發展與教育心理學心得體會
當我們積累了新的體會時,常常可以將它們寫成一篇心得體會,這樣有利於培養我們思考的習慣。是不是無從下筆、沒有頭緒?下面是小編精心整理的發展與教育心理學心得體會,歡迎閲讀與收藏。
本學期我抓緊時間認真學習了《國小教育心理學概論》。我廣泛地吸收了近年來國內外教育心理學的研究成果,集中闡述了教育、教學過程中的心理學問題。全書以教與學互動作用為主線,以學習心理為核心,對學習動機、知識和技能的掌握、學習策略與教學策略、學習遷移、智力與創造力、品德心理、羣體心理、個性差異與因材施教、心理衞生與教師心理等方面作了較為系統、深入淺出的分析。
作為一個教育工作者,他必須具備判斷學生是否熱愛學習以及引導學生學習的能力,這就需要理論的支持,即人的學習動機分析理論。
因為首先,教師是文化的傳遞者。“師者,所以傳道、授業、解惑也”,這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次,教師是榜樣。"學高為師,身正為範",學生受教育的過程是人格完善的過程,教師的人格力量是無形的、不可估量的,教師要真正成為學生的引路人。第三,教師是管理者。教師要有較強的組織領導、管理協調能力,才能使教學更有效率,更能促進學生的發展。第四,教師要富有"愛心",作為一名教師,對學生的愛應是無私的、平等的,就像父母對待孩子。教師還要善於發現每一個學生的閃光點和發展需要。最後,教師是學生的心理輔導者。因此,教師必須要懂教育學、心理學,應瞭解不同學生的學習心理特點,選擇科學合理的、適合本班學生的學習策略,並在上課過程中多加思考,適時改進教學方法和策略,以藝術的眼光去對待教學,爭取精益求精。在新課程改革的背景下,一定要認真地貫穿新的教學理念,以學生髮展為本,以新的教學姿態迎接新的挑戰,使學生的身心都能得到健康的發展。
“只有滿懷自信的人,才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中,並實現自己的意志。”這次學習,使我對未來的工作更加充滿信心。
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心理學讀書心得(範例8篇)
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學習學習心理學的心得體會優秀
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積極心理學範例(15篇)
積極心理學1針對部分中職學生學習信心不足,成長目標不明確,價值觀相對模糊的現狀,在語文教學這片相對開放的沃土上,對學生進行積極心理學理念的滲透和相關理論的實踐運用,有策略的發掘學生的自身積極潛在因素,從而引導學生在語文教學中,潛移默化地完善自己,樹立健康積...
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David G.Myers著《心理學》讀後感
當賞讀完一本名著後,相信大家的視野一定開拓了不少,是時候靜下心來好好寫寫讀後感了。那要怎麼寫好讀後感呢?下面是小編為大家收集的Davids著《心理學》讀後感,希望能夠幫助到大家。《心理學》第二章講的是“注意——是心理活動對一定對象的指向和集中”,看完之後覺...