關於學習的演講稿14篇【熱】

演講稿要求內容充實，條理清楚，重點突出。在不斷進步的時代，接觸並使用演講稿的人越來越多，相信寫演講稿是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的關於學習的演講稿，希望能夠幫助到大家。

關於學習的演講稿 篇1

各位老師、同學們：

早上好！

一轉眼，一個學期又要結束了。但是有的學生卻一直在彷徨，無所事事，他們不知道來學校的目的是什麼，也不知道自己將來要幹什麼，也有一部分學生想學習，可是就是學不好，於是沒有信心，學習三分鐘熱情。

要學會學習，首先要轉變學習觀念：變“被動學習”為“主動學習”。 有不少學生學習是被動的，小時候在家是父母壓着學，在學校則是老師壓着學，參加工作後將是：形勢逼着學。都不是主動學習，這樣不好。對學習的態度如何，直接決定着學習的效果。作為一名學生，學習就是天職。不認真學習就是失職。下面從三個方面來簡單談談這個問題。

一、學習。首先要明確學習的目的。學習到底是為了什麼？為了誰？從大的方面來講，學習是為了建設我們偉大的祖國、為了振興中華做準備，只有現在打好學習的基礎，才談得上將來為祖國建設的偉大事業做出貢獻；從狹隘的方面講，學習也是為了自己，為自己的將來有一個好的.工作環境和美滿幸福的家庭。 明確了學習目的，我們才能在任何時候，都能有飽滿的熱情和堅定的信念。

二、勤奮。學習從來都不需要懶漢。我們可以看到，不管是語文還是數學，需要的無不都是多看、多讀、多記、多背、多默，我想這五“多”，只有勤奮者方能堅持。古今中外，哪一個有所成就的人不勤奮呢？因此學習離不開勤奮。

三、方法。光有勤奮還不行，良好而行之有效的學習方法至關重要。比如：課前要預習，只有在家中認真充分的預習了，才能提高聽課的效率，加深對新知識的理解。聽課要專心，聽課一定要排除一切干擾，簡明扼要的筆記也是有助學習的好幫手。課後要複習。這是對課堂學習的消化與鞏固，也是對即將要做的作業作一個提前的預習。重視做作業。作業作為檢查知識掌握程度的檢驗方式，一定要認真對待，千萬不可敷衍，甚至抄襲。

“一分耕耘，一分收穫”，我們今天所做出的努力是為了明天的幸福，所有的付出，都會有結果；所有的汗水，都不會白流；所有的努力，都會有回報。“誰言寸草心，報得三春暉。”為了自己的將來，為了對得起父母，我們有一萬個理由相信，同學們是好樣的，一定會認真學習，一定能向自己的父母和老師交上一份滿意的答卷。

關於學習的演講稿 篇2

尊敬的各位家長：

你們好!首先非常感謝你們犧牲週末的休息時間參加家長會。在此，我代表學校感謝您對學校工作的大力支持。

我們已組織了一次中段檢測，成績家長們早知道了。每一個家長都希望自己的孩子學習成績優秀，而總會有一部分同學對知識的掌握不夠紮實、牢固，有一部分同學學習成績不穩定，這些問題可能令家長朋友們非常苦惱。

還有一些家長非常注重孩子的學習，千方百計地培養孩子的閲讀寫作、外語、奧數、美術、音樂等多方面的能力，但孩子的成績就是好不起來，這些現象，可能與家長朋友們忽視孩子習慣的培養有關。

國內外相關研究資料表明，學習的好壞，20％與智力因素相關，80％與信心、意志、習慣、興趣、性格等非智力因素相關，其中習慣佔有重要的位置。古今中外有所建樹者，無一不具有良好的習慣。幾乎所有的成功者都有樂觀、積極、有理想和抱負、敢作敢為、百折不撓、喜歡幫助別人、能與人充分合作、有創見而且自信、心態平和、情緒穩定、自尊自愛、忍讓且有耐心、處事鎮定沉着等良好的習慣。相反的，所有的失敗者身上則都存在着這樣一些惡習：胸無大志、得過且過、隨波逐流、悲觀消極、動搖觀望、推卸責任、依賴別人、膽小怕事、缺乏毅力、自暴自棄、反覆無常、心浮氣躁、貪婪嫉妒、常與人爭吵等等。作為父母，第一責任是教育孩子，而教育孩子的第一位就是培養孩子的好習慣。

3-12歲是人形成良好行為的關鍵期，12歲以後，孩子已逐漸形成許多習慣，新習慣要想紮下根來就難多了。教孩子學會學習，必須培養良好的學習習慣，凡是學習成績好而且穩定的孩子，都是從小培養形成的良好的學習習慣；而成績忽好忽壞的孩子，往往缺乏良好的學習習慣。

首先，我想跟家長朋友談談關於孩子行為習慣的培養。

人的行為習慣不好，直接影響自己的成長，給自己的形象造成陰影。為生活和學習帶來不必要的尷尬和麻煩。

對孩子進行養成教育，可參考以下三個方法：

1、榜樣法。

《蘇氏家語》説：“孔子家兒不知罵，曾子家兒不知怒，所能然者，生而善教也。”父母是孩子最天然、最近的榜樣，運用榜樣法，父母首先就要“正己”，想方設法從各個方面為孩子做出表率來。父母自身給孩子樹立榜樣要注意哪些方面呢？

(1)處處嚴格要求自己，提高自身修養

現代教育家陳鶴琴説：“做父母的不得不事事謹慎，務使己身堪有作則之價值。”父母不管做什麼，不管有意無意，對孩子都是榜樣。孩子最善於模仿，父母如果不注意自己的小節，言行舉止不當，很容易給孩子造成負面的影響。

（2)欲正人，先正己

就是説，父母要求孩子做到什麼，自己首先要做到。一個言而有信的父母才能培養出講誠信的孩子，一個邋里邋遢的父母也很難培養出喜好整潔的孩子。無論做人、做事還是學習、生活，都應該先用同樣的要求去要求自己，再去要求孩子。否則，讓孩子做這做那，自己卻得過且過，孩子怎麼會願意聽你的話呢？

