國中地理研討會個人心得體會
蘇霍姆林斯基説:“每一個教師都應善於點燃起學生對自己所教學科的熱愛的火花,那麼在這樣的環境中,一定會使每一個兒童的天賦素質得到發展,使他們的愛好、才能、志向、稟賦確立起來。”這句話不由地讓我想到他所説的另一句話:“在人的心靈深處,都有一種根深蒂固的需要,這就是感到自己是一個發現者、研究者、探索者。而在兒童的精神世界中,這種需要則特別強烈,但是如果不讓它體驗到認識的歡樂,這種需要就會萎謝,而對知識的興趣也就隨之熄滅。”這也就是説,只有學生髮自內心的對你所教的知識產生興趣了,那麼他也就會熱愛你的學科了。在這裏,教師起着至關重要的作用。
首先,教師應該先熱愛這門學科,在課堂教學中能夠帶有激情,這樣才能影響學生。如果教師的講述缺乏情感,那麼學生就會對教學不感興趣,對沒有興趣的課程怎麼能學的好呢?其次,教師應該對所教課程的內容要非常熟悉,對教材、知識點等都必須瞭解、掌握;上課能夠做到駕輕就熟,深入淺出,重點突出,對學生的回答能及時做出明確的'判斷。最後,教師應該掌握一種好的教學方法,有了好的方法教師在授課當中就能夠吸引學生的注意力,培養學生的學習興趣和積極性,使學生得到啟發,思維能力得到鍛鍊,從而能夠使學生自主地學習。
如前段時間,我聽了尹老師的一節研討課,在坐的每一位老師沒有一個不賞識他的才學。由此想到自己,當務之急還是多讀些書。書看多了,在文化裏浸潤時間長了,文化積澱就厚實了,久而久之,就會透出書卷氣,一種特有的氣質,這就是我們常説的“腹有詩書氣自華”。只有這樣勤於學習,善於積累,才能建立起多元化的知識結構,才能成為一個博學的老師。只有這樣的老師,學生才會由衷地佩服!《國中地理研討會心得體會》來自!
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