校本培訓心得體會[優]
在平日裏,心中難免會有一些新的想法,可以尋思將其寫進心得體會中,它可以幫助我們瞭解自己的這段時間的學習、工作生活狀態。那麼你知道心得體會如何寫嗎?下面是小編幫大家整理的校本培訓心得體會,歡迎閲讀與收藏。
(一)教育要面向全體學生。“凡是教師缺乏愛的地方,無論品格還是智慧,都不能充分地或自由地發展。”沒有任何真正的教育是可以建立在輕蔑與敵視之上的,也沒有任何一種真正的教育可以依靠懲罰與制裁來實現。真正的教育只能建立在尊重與信任的基礎上,建立在寬容與樂觀的期待上。真正的教育存在於人與人心靈距離最短的時刻,存在於無言的感動之中。讓年輕一代在人性的光輝裏,擁有一個關懷的人生,這應是良好教育努力達成的一個目的。對學生要微笑,有愛心,真正的關心到每個學生,關注到每個學生的成長是教師最幸福的事。
(二)“交流的總效果=7%的文字+38%的音調+55%的面部表情。”教師課堂的表現是很好的“有效教學”,對教師來説,意味着精神享受,意味着尊嚴的獲得與提升,意味着生命價值的實現。而對學生來説,意味着智力的愉悦、情感的陶冶、心靈的淨化和道德的昇華。
(三)幸福與教育的關係。幸福是一種能力:認識幸福的能力,感受幸福的能力,創造幸福的能力。幸福教育的核心,應當是把教育當做一件幸福的事情來做,“幸福的教,幸福的學”讓教師享受教育的幸福,讓學生體驗幸福的教育,讓每一個孩子在快樂中獲得成功和幸福。感悟幸福,理解幸福,珍惜幸福,從而使學生的人生充滿幸福,成就一個幸福個人。教學相長。教師是學生幸福的源泉。助人為樂,成人之美,教人有幸,育人是福。學而不厭,誨人不倦,成就學生,幸福自己,老師和學生的關係永遠就象一首歌裏唱得那樣:“你是快樂的,我就是幸福的”。
(四)課程改革,對工作的認識和理解。新課程改革的核心理念是:是一切為了學生的發展。課程改革是學習方式和教學方式的轉變,改變課程過於注重知識傳授的傾向,強調形成積極主動的學習態度,使獲得知識與技能的過程成為學會學習和形成正確價值觀的過程。就是傳統學習方式的“被動性、依賴性、統一性、虛擬性、認同性”向現代學習方式的“主動性、獨立性、獨特性、體驗性與問題性”轉變過程。學校的教育教學及一切課外活動,都要把目標鎖定在能夠有利於學生終身發展之上,有利於學生在學校獲得今後走向社會所需要的基本生存能力--自主學習的能力,與人合作的能力,信息收集與處理能力,學會辦事的能力,獨立生存的能力。以保證我們的下一代能夠在未來社會生存與發展。因此,有人乾脆把這句話説成:一切為了一切學生的一切。
兩天的學習,頗受洗禮。新的起點需要新的奮鬥,新的奮鬥需要旗幟作為引導,這次培訓是一面很好的旗幟,在思想、行動和實踐工作上給了我們切實的指導和鼓勵。一切工作都需要實踐來,成功=明確的目標+正確的方法+持之以恆的行動,在今後的工作中,我將以本次培訓精神作為指導努力實現自身價值。要成為一名合格優秀的教師我還有很長的路要跋涉,且走且學習,爭取做優秀的教師。
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