(3)身教重於言傳

很多時候，孩子更願意看看父母是怎麼做的，而不是聽父母説。因此父母最好少“説”多“做”，父母做了什麼比説了什麼更重要。比如要教育孩子誠實，父母首先做一個誠實的人，比説一千遍、一萬遍的大道理有用得多。父母身體力行，做一個品格高尚的人，再也沒有比這更重要的事情了。

但是，父母除了給孩子當好榜樣，也要給孩子尋找別的尤其是同齡的榜樣。為什麼呢？ 除了父母外，其他人的榜樣作用也是不可忽略的。 而父母在為孩子選擇好的榜樣時要注意哪些方面呢？如何才能幫助孩子把握好交往的“度”，找到合適的榜樣呢？

(1)全方位瞭解孩子

這一點是很重要的。父母要明確：孩子有哪些優點？哪些不足？在哪些方面有待改進？對什麼更感興趣？比如孩子在清潔衞生方面有待改進，不妨讓孩子交一些衞生習慣很好的'朋友作為榜樣；孩子喜歡閲讀，不妨讓他們與那些同樣具有閲讀興趣的夥伴多交往，在交往中交流讀書心得，等等。

很重要的一點是，瞭解對方的情況。條件允許的話可以瞭解一下對方的家庭

背景。家庭環境對一個人的影響非常重要，通過他的家庭可以更加了解孩子的朋友。

(2)與孩子多溝通

一般情況下，父母不應輕易反對孩子的正常交往，不過很多父母總是希望孩子與“好孩子”多交往。但是，孩子的衡量尺度可能和父母有所偏差，但他們的意見也值得考慮。如果孩子不聽父母的意見，父母應該怎麼辦呢？

首先，要讓孩子理解父母的出發點是為他們好。

一般而言，父母覺得孩子的朋友壞，無非是因為他們身上缺點較多，怕他們影響孩子的學習和生活，父母完全可以在尊重孩子的前提下説明自己的擔憂，表明立場，只要態度真誠，孩子是會考慮父母的意見的。

其次，可以見見孩子的朋友。

也許你並不喜歡孩子的朋友，但硬要強行阻止他們交往是不好的。你可以請孩子到家裏來，近距離地瞭解他，然後還可以結合具體的情況給孩子的行為加以指導。

(3)為孩子規定一些行為原則

孩子判斷是非的能力還有限，而父母又不可能一直跟着他們，所以，父母有必要告訴孩子和朋友在一起的時候什麼事情可以做，什麼事情不能做。比如，父母不在家的時候，可以請朋友到家裏來玩，但是不要隨便翻家裏的東西，要注意用電安全，等等。

(4)鼓勵孩子和自己的榜樣共同進步

榜樣的力量是無窮的。“三人行，必有我師”。由於孩子各自的侷限，常常是你在這點比她好，她在那點比你強，大家各有優勢，不相上下。這種情況下，孩子們可以互為榜樣，學習他人身上的優點，克服自己身上的缺點，同時以自己的優秀之處影響別人，幫助別人進步。父母既要鼓勵孩子進步，也要提醒孩子，千萬不要被別人身上的缺點或壞毛病影響，好習慣沒養成，壞毛病又形成了一大堆，這就背離了初衷。

2、訓練法。

良好的行為習慣只有通過反覆訓練，才能形成自然的、一貫的、穩定的動力定型。

(1)“苦練”與“趣練”相結合

孩子養成良好習慣以後是非常愉快的，但要養成好習慣，把不經常出現的行為訓練成經常出現的行為，則是一個十分艱苦甚至是“痛苦”的過程，需要咬着牙戰勝許多困難，更要經過許多枯燥單調的練習。特別是針對已經形成的不良習慣，矯正起來頗有些“難於上青天”的味道，要克服很多難以想象的困難，不少人半途而廢，功虧一簣。

雖然如此，我們並不提倡苦行僧式的訓練，如果孩子光是苦練，過不了多久就會感到厭煩。所以，不妨“苦練”與“趣練”相結合，採取一些有趣的形式，如通過遊戲、活動、競賽、繪畫等途徑，不斷變換形式來進行訓練。

例如培養使用禮貌用語的好習慣，就可以在不同的場合來進行，抓住去商場購物、乘車買票、外出遊玩等機會，提醒和訓練孩子在不同的場合使用好禮貌用語。如乘車時不小心踩到了別人的腳，要誠懇地向對方道歉，説聲“對不起”；售票員遞過來車票，最好道一聲“謝謝”；中途下車跟朋友分別，要記得説“再見”，等等。這種自然的生活場景對孩子培養良好習慣十分有利。

(2)嚴格遵守，不能放鬆

訓練的過程是痛苦，即使孩子不願意，也要鼓勵他咬着牙堅持下去。訓練需要一個過程，因為好的習慣往往需要較長的時間來鞏固，不可能一蹴而就。

嚴格的訓練要避免情緒化。千萬不要一高興就放鬆了對孩子的要求，或者是因為心情不好而對一個小細節斤斤計較。沒有相當的磨鍊，很難養成好的習慣。不同行為習慣有不同的標準，確定標準之後，就要嚴格遵守，不能放鬆。

(3)持之以恆，堅持到底

捷克教育家誇美紐斯説過：“一切存在美的東西其本性都是在嬌弱的時候容易屈服，容易形成，但是長硬以後就不容易改變了。”“前緊後鬆”、“一曝十寒”、“三天打魚兩天曬網”等在習慣培養中都是不可取的。

習慣培養是一個持之以恆的過程。如果不堅持，今天訓練，明天放假，行為就難以變成自動化的習慣。培養習慣是個長期工程，一個好習慣的養成，往往需要漫長的時間。

由於人的行為往往具有慣性，在一段時間的訓練之後，如果稍加放鬆，孩子就會出現反覆。所以，在進行訓練時，一定要反覆抓，不能放鬆，即使孩子在某種行為上已經表現很好了，也要反覆抓。

