幼兒園心理學培訓心得
當我們經過反思,對生活有了新的看法時,可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來,如此就可以提升我們寫作能力了。那麼心得體會到底應該怎麼寫呢?以下是小編整理的幼兒園心理學培訓心得,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
幼兒園心理學培訓心得1
這次的講座讓我有了很深的感觸,讓我瞭解到我們不僅僅要重視幼兒的身心健康更要重視我們自己的身體、心理健康。
幼兒因為年齡小不懂得怎麼照顧自己所以學完。需要老師們時刻關注正因為老師們把精力全部放在小朋友身上從而忽略了自己的健康。老師這份職業高尚、不為己平時如果不是很嚴重的話都是丟在一邊置之不理,老師自身要以身作則因為你的一舉一動都會被小朋友模仿,身體是革命的本錢沒有一個好的身體如何去奮鬥,如何去實現你的夢想,又如何做一個讓孩子們崇拜、尊敬的老師呢。
身體健康固然重要,心理健康更是不可缺少,每個人都要有良好的心態面對社會,從容的面對你的工作,社會不免有些不公平的待遇、讓你無法忍受的言論,遇到這些種種問題時就要看你如何很好的調整心態,讓這些問題在你的生活中平淡讓你可以隨時準備迎接下一個挑戰。每個人都有自己不同的方式來調整自己的心態,好的方式讓你心情愉快、輕鬆,更好的對待工作有幹勁的'迎接生活中的每一個困難調理自身的身心健康,不好的方式讓你心情煩躁、心理負擔沉重。
有了正確的心態,面對風雨時才會選擇堅強;有了正確的心態,心情不好時才能重新找回快樂;有了正確的心態,才會發奮學習取人之長補己之短,發展自己的各種能力,積累成功的資本。
幼兒園心理學培訓心得2
幼兒心理學是研究3——6、7歲幼兒心理髮展特點和規律的科學。
有幸在遠程研修中學習到了幼兒心理學知識,讓我受益匪淺。
我認識到,對幼兒進行教育,如果不懂得幼兒的心理髮展的特點和規律,必定不會成功,甚至適得其反。
讓我體會最深的就是幼兒學習的心理特點。
幼兒學習的心理特點主要表現在幼兒學習的主動性;由興趣驅使的學習積極性;語言指導下的直觀形象性;學習的無意性和個別差異性。
在我及我周圍的同行中,很少人懂得以上這些,所以在進行教學活動過程中,常常不知不覺地把孩子的學習主動性扼殺了。
有時,當孩子向老師提出各種問題時,老師根本沒有考慮到孩子好奇、好問、好探究、好模仿的學習心理,常常給孩子的就是隨口亂答,甚至還表現出不耐煩。
我在以後的工作中,要從幼兒的興趣和適合幼兒的活動入手,給幼兒創設利於他們學習的環境來進行教學活動。
另外,對幼兒提出的任何問題,首先都要給予肯定,然後認真回答,回答不出來的,可以請其他幼兒回答,如果都不知道,老師就直接告訴幼兒,老師將下班後在書中或網上找答案後再告訴你。
同時,也請幼兒自己回家後和爸爸媽媽一起找答案。
像周香老師講的案例裏的老師一樣,既保護了孩子的.求知慾,又激發了孩子學習的主動性,還增強了孩子的自信心。
學習了幼兒心理學後,對“幼兒教育國小化”這一普遍現象,我也是體會深刻,感到茫然與無奈。
根據幼兒的心理髮展特點及規律,幼兒的認知力、理解力還未達到國小生的水平,機械的模仿、死記硬背,體會不到學習的快樂,在幼兒園學的國小知識最多能讓幼兒一、二年級時一時領先,以後就不可能了,這樣反而還會挫傷孩子的自尊心。
幼兒應該在活動與遊戲中獲得知識、開發智力、培養其各方面的能力。
可是,目前的學前教育狀況又如何呢?我們有目共睹,深有體會。
我期待着讓每個幼兒全面和諧發展的科學的教育觀早日駐入每個幼兒教育工作者的心中。
幼兒園心理學培訓心得3
前段時間幼兒園佈置每位教師要學習一本專著,我學習了幼兒心理學,通過學習,我深知:幼兒階段是人生的奠基階段,而幼兒教師是年輕一代最初的啟蒙教師,在幼兒成長過程中起着主導作用,幼兒園不同於中國小,幼兒教育形式是以為基本活動形式,寓教於之中,是幼兒共同的活動形式。
