏出第四塊糖果遞給王友，説：“為你正確認識錯誤，我再獎給你一塊糖果，只可惜我只有這一塊糖果了。我的糖果完了，我看我們的談話也該完了吧!在平等、尊重的氛圍中，陶行知巧妙的將批評隔入到表揚之中，王友對自己的錯誤發自內心的覺醒了。

正所謂，“親其師，信其道。老師與學生是平等和民主的關係。教師要教育好學生，首要的任務是要擺正師生以往不平等的關係，創設寬鬆和諧的教學氛圍。

要成為學生的好朋友，首先要放下架子，與學生多溝通，跟他們交朋友，在生活上、學習上都關心他們。我是一個數學老師，還要擔任班主任工作，除了在完成教學任務之餘，也常常用課餘時間和學生相處，一起開展活動，談談心，師生之間有許多心與心的交流時間。我感到師生感情越來越密切，學生也願意向我敞開心扉。每當我手捧教科書，隨着上課的鈴聲大步流星的走進教室，心裏就充滿了喜悦和希望。那丁零零的鈴聲是情感的風鈴在搖曳。花開不是為了花落，而是為了燦爛。讓我們為師者搖曳情感的風鈴，用愛去鑄造快樂，用快樂去鋪就孩子的成長之路;讓校園成為師生心靈交融、情感呼應的和諧園地。

落實科學的'發展觀，不僅要求教師重新確立自己的兒童觀、幼兒教育觀、幼兒學習觀，而且要求教師具有較多、較深的關於幼兒發展的知識和幼兒如何學習的知識。教師要對幼兒這個羣體的特點有相當多的瞭解，瞭解他們各自應付外界環境的方式，也瞭解他們各自獨特的學習方式，他們的家庭，他們已有的生活經驗。幼兒園能否提供高品質的幼兒教育，關鍵在於教師是否具有較深厚的關於幼兒發展和學習的知識，是否對幼兒個體有較充分的瞭解，以及教師在教育實踐中運用這些知識、信息的能力。

隨着幼兒園教育改革的不斷深入，廣大幼兒教師的教育觀念不斷更新，教育行為不斷改善，尊重幼兒、熱愛幼兒的觀念在教育實踐中有了一定的落實，和諧的師生關係也在形成之中。

作為一名幼教工作者，面對的是一羣天真無邪、年齡尚小的幼兒，他們不諳世事，生理、心理都不成熟、不穩定。因此他們需要的不僅是良好的師生關係，更是一種和諧、融洽的師生關係。

校園演講稿 篇10

尊敬的給位領導、各位評委、各位老師：

大家好！

我叫XXX，是來自XX的90後教師。今天我要演講的題目是《追逐夢想，青春無悔》。

90後的我們被賦予“非主流”的稱號，青春中夾雜着頹廢和叛逆。但，我們也有夢想也有追求，也想用自己的行動去書寫無悔的青春。我渴望能在教師這個神聖的職業裏成長，也渴望能將自己的知識傳授給學生，為他們托起一盞希望之燈。因為，我堅信，我的夢想需要去追尋，我的青春需要用奉獻去實現其價值。

追逐夢想的途中，我們是幸福的。來到XX地方已經有一段時間了，在這個集體中，我深切的感受到了領導的關懷。為了我們更好的成長，學校替我們每一位新進老師都安排了指導老師。有疑惑，我們有人可問；有不足，我們有人指點；有困難，我們更是有人幫忙。是他們讓我們的.成長不再孤單，是他們讓我們品嚐到了幸福的味道，我們是幸福的。

追逐夢想的過程，我們永不言棄。誰説90後只知享樂，不知奮鬥？90後的我們固然不像70、80那樣安靜，那樣成熟。但，我們有朝氣、有活力，我們善於接受新鮮事物，敢於將自己新的想法付諸實踐，而這點又恰恰是新時代對老師的期望。雖然，夢想之路並不會一帆風順，但外柔內剛的我們，有自信也有能力去面對這些困難，而不是人們口中所説只會逃避。

追逐夢想，我們甘於奉獻。自私不是時代賦予給我們的代名詞，而是一些人偏概全的見解。我們也會互相幫助，我們也知道感恩，我們也心繫祖國。在追逐夢想的過程中，我們甘於奉獻自己的青春，實現自己的價值。從5.12的“可樂男孩”小郎錚到奧運會中的龍清泉，再到工作於各個崗位的90後人員，他們誰不是在用自己的力量書寫夢想，誰不是在用自己的奉獻闡釋青春。

我們正從從幼稚走向成熟，從微小匯成巨大。在即將來臨之際，我僅代表千萬個有夢想的90後發出內心深處最真摯的吶喊：“我們也有追求也有理想，也想用自己的行動去書寫無悔的青春。請相信我們！”

此致

敬禮!

　　xxx

　　20xx年xx月xx日