如學習洗衣服這項訓練內容，要求較高，過程較為複雜，在訓練時不妨分為四個步驟：一浸泡，二揉搓，三漂洗，四晾曬。在進行訓練之前，最好是先讓孩子觀察父母是怎樣洗衣服的，父母洗衣服的時候應給孩子講解洗衣服的要領，然後再讓孩子自己動手，這樣形成的印象往往比較深刻。

再比如使用文明禮貌用語時，説“謝謝”二字，雖然看起來很簡單，但是要注意的細節其實很多。這時，不妨根據自己的實際生活經驗給孩子一些適當的建議，如：

首先，説“謝謝”時必須誠心誠意，發自內心，要讓人聽起來不做作，不生硬，不是為應付人家，而是真心實意地感謝，只有真心才能使“謝謝”二字富有感情。

第二，説“謝謝”時要認真、自然，要讓人聽清楚，不要含含糊糊，不好意思，更不要輕描淡寫地湊合，好像不太情願、應付差事。

第三，説“謝謝”時要注意對方的反應。如果對方很高興，就是達到目的了；如果對方對你的致謝莫名其妙，就要説清謝人家的原因，以使對方感到你的真情實意。

第四，説“謝謝”時要用整個身心説，除了嘴裏説以外，頭部要輕輕地點一下，眼睛要注視着對方，而且要伴以適度的微笑。

第五，別人幫助自己解除了困難之後，應表示謝意。表示的方式可以説“謝謝”、“多虧您幫助”，也可以握手致謝，還可以贈物致謝。

3、層次b目標法

孩子的成長是有一定規律的，父母在培養孩子養成良好習慣的時候，不能只根據自己的主觀願望辦事，在不同的年齡階段要有不同的要求，因此父母在培養孩子養成好習慣的時候，一定要講究科學性，瞭解、尊重、利用好孩子的成長規律，分層次確定目標，少走彎路。例如，同樣是要培養國小生“認真寫字”的習慣，對於低年級的孩子，就要求他們保持正確姿勢，一筆一畫地認真寫清楚；對於中年級的孩子，就要求他們不但要認真寫，還要儘可能做到整潔美觀；對於國小高年級的孩子，就要求他們樹立一定的漢字意識，做到寫出的字有一定的“藝術性”。有了這樣的要求和層次，孩子就比較容易一步一步去做，容易達成目標。在培養孩子養成好習慣時，我們還要幫助孩子學會把大目標分解成小目標，把遠

關於學習的演講稿 篇3

學習最重要的兩個環節是上課聽課和課後完成作業。是否需要預習和複習因人而異，但認真聽講、做功課是絕對必要的。

對於高中生來説，不要指望高一高二過得輕鬆，混日子，高三就能考上很理想的大學。這樣的事情不是沒有，但絕大多數人不會發生。不要拿你的未來開玩笑。

聰明的學生不應該因為智商高而拒絕努力。要知道勤奮可以彌補智力的不足，但智力很難彌補勤奮的不足。最聰明的人不是智商測試表現最好的人，而是最能把握自己的人。

學習過程中的一些注意事項：

學習時間的合理安排

上課時間死板，學生能控制的主要是晚上自習的時間。而晚自習一般主要用於作業。每天都有幾個作業要完成，要學會根據它們的重要性進行適當的安排，在狀態最好的時候優先完成重要的作業。

那麼什麼是重要的作業呢？我認為大致有以下標準：

1、需要考慮的作業重要，機械重複不重要；

2、新課結束後的第一次鞏固練習很重要；

典型問題重要，偏怪問題不重要。不要在問題的海洋中浪費時間。

另外，要利用好分散的時間。五分鐘十分鐘做不了多少，但是他們可以背一些英語單詞或者一段文言文。

保持精力很重要。晚上要集中學習時間，提高效率，不要被作業分心，也不要一邊做作業一邊聽音樂看電視。關掉手機，儘量減少外界干擾。學習完早點睡覺。如果白天在學校感覺很累很困，可以在課間午睡或者中午自習，對恢復精力有很好的效果。

不要隨便買參考書。如果確實有必要，最好諮詢老師，選擇一本質量高、口碑好的參考書。每一本參考書，不做就做完了。不要同時用兩本或更多的參考書，更不要這一本三章，那一本兩章。這不僅不利於知識的系統化，還容易養成浮躁的作風。高三學生要注意上一年大學聯考真題，一般質量好，難度適中，對複習有很大的指導意義。

考試的一些注意事項：

1、樹立“每份工作都重要”的信念。當很多學生在考試中沒有解決問題時，他們會焦慮和沮喪，輕易放棄得分的機會。其實大學聯考的題目大部分都是易題或者中級題。從容應對，絕不放棄每一個輕易得分的機會。以數學答案題目為例，即使得不到答案，也要儘可能清晰地向審稿人展示自己的想法，審稿人會自行打分。

2、把握時間預算。大學聯考前模擬器的一個重要作用就是讓考生熟悉試卷的結構，從而找到解題的最佳節奏。大學聯考前，你要清楚自己的時間分配。遇到超出自己能力的問題，不要花超過自己預算的時間，要有全局觀念。

3、注意答題的規範性。學會用學科術語表達自己的答案，避免使用俗語。解決方案一定要有相應的解釋。高三的時候，要經常把自己的答案和標準答案進行對比，找出自己思維上的不嚴謹或者表達上的不足。

4、保持輥面整潔。考試前，檢查鋼筆是否漏水，圓珠筆是否漏水，鋼筆的顏色是否會使閲卷人看不清楚。一幅漂亮的書法可以給一幅作品增添許多色彩。不僅是作文，任何主觀問題，寫作質量都可能對分數有一定的影響。你不一定漂亮，但也不一定笨拙。大小答案或密集排列等問題可能會對結果產生負面影響。建議書法不好的'學生早點練習。

5、儘量留出時間檢查。有些學生有能力回答一個問題，但大多數學生做不到。所以要訓練自己的速度，儘量留出考試的時間。以數學考試為例，交卷前檢查選擇題，至少填空一次。這些題分值大，難度低，沒有過程點，出錯很可惜。如果實在沒時間，無論如何都要檢查一下機讀卡的填充和塗層情況，一定不能因為填錯而扣分。