作為教師首先應該是孩子的朋友,在平等的關係中,教師是幼兒的夥伴,使幼兒在心理上到安全,放鬆,讓他益生活在自由、尊重、平等、合作的氣氛中,在這氣氛中,讓幼兒充分的活動,獲得表達自己慾望和能力的機會。
每個孩子的個性都不相同,有的孩子活潑大方,他們能主動表現自己,見到客人能主動打招呼,聽到音樂就能翩翩起舞,為大家表演,這樣的是我們所倡導的。
但是有些孩子,他們在幼兒園裏比較活潑,一旦離開了他們熟悉的環境,或家裏來了客人,或者幼兒園來了陌生人蔘觀等等,他們便很膽怯,不敢説話。
這種膽怯性格的形成,大多因為缺乏鍛鍊的機會,缺少表現自己的勇氣的條件,如果不及時加以引導,將嚴重影響幼兒一生的發展。
膽怯的幼兒往往沒有勇氣在眾人面前講話,或説話聲音很小,為改變這種膽怯的性格,我們努力為幼兒提供“説”的機會,讓幼兒在每個人面前表達自己慾望和自己的感情。
作為一名幼教工作者,怎樣去教幼兒、怎樣主動和幼兒溝通是很重要的。
第一、現在的教育觀,要求教師與幼兒的地位是平等的。
教師要尊重每一位幼兒,作為朋友坐下來與幼兒談心,瞭解他們的性格特徵。
這些來容易的話,做起來卻很難。
每個人都有自己的權利,包括幼兒自己的權利,所以做什麼都不要強制幼兒去做,可以去引導幼兒去做。
教師以親切的話語,關心他們喜歡,做什麼,需要什麼。
這樣既拉近了師生關係,又使我們目標得以實施。
第二、開展豐富多彩的遊戲,讓幼兒從中得到知識。
在教育活動中,教師就儘量多設計一些與教育內容相一致的遊戲。
真正做到“在遊戲中學習”。
第三、抓住幼兒的閃光點。
讓幼兒充滿自信做好每一件事,教師應多鼓勵幼兒,包括一些很小的`事,對他進行讚美,他們定會有所發展,有所進步.在我的工作期間,在我帶班的有一個小女孩,小臉胖乎乎,可説話聲音比較小,別的小朋友幹什麼,她就跟着幹,很少主動自己做什麼。
不過她很愛笑,每次她從我旁邊經過,我就會摸摸她的小臉告訴她,你真可愛。
每次這樣的讚美,樹立了她的自信心。
有一次,她主動到我這裏對我説:“老師,今天我吃飯很快,能讓我帶隊嗎?”
我當時真是又高興又驚訝,同時也感到老師一些無意的動作和讚美,對孩子來説卻是很重要的,她會覺得老師是注意我的,老師是我的朋友,是值得信賴的。
所以,做為一名幼兒教師,既要當好老師,又要做幼兒的朋友,保證他們幸福的成長。
-
《教育心理學》心得體會範文(彙編3篇)
我們心裏有一些收穫後,不如來好好地做個總結,寫一篇心得體會,這麼做可以讓我們不斷思考不斷進步。相信許多人會覺得心得體會很難寫吧,下面是小編收集整理的《教育心理學》心得體會範文,歡迎閲讀,希望大家能夠喜歡。《教育心理學》心得體會範文1在教學之餘,我讀了一本...
-
設計心理學集錦【15篇】
設計心理學1花一個多星期空餘時間讀完這本書書中內容並非想象中那麼易於理解部分理論不適用於國內的設計環境童鞋們可能很難完全將這些優秀的設計理念,貫徹至手頭的設計工作中但這的確是一本值得讀,對於設計人員來説,很有必要讀的好書從事視覺設計的童鞋也大可翻...
-
夢想規劃心理學心得體會
某些事情讓我們心裏有了一些心得後,有這樣的時機,要好好記錄下來,這樣可以幫助我們分析出現問題的原因,從而找出解決問題的辦法。但是心得體會有什麼要求呢?下面是小編幫大家整理的夢想規劃心理學心得體會,歡迎大家分享。夢想規劃心理學心得體會1心理健康,一個既熟悉...
-
(通用)心理學講座心得體會
當我們受到啟發,對生活有了新的感悟時,可以將其記錄在心得體會中,如此就可以提升我們寫作能力了。那麼你知道心得體會如何寫嗎?下面是小編整理的心理學講座心得體會,歡迎大家分享。時間過得真快,輕鬆愉快的假期已經過去了。在短短的假期裏,我抓緊時間認真閲讀了張志光...