期中質量分析講話稿範文
時間飛逝,很快期會考試已經過去近一個星期了,今天,我談不上經驗交流,只是有些想法:
一、一個方向——今後的語文教學
通過期會考,讓我們認識到語文教學的注意點:
1、加強語文能力的培養,閲讀能力訓練,尤其是對詞語的理解,要加強字詞教學,多引導學生使用工具書,學會聯繫上下文、換詞理解詞語的辦法。寫作指導,從兩方面入手:一是要加強課外的閲讀積累,多看書多思考,堅持做一些簡單的讀書摘記、讀後感,並要做到面批面改,及時進行表揚與鼓勵,培養學生的閲讀理解能力與寫作能力。二是多提供練筆的機會,並重視培養學生寫話的興趣,激發學生的想象力。
2、重視學習習慣的培養,特別是書寫習慣,不能書寫龍飛鳳舞,不能塗改,學會審題,做題要細心並有耐心。
3、繼續抓好培優輔差工作,尤其要抓好後進生的學習能力與興趣,採用多種方法幫輔,給予更多的關心,做到課堂上多關注,課下多關心,使他們進一步樹立起學習的信心,從而促進班級教學質量的提高。
二、一個認識——提高效率在於平時
期會考試是檢驗,期會考試是對學生一學期前兩個月學習的一次總結和檢驗,它主要還是檢驗前階段的學習內容。考後可針對不足之處有目標地調整教與學的重點。我始終認為要想取得佳績,須在平時下功夫。
1、平時抓好後進生。功在平時這一點學生往往會忽略,只有到了考試才想起它的重要性。其實學生能把每一天的作業和訓練內容都掌握了,考試時才會胸有成竹。學生忽視,而老師就要注意提醒,提醒學生想要提高學習效率,學習的態度、習慣和方法很重要。學習態度決定了學習習慣,有了好的學習習慣就會逐漸摸索出適合自己的學習方法。
2、平時引導學生學習主動性的認識。我們的學生主動性不夠,都是在老師的督促下進行學習的,我們平時一定要強調,學生要針對自己的情況,自己一定要主動,會對症下藥地解決自己學習的問題,不要等着老師催促。
3、平時指導學生學習有計劃性。教育學生學習要有目的'性,任何事要有計劃,而不是學了之後也不知道自己需要什麼,切勿混混沌沌。要求學生對自己要有個徹底的瞭解,學習中要有取捨。只有平時的積累,才有效率的提高。
三、一個做法——查漏補缺
期會考試作為階段性檢測,可以客觀地評測出學生半學期以來的學習效果,在整個學期中起到承上啟下的關鍵作用,影響其接下來的學習。
1、針對漏洞,能查漏補缺。期會考試個別孩子成績不理想,考後如果沒能彌補漏洞,將造成期末成績難以提升,“補齊知識漏洞是深入學習的基礎”,其實孩子考試的幾個重要失分原因:解題效率低,思路窄,基礎不牢固,無解題技巧等問題。我們平時就要理清學習目標、查清缺漏、補齊短板、提高解題效率。而基礎差,底子薄的學生更應儘早指導幫助,在平時有計劃地補弱增強,構建各知識點間的有機聯繫,達到提分的效果。
2、針對學習習慣,能查漏補缺。在這次期會考中,很多學生課外閲讀做不好,我們就得認識到我們的學生存在不思考的問題,我們要教育學生勤于思考,勤於動腦。平時一定要多思考、多動筆,善於歸納消除思想上的惰性,不能光用一雙眼、一張嘴,而要利用有效巧妙的記憶方法、歸納方法,把零散的知識連貫起來,把同類的知識歸結起來,牢記下來,找出知識內在的聯繫及規律。
3、針對期末複習,能查漏補缺。期會考試已經過去,但是它提示我們在期末複習中要做好:基礎複習、強化能力、查漏補缺、模擬練習。相信通過我們的努力一定能夠在期末考試中取得好成績!
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