最後對明年要大學聯考的同學提出幾點建議：相信自己，但不要指望自己發揮的很好，因為正常發揮自己已經很滿足了。考試前兩週不要做太多的新題，要重點複習自己過去的錯誤。這個時候做題只是為了堅持考試。考前要調整好自己的生物鍾和心態，不要給自己太大壓力，保證充足的睡眠。萬一考前失眠了，不用擔心，只要你之前一夜沒睡，即使那晚只睡了兩三個小時，也不會對你有太大影響。

寫了很多，希望對同學有幫助。

對於考生來説，如果想在大學聯考中取得好成績，一頭扎進題海是不可取的，沒有足夠的題，很難達到理想的目標。田麗系列包含全國各地精選的模擬題和歷年大學聯考真題。這些問題一般質量較高，涉及面較廣，包括大部分問題。

對高三學生備考起到了積極的作用。此外，田麗系列的價格相對較低，有助於減輕父母的經濟負擔。

關於學習的演講稿 篇4

老師們，同學們，大家下午好，今天我很榮幸能在台上，跟大家講講話。我不太會講，講不多，也講不好，就隨便講講。在高三要講，也就是講講學習，按政治思路有什麼是學，為什麼學，和怎麼學。什麼是學，見仁見智，就略過了，而為什麼學其實比怎麼學更重要，就放到最後。

怎麼學？

最重要的，也最常聽到的，就是找到適合自己的路。聽起來很空，但實在有用。拿我自己舉個例子，我所知道的學法，大概有兩類，一類是教材派，一類是做題派，我原本是個教材派，上課聽講下課背書寫作業，沒空也不太喜歡做題，後來遇見了許多做題派，心頭不安，險些易幟刷題，最後落得作息亂套，幡然醒悟，又改了回來，心情安定起來，也得心應手多了。“適合自己的路”其實包括很多方面，包括幾點起，中午還是下午洗澡，何時背政治，去自習室還是教室等等，要經過長時間的實驗才能摸索出來，但一旦確定了，走起來一定又高效又安心。

從心態上來講，就是要有平常心和清醒的態度。有人説分數會騙人，但排名不會，我想只有錯題不會騙你。分數和排名適合用來定位，用來激勵自己，但它們讓人不安。考試眾多，分和名次跌宕起伏，就得常常不安，而好的發揮卻需要平常心，所以倘若心慌，別看分，也別看名次，看卷子。説到清醒的態度，這比打雞血更重要。在桌上寫上想達到的分，想去的大學，激勵自己，這很好，不過同時，真正生效的是每日的計劃，每次考試的分析與反思，六科的優劣勢和問題診斷--知道自己要什麼，怎麼要。越平靜，越清楚明白自己的一切，越能成功。

在執行計劃方面，我有一條經驗想要分享--離所有的拖延源，包括手機、電腦、電視、小説，越遠越好。我原本是個重度拖延症，某一次放七天假，我拼盡全力在學校寫完作業，準備回家複習三天，玩四天。第一天我打開了電腦。我把它關掉，校車就來了。但勵志的是，現在的我已經三個週末沒有上網，而且並不覺太渴望了。在這三個週末，我覺得一天能當一年用。離開它們的方法有很多，我的是一想開電腦，就對自己説“對，我很想上網”但就不去做，而非與渴望直接對抗，訓斥自己説“不，你不能上網”。這麼做對我很有效。自控講方法，而與品德無甚關係。每次荒廢任務後，都像做實驗一般審查一下自己的行為，搞清楚發生了什麼，為什麼發生，然後一邊自我諒解一邊繞開危險，堅定地回去學習。

然後説到減壓，我想，應該培養一個安定的興趣，不耗太多時間，但能帶來真正的放鬆與愉悦。不問雅俗，只看是否省時是否令人滿足。一般來講，最好不要是看劇、看漫畫、打遊戲和刷微博。興趣與學習的平衡很好處理，別把興趣當興趣，把它當成充電器，先使勁學，學到撐不住胸口亮紅燈，趕緊娛樂，一氣充到100%，充滿了，又趕緊繼續學。

前面粗粗講了幾點個人見解，都是關於怎麼學的。但高三要安穩度過，其實更重要的是弄清楚為什麼要學。

為什麼要學？

這實在是個個人化的問題。現在學，直接目的'是為了大學聯考，上大學。為了父母的期望，為了職業的好選擇，為了更多知識，或者別的、大家自己獨有的目的。沒有孰優孰劣，讓自己高興的又能讓自己前行的，就是好的。但在這目的之前，還有235天。

有人把大學聯考比作戰場，235天自然是戰前準備。有些人會喜歡這個比方，但還有些人認為它太冰冷了，比如説我。我想大學聯考不是打仗，而是買賣，這235天裏我把毅力、勇氣、犧牲、經驗、熱情還有一點才智用來煉一塊金子，到時用它來買我所愛的東西。買賣是重要而一錘定音的，但鍊金本身難道並非幸福？生活的遊戲在高三是“付出總有回報”的模式，一滴心血換一絲金子，你能看見你給予的犧牲的正慢慢成形，每一天都更美一點。這過程是安心的，只要努力，會有成就，會有所得，縱使久一點，但結果總是好的。

但挫折總有，犧牲也痛。有時你必須為了高上十分而放棄你喜愛的東西，比如繪畫，比如寫寫東西。但真正的品質，好奇心、求知慾、創造力、愛同熱情，是不會被這暫時的忍耐磨滅的。不忘記想要的、所愛的，用這短暫的分離賺得更好的視野、資源，讓它們能自由施展。現在的你或許變成無個性的應試的一員，但真正的你總在，很快就能回來，而且會因這困苦而更加自由出色。我想同放棄某些願望和喜好的人這樣説。

另外，現實點講，現在在做的事，的確是有用的。許多人説大學畢業早忘了高中知識，由此推出學習無用、學習應試的結論。但説真的，語文和英語，日後都要用，而數學與地理的邏輯推理能力，歷史的歸納分析，政治的理論聯繫實際都是潛移默化滲進我們頭腦裏的。我現在就覺得，學了政治，對事件沒話説我也能編幾句。辯證的觀點，類比論證的不合理性，都是常見又實用的東西。

最後的最後，請允許我冒昧地講講我自己為什麼學。我覺得學習有兩種，狹義的是現在這樣的，目的性強，但也因有人引導而好上手；廣義的則是一生的學習，包括所有可以獲取新知識的領域。我喜歡廣義的學習，而在狹義的學習中找到了一點它的影子，一點允許我獨立思考，允許我自由探索自我挑戰的空間。因此我喜歡現在的學習，不是喜歡考試，也並非喜歡名次，而是喜歡那一點思維的樂趣，智力的自由。這是我的動機，為了現在小小的快樂，與未來將跟隨大學聯考而至的巨大快樂，可以自由選擇知識的日子。要説的話，一個比較好的分，只是這樣的喜愛的一個結果。

我祝願，我們都可以在接下來的兩百多天中，找到一點快樂，憑着這點快樂和自己尋找到的方法，安安心心穩步向前走，懷着希望跟夢想，踩着螺旋樓梯向上走，走到自己想要去的地方。

謝謝大家！

關於學習的演講稿 篇5

尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們:

大家好!

很高興有這個機會和大家一起分享我的學習心得，希望能對大家有所幫助。從上學到現在，學習方法我們聽了很多，自己也總結了很多。就我自己而言，我認為無論什麼樣的方法都可以歸結到一條:“努力而用心的學習。”愛迪生曾經説過一句話，“天才是百分之一的靈感，加上百分之九十九的汗水。”這句話説出了努力對學習的重要性，如果你認為靠先天和後天的才能，可以無需任何努力而得到好成績，那是不可能的。因為學習永遠是一架保持平衡的天平，一邊是付出一邊是收穫。不勞必定無獲!而用心則是努力的翅膀，如果我們只是一味的低頭趕路，卻不去思考前進的方向，那我們可能會無法找到出路。掌握基本知識需要我們努力，將知識融會貫通則需要我們用心。而一旦我們將基礎知識融會貫通起來，那我們的'學習就會事半功倍。

如果説天才出於勤奮那麼勤奮就出於惜時，還有十幾天，高三的同學就要走進大學聯考的考場了，一年之後就是我們，一年的時間可以很短，也可以很長，關鍵看我們如何利用。實現大學聯考目標，最重要的資源莫過於時間。但惜時絕不是無限度的開夜車、加班加點。真正的“惜時”是有效率地完成每一件事，真正的“惜時”是節約時間而不是延長時間。大學聯考複習就像長跑一樣是有氧運動，因此，我們不能採取短跑的衝刺戰略。複習時間安排應該遵循“持久和高效學習”的原則。也就是説在時間安排方面要立足長遠，保證大學聯考複習過程中大腦機能和身體活動能力處於良好水平，至少不能有明顯下降。在此基礎上，再來考慮提高效率，做到高效率的學習和生活。要保證自己的學習生活高效，可以遵循着兩條基本原則:

第一、勞逸結合，科學用腦

它要求我們一張一馳地安排生活，換言之，我們要把學習活動和其他活動有機地結合起來安排。這樣既保證了各項活動的順利完成，也保證了大腦得到休息和身體機能得到較好的維持。第二、交叉安排，高效學習

不要長時間複習同一門課程，也不要長時間採取同一種學習活動方式。具體説，交叉安排表現在:a不同學科複習時間的交叉安排，比如語文、數學、外語、生物、物理、化學等課程按照文理交叉的形式安排，不要長時間進行一門課程的複習;b不同學習形式之間交叉安排，比如記憶、解題、閲讀和知識整理等活動交替安排，不要長時間採取同一種學習形式。這樣既使大腦得到放鬆，又提高了學習效率。

如果説努力是學習的基礎，惜時是學習的保障，那更為重要的就是學習的結果，它是由考試反映出來的，有許多同學在平時學習非常努力，卻總是無法在考試中發揮出最佳水平，這就不能不考慮到考前狀態的調整，考前是最為關鍵的時刻，這時不要因為學習任務繁多，就陣腳大亂，有這樣一道智力競賽題，如果法國最大的博物館盧浮宮失火了，情況只允許搶救出一幅畫，你會搶哪一幅?最佳答案相信大家都知道“離出口最近的那幅畫。”我們學習時也一樣，如果在自習課前不知該從何人手，不要煩躁，把所有的事情都列出來，找出最迫切需要解決的，一件一件的來，你會發現事情遠不像你想的那麼多。如果是因為前幾次考試都沒有考好而信心不足，那麼把上次的考卷拿出來，將不該丟掉的分數加上去，看着考卷告訴自己，這才是我真正的實力。多給自己一些積極的暗示，少給自己一些不必要的壓力，踏踏實實地走進考場，將曾經的錯誤一一改正，就一定會取得最棒的成績。

同學們!年輕是我們的資本，學習是我們的動力。也許我們不小心輸在了起跑線上，但是決不能再讓自己輸在終點。孔子説:博學而篤志，切問而近思，仁在其中矣。今天的我們也應記住這句話，珍惜現在的每一刻，努力獲取知識，用心的進行思考，使自己擁有亮麗的人生。給自己一個夢想，相信夢有多遠，我們就能走多遠。

我的講話完了，謝謝大家。

關於學習的演講稿 篇6

同學們，老師們：

大家好！

我是7年6班的z。今天，我給大家演講的題目是《快樂學習》。

沒有人不愛快樂，但快樂並不是只有在玩的時候才能體會到的，其實，學習中也是一樣存在着快樂的。就像在上課，老師一句温馨的關心；開一次小小的玩笑；得到一次上台表演的時機；與同學們搶答老師提出的問題等等，這些無不使我們感到快樂。作為一個受益者，我從中得到了相當多的樂趣！

快樂並不等於不會遇到挫折，遇到挫折也並不等於不會快樂。只要你認真努力就一定會伴隨着挫折與問題。那樣的話，我們就把它當成每月裏偶然的幾次陰天，我堅信，陰天之後必是晴天，風雨之後必定是彩虹！學習中遇到困難時，我們要勇於面對，並努力尋求解決的方法，問題解決完之後那又是一種快樂的感覺！我們要會用發現的眼光，發現的思維去審視我們身邊無意流過的那一瞬間，然後在一霎時捕捉快樂，將快樂儲存，在學習中享受快樂。偉大的音樂家貝多芬，遭受耳聾和盲眼的打擊，幾乎算是與音樂無緣了，可是他仍舊熱愛音樂，沒有音樂他無法生活。於是他繼續選擇音樂的道路，在聽不見和看不見的艱辛情況下，依然創造出了獨一無二的世界名曲。

王蒙也説：“學習，它使你對人生有了新發現，對世界有了新發現，學習造就了你的眼睛，造就了你的.耳朵，造就了你的神經，造就了你的智慧。”不難看出，王蒙在學習中獲得了快樂。在我們平時學習中，學習的快樂在於把不同的課程聯繫整合起來，然後在學習的過程中體會快樂。只要你有收穫，你就有快樂！

如果你在學習中沒有快樂，那麼你的學習道路將會失去色彩，使你不會在學習中享受快樂，更不會進步。快樂是一天，不快樂也是一天，與其在不快樂中度過，為什麼不在快樂中享受呢？！同學們，讓我們快快樂地學習吧！

爸爸媽媽常常對我説：“你現在的主要任務就是好好學習，把個門的成績提高。”我心想：“爸爸媽媽對我的期望，我一定不能辜負他們對我的一片苦心。”我要求自己不能像以前那樣貪玩，我原先的作文和英語有些吃力，我下定決心，要把這兩門的成績跟上去，就必須付出努力。

這次我趁着放暑假的時間，向爸爸媽媽商量去報個補習班的事情。爸爸媽媽都非常同意我的想法，後來，爸爸幫我報了名，來到補習班又認識了很多新同學，大家都對補習充滿了信心，很認真的聽老師講課。在這補習一個月的時間裏，我的英語和作文有了很大的提高。爸爸媽媽對我的成績進步，給於了我很大的鼓舞。所以對學習更加充滿信心和快樂。經常聽到爸爸媽媽們的鼓勵的話。心裏美滋滋的，我要感謝父母給了我學習的動力。

其實我還有個理想，現在好好學習，長大以後能成為一名出色的科學家。為祖國效力！我相信今天的付出，就是明天的收穫。

關於學習的演講稿 篇7

親愛的老師們，親愛的學生們：

大家下午好！

我叫李xx，是三年級八班的學生。作為一名進步學生的代表，今天能在舞台上發言，我感到非常榮幸。

過去的期會考試，我從月考年級的264名到期中成績的132名，從班裏的28名到班裏的13名。要做出這麼大的進步，首先要感受到老師們的辛苦教導，當然離不開自己的努力。讓我談談我在學習中的一些經歷：

首先，劃分學習目標，逐步實現。人有目標，才有前進的`動力。期中和期末考試是我最近階段最大的目標。只有這兩次考試成績優異，我的信心才會更加充足，明年期會考試的成績才會更加以夢想為導向，我的明天才會更加完美。期會考試，我初步達到了目標。離期末考試還有兩個月，我會繼續努力。我想把會考的大目標變成小目標，然後把目標明確，這樣每次考試都能穩紮穩打，步步實現。

演講的第二部分是關於努力學習，注意學習方法。有了學習目標和好的方法，才能加快進度。上課認真聽講，這是一個重要的環節。我聽老師的知識點和推理過程，課後還要做筆記，反覆推敲，直到透徹為止。難題不能原諒，但基礎和我們講過的問題一定要遇到。如果我們心中有很多類型的問題，就很容易舉一反三。只有真正明白錯在哪裏，才能改進。知識只有反覆使用才會牢牢記住。作業是必須的，但是很多同學認為老師的作業總是有

關於學習的演講稿 篇8

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

新的一週即將開始，祝同學們學習進步，老師們身體健康。今天，讓我們一起來探討這樣一個話題，當我們置身於這偌大的校園，一起感受集體濃厚的學習氛圍時，我們有沒有思考這樣一個問題——今天我努力了嗎？今天我充實嗎？今天我快樂嗎？或許有人會在我耳邊悄悄抱怨，整天成排成行的作業輪番轟炸令人窒息，整天的寢室文化建設搞的人暈頭轉向，學習的壓力、老師的咆哮、父母的拳頭……

哎，學生時代的生活為什麼就這樣的苦呢？其實不然，生活處處有陽光，生活處處有温心，生活需要我們慢慢的去品位，我們要學會用發現的眼光，發現的思維去審視我們身邊無意流過的瞬間，要在一霎時捕捉快樂，將他儲存，在快樂中學會學習。姐妹們我們相距於太中的時間是短暫的，我們的學習生涯又有幾年。我們是不是應該充分的把握住美好的`今天，讓遺憾的身影統統見鬼去吧！在我們的周圍——早晨，僅需幾分鐘，校園的美景盡顯眼簾，呼吸新鮮的空氣，感受生命的脈搏多麼的跳躍；疲憊的學習後，幾分鐘時間，靜下心來，思考一下，我們在學習中獲得了什麼，而獲得的東西是否對我們有幫助，我堅信“書中得到的知識，肯定是有益而無害的。這樣，這樣在充實的學習中忘記煩惱，因為我獲得了我需要的知識，變的快樂。

快樂是一種能力，能夠在任何環境中保持一顆快樂的心，可以讓你更有把握在有限的時間內獲得成功。由此可見快樂在一個人的人生中是多麼的重要，如果生活沒有快樂，那麼你的生活將會失去色彩，活着就沒有了意義。當今社會，人們已經忘記了快樂，他們為了獲得充實，靠金錢和財欲給予自己，卻失去了人生最寶貴的精神財富——快樂，有言曾論斷“樂觀是養生的唯一祕訣，常常憂思和憤怒，足以使健康的身體變成衰弱而有餘”。因此充實和快樂應兩者兼得。同學們，孔子言“吾日三省吾身”，而我們作為新時期的接班人，我們是否也應該在緊張的學習中反思——今天，我努力了嗎？今天，我充實嗎？今天，我快樂嗎？最後送大家一句話“快樂是一天，不快樂也是一天，與其在不快樂中度過每一天，為何不天天快樂呢？我的演講到此結束謝謝大家！

關於學習的演講稿 篇9

親愛的同學們：

大家好！

以前我們都是在老師的監督和家長的督促下學到很多東西，因為那時候我們還小，需要監督，但是我們已經進入國中，不再是一個需要大人不斷監督指導的國小生了。我們可以照顧自己，主動學習。

被動學習永遠走不遠，就像汽車一樣。人推的話，本身就有很重的障礙，很難前進。雖然可以前進，但是速度還是很慢。看看那些不用別人推的車。他們可以很快前進，很快超過一個對手。我們是否願意成為那種需要別人推動的人？不，我們很優秀。可以自學，主動學習。

不要讓老師和家長着急，不要靠他們督促一切，我們要做好自己，能做的一件事就是學會主動學習。主動學習的人可以體驗到學習中的各種樂趣，但是如果一個學生不能主動學習，他需要老師的推動。這種學習很累，因為他已經拒絕瞭如何學好，只會讓老師和自己陷入被動。不要做窮學生，不要做傀儡，學會自己前進，自己奮鬥。

機會永遠在我們手中，學習是為了自己的未來。沒有知識的學習和積累是不可能成長的，也不可能有多大的進步。不要讓別人失望，不要讓所有人哭，做自己喜歡的人，努力，所有人都喜歡成績優秀的人。懶惰一時容易，但也為以後的`學習埋下隱患，因為懶惰會留下很多課程，知識會一個接一個的鏈接，一個環節學不好，基礎會比較薄弱，對以後的學習影響非常嚴重。沒有人願意做一個不夠優秀的人。不要做班上的尾巴。不要讓自己失望。我相信你是好的。畢竟我知道沒有人願意被所有人看不起。出汗多，掙扎多怎麼辦？它需要我們優秀的成績，能讓老師開心，讓家長開心。畢竟他們為我們付出了很多，陪伴我們學習，關心我們生活。我們要用好成績好成績讓他們開心。主動接受知識，主動學習。其實學習並不難。難的是我們不知道如何主動，不知道有多難，卻不敢嘗試。我們只知道這條河有多深。我們並不是因為別人説難學就覺得學不會。其實可以自主學習，學得更好。請給自己信心，努力獨立學習。謝謝大家！

關於學習的演講稿 篇10

尊敬的各位領導、老師、同學們：

下午好！我叫xxx，來自七年級二班，今天我跟大家交流的題目是“在快樂中努力學習”。

書山有路勤為徑，學海無涯若作舟。

難忘在上國小的時候，為了練習鋼琴，我的手指磨破了，連寫字都很困難。但是因為我的努力，我代表學校參加的才藝比賽獲得了一等獎，為學校也為自己獲得了好的榮譽。

難忘國中一年級的時候，我沒日沒夜的.學習奧數，為了思索出一道難題，無數個夜晚我挑燈夜讀到凌晨兩點，為了考好奧數，有無數頓的午飯忘了吃，終於，皇天不負有心人，在奧數比賽中，我獲得了驕人的成績，捧回了沉甸甸的獎盃。

學習必須講究方法，而改進學習方法的本質目的，就是為了提高學習效率。學習效率的高低，是一個學生綜合學習能力的體現。在學生時代，學習效率的高低主要對學習成績產生影響。當一個人進入社會之後，還要在工作中不斷學習新的知識和技能，這時候，一個人學習效率的高低則會影響他（或她）的工作成績，繼而影響他的事業和前途。可見，在中學階段就養成好的學習習慣，擁有較高的學習效率，對人一生的發展都大有益處。成功是短暫的，而勤奮卻在人類的歷史星河中長存。以上是我自己學來的加上自己總結出來的一點體會，希望能給同學們一些借鑑價值，最後預祝各位同學學習快樂，能取得更好的成績和更大的進步。

謝謝大家！

關於學習的演講稿 篇11

親愛的老師們，同學們：

大家好！

今天很榮幸來到這裏，所以我也想借此機會和大家分享一些我在學習過程中總結出來的學習方法。也希望我們在學習的過程中能夠改進學習方法，更好的完成學習。對我們現在來説，高二是我們高中三年學習的最後一年，學習新知識。所以這學期對我們來説也很重要，要多注意自己的學習方法。我們在學習的時候，能夠認清自己學習的輕重緩急，能夠更好的完成自己的學習。

在學習的過程中，雖然我們有老師的監督，但對於老師來説，他們監督我們，讓我們更好地完成自己的學習，對自己的工作負責。但是，無論什麼原因，學習永遠屬於我們，無論誰幫助我們，它都只能起到輔助作用，所以一切學習的源泉都在我們自己。我們也需要糾正自己在學習中的問題或缺陷，也需要積極學習。在學習中，只有我們能清楚地認識到自己的缺陷和不足，只有積極學習，才能改善自己的`問題，提高學習成績。我們也應該清楚地知道學習對我們的學生和我們現在的重要性。在學習的時候，要端正學習態度，學會適當調節自己的情緒，認真完成自己的學習，做好自己的思想建設，這樣才能保證在提高成績的同時，建立更完善的心理。

主動學習是指你可以在沒有老師監督管理的情況下參與學習，知道自己應該努力和提高的方向，有一個好的目標和方向，同時也能及時糾正自己的錯誤，隨時提高和保持自己學習的主動性和自覺性，更好地參與學習過程，融入課堂，有自己獨特的想法，願意為自己的學習做好努力。

我們現在高二，馬上就要進入高三了。高一要準備大學聯考，要做好一切準備，積極學習，有自己明確的學習方法和目標。男孩女孩們，時光飛逝。我們應該立即採取行動。只有付出足夠的努力，我們才能贏得大學聯考。

謝謝，我的演講結束了。

關於學習的演講稿 篇12

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家好！

“理想的書籍是智慧的鑰匙”，“不去讀書就沒有真正的教養，同時也不可能有什麼鑑別力”。我們作為祖國未來的棟樑，就要把書讀好。

有書好好讀，有書趕快讀，讀書的時間不多。只要我們刻苦拼搏、一心向上，就一定能取得令人滿意的成績。戰國時的蘇秦，夜以繼日地讀書，實在太累了，就用錐子刺腿來使頭腦清醒；漢代的孫敬，為了防止讀書時瞌睡，便用一根繩子把自己的頭髮系在房樑上，只要一打磕睡就會被扯醒。靠着這樣的努力，他們最終都成為了有作為的人。我想，他們之所以成功，就是因為他們擁有勤奮，是勤奮讓他們收穫了輝煌的人生！

而讀的書一定要是好書，在讀好書的同時，還要有好讀書精神。只有這樣，才能把書讀好。《少年中國説》裏有這樣一段話：“故今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝於歐洲則國勝於歐洲，少年雄於地球則國雄於地球。”由此可見，國家與少年有着密切的關係。我們這一代少年是祖國的未來，是共產主義事業的接班人。我們必須立志把書讀好，才能使自己的國家富強起來。

新課程改革以後，我們有了越來越多讓我們自由支配的時間，但這並不意味着我們的學習不重要了，這恰恰是對我們的自主學習的一個挑戰，早上我們到校時，有的同學已經在家背了一個單元的單詞，中午，我們在試圖偷一會閒的時候，有的同學早已複習了一個數學專題，晚上，當我們為自己完成了作業而感到萬事大吉的時候，有的同學已經在進行第二天的預習了，週六週日，當我們急於玩個痛快的時候，有的同學早已抓緊時間做功課。當我們在慢悠悠的做着功課的時候，他們卻有條不紊的做着自己學習計劃中的`事情，當我們在為考試焦頭爛額的時候，他們卻一步一個腳印的走好學習的每一步，這些差別的根本就在於：他們有強烈的進取心、明確的目標，詳細的計劃和時間的緊迫感。因為強烈的進取心，所以他們能抗拒誘惑，因為有明確的目標、詳細的計劃所以他們能主動學習，因為有時間的緊迫感所以他們才勤奮，因為勤奮，所以才能把握成功，謝謝大家！

關於學習的演講稿 篇13

親愛的老師們，親愛的學生們：

大家早上好！

學習是每一個人終身都必須做的事，是一種享受。有的人，往往投入大量的精力，卻效果甚微；而有的人，常常事半功倍，考試成績和各方面樣樣優秀。在我看來，方法固然重要，但必須要端正學習態度調整心態。

首先，要學會投入。投入不單單是要認真，更需要你把全身心都融入所做的事情中，也就是説忘我。當你投入了，專注了，你會忘記了時間，忘記了你身邊的一切，你的心中只有自己和所做的事。這時候，外界的一切干擾都是無用的，沒有人可以把你和你所做的'事情分開。

其次，要擁有安定的心態。你要學會沉穩。不要心急，不要慌張。要時不時停下來思考一下，冷靜一下。

首先，要學會投入。投入不單單是要認真，更需要你把全身心都融入所做的事情中，也就是説忘我。當你投入了，專注了，你會忘記了時間，忘記了你身邊的一切，你的心中只有自己和所做的事。這時候，外界的一切干擾都是無用的，沒有人可以把你和你所做的事情分開。

其次，要擁有安定的心態。你要學會沉穩。不要心急，不要慌張。要時不時停下來思考一下，冷靜一下。

再者，要學會調整自己。調整的不僅僅是學習的目標、方法，更重要的是心態。

最後，要有一顆自信的心。相信“謀事在人，成事在天”，相信自己的學習能力，相信“蒼天不負有心人”，自信是非常重要的，也是最基本的，它和其他三點相互依附，不可分割，如果你對自己沒有信心，那麼再多的努力和奮鬥也是徒勞，只要有了信心，再加上自己的努力和積極的心態，那麼一切都可以盡在你的掌握之中，這是一種積極的學習境界。

總之，只要你用心對待，相信自己，適當的注意學習的方法，保持良好的複習心態，從容地面對壓力，你就一定會超越自己，在人生的道路上，建立自己成功的金字塔！謝謝大家！

關於學習的演講稿 篇14

尊敬的各位老師、親愛的同學們：

大家好！

我是來自×年級×班，我叫×××。今天我演講的題目是《文明之手編織和諧校園》

作為新時代的少先隊員，我們更應當注重自己在日常的學習和生活中，從自己言談舉止的每一個細節入手，自覺履行我們應當遵守的文明禮儀。當和煦的春風吹拂着我們美麗的校園，鮮豔的紅領巾在胸前飄舞。我們是驕傲的紅領巾。 當你踏着光潔的地板走進教學樓的時候，你是否會想起那位經常手拿拖把，埋頭辛苦擦地同學；當你在操場上與朋友盡情嬉戲的時候，你是否看見學校老師栽培草坪的背影；當你在乾淨、整潔的校園裏漫步徜徉的時候，你是否感覺到那位拖垃圾車的老爺爺的艱辛。

我們知道，春天是美好的（，可你更應該知道春天的校園是純潔、文明的.！ 在這麼美麗的校園裏，當你看見春風中肆意飛舞的紙盒紙屑，潔白的牆壁上那一串串的腳印，操場上乾枯的果皮，灰濛濛的糖紙，你能不伸出雙手嗎？我想每一位同學都是喜歡我們的校園的，所以，我們每一位紅領巾都應該伸出雙手。 同學們，美麗的校園不僅僅只需要別人的付出，更需要你我的文明舉止呀！

文明是風，它可以吹拂每一位學子的心；文明是花，它能將校園裝扮得更加美麗。同學們，讓我們在春天寧靜的早晨裏，在三月明媚的陽光下宣誓：從小事做起，從身邊做起，引領文明風氣、創建文明校園、爭做文明學生！我相信通過我們的努力，我們校園會更加的美麗，會使我們的大家庭像春天一樣充滿希望、充滿活力！我相信只要我們努力，我們會成為文明守紀的好孩子，勤奮學習的好學生。一專多能的現代少年。

謝謝大家！