國小教師演講稿通用15篇

演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內容、限定演講的速度的作用。在當下社會，能夠利用到演講稿的場合越來越多，怎麼寫演講稿才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的國小教師演講稿，希望能夠幫助到大家。

國小教師演講稿1

尊敬的老師、可愛的同學們：

大家好！

滿懷着喜悦的心情，同學們又迎來了新的學期，又回到了大家熟悉而美麗的校園。同學們經過一個暑假的休整，個個精神抖擻、生氣勃勃地背上書包，早早地來到學校，投身到新學期的緊張學習生活中來了，我代表全校老師歡迎你們回到校園。

同學們，新學期，我們每一位老師都懷着巨大的企盼期待着你們健康地成長，希望你們長得更高、變得更懂事。而你們，也一定會用自己的言行，讓老師們由衷地感到，重新出現在他們面前的學生更可愛了。

過去的'一年裏，在我們校長的領導下，在全體師生的共同努力下，學校也取得了不少成績，獲得了不少榮譽。這些榮譽的取得是全校師生共同努力的結果，更是老師們用心血和汗水為同學們鋪墊成功之路的結果，它必將鼓舞我們滿懷信心地迎接新學期的開始。

俗話説：“良好的開端等於成功的一半。”新學期開學了，我相信同學們一定會滿懷信心走向成功。

在新學期開學之際，我給全校同學們提出幾點希望：

第一、學會講文明，懂禮貌。我們中華民族向來具有“禮儀之邦”的美稱，讓我們從現在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，養成良好的文明習慣，做文明學生。用我們的口，禮貌地問好、打招呼，管住我們的口，不隨地吐痰；用我們的手去幫助有困難的人，管住我們的手，不亂扔垃圾；用我們輕輕的腳步，營造一個寧靜、有序的校園，管住我們的腳，不踐踏花草。

第二、學會感恩，奉獻愛心。感恩是做人的起碼修養。作為一名國小生，我們除了奉獻愛心外，就更要珍惜我們現在所擁有的環境和條件，好好學習，感恩父母，感恩社會，回報祖國。在家我們要做一個孝順的孩子，努力學習回報父母，感恩老師，需要我們聽老師的話，感恩學校，需要我們尊規守紀，做一名文明合格的國小生。

第三、注意安全，遵守紀律。大家要時刻把安全牢記心中，嚴格遵守校內外的規章制度。在學校裏要做到課堂有紀律，課間有秩序。下課後不在教室或走廊奔跑，不大聲喊叫，不做危險遊戲；在校外自覺遵守社會公德，維護公共秩序。

同學們，讓我們以新學期為新的起點，以滿腔的熱情、飽滿的精神和堅定的信心，去迎接新學期的挑戰吧。

最後衷心祝願同學們在新的學期裏取得更大的進步！

國小教師演講稿2

敬愛的董老師：

自從第一次見到你，我就喜歡上你，感覺今年的語文課肯定會很好。沒想到果真如此!

您的性格很好，我也是最喜歡和老師聊天的了，您和藹的回答我的每一句話，還是面帶微笑的呢!你的聲音輕輕地，而上課時卻鏗鏘有力。你對每一個人多是公平的，及時對班長也不例外。

你總是提到你以前的學生，我想他們一定很幸福吧!你非常的愛護我們，就像李婕妤對李胤榕説的.一句話一樣：“你媽媽愛你愛到，把你捧在手上怕壞掉，含在嘴中怕化掉。”老師，您就像這樣。

老師，你的學生都説你是“大姐姐”一樣，我認為你就是大姐姐，LOOK!你好好的和我們講道理，不打不罵我們，你説你拿着教鞭卻又不敢打下去。

今天你又告訴我們，要學會，你是從側面講了一個故事讓我們知道感恩，你説你以前，寫一篇博文就可以抵住作業，葉老師還從來沒有這樣過，她不會讓我們寫博文的，董老師，你是我見過最奇怪的老師了!盡然可以抵消作業!

不説了，老師你説你每天都要帶寶寶，那寶寶你可要乖一點啊!老師，你還説你每天4點鐘睡覺，6點起牀，太辛苦了。我們一定會像你以前的學生學習的!我們要幫你減負但，雖然我不是戴憶婷選的能人，但我會努力做一位能人的!老師，你相信我嗎?

老師，您辛苦了!我們愛你，問們會幫你減負的，相信我們，相信五(3)班，我們要告訴校長，五(3)班是最好的。五(3)班，加油加油!

國小教師演講稿3

各位領導、各位老師：

下午好!我叫李慧琴，來自實驗國小。今天很榮幸來到這裏，我演講的題目是讓熱情與愛永遠充盈在平凡小事中。

一年來，鄭老師的崇高師德已永鑄我心，我立志向鄭老師一樣，用永不退卻的熱情和永遠燃燒的愛，為學生鋪設美好人生之路。身為實小人，我樂於接受學校安排的各項工作，不論分內分外、不計個人得失，主動為學校分憂解難。作為班主任，因為學校開展的活動豐富多彩，搭班老師是校領導，學校工作繁忙，經常外出開會，可以説六(2)班裏裏外外全是我“一把手”。我的生活“三點一線”單調而充實，不同年段老師經常會對我説：“我好像幾天沒見着你了”。是啊，從班上忙到辦公室，又從辦公室忙到班上，我像一個陀螺，總是不停地忙碌着，沒有閒暇的時間聊天、上網。只有晚上回到家裏，才可以上上網、讀讀報。別班的課外活動正副班主任可以輪換上，而我總是獨自承擔。由於老師們經常外出學習，我會責無旁貸地頂課，哪怕是頂課一整天。嗓子常常因疼痛、嘶啞得説不出話來，所以治嗓子的藥從未間斷過。去年有一段日子的確很特殊，一次連續兩天班上沒有別的老師上課，我一個人默默地頂着。

同組的一位老教師實在看不下去了，主動到班上承擔了一節課，而她在自己班上也上了三節。至今想起這件事我仍然感動不已。當學校安排我外出學習，我總是抓緊時間學習，並抓緊時間返回。無論到哪裏，我的心裏總放不下學生，牽掛成了一種習慣。在班級管理上，我帶着尊重走進學生，帶着妙招開展活動，用優美的環境薰陶學生，讓豐富的活動感染學生。我種下一棵“心情”樹，為師生交流搭起一座平台。和鄭老師一樣，我和孩子們成了知心朋友。“親其師，信其道”，班級的各項工作也因此開展得有聲有色。我班獲得“文明禮儀中隊”、“清潔衞士中隊”和“勇於創新中隊”的光榮稱號。同學們踴躍參加學校的各項活動，並取得可喜的.成績。學校老師和家長都頻頻反映班風班貌大轉變。

鄭老師説：做一名教師，就應該全身心地播灑愛的雨露，就應該讓每一片綠葉都充分享受陽光。抱着不放棄任何學生的念頭，想着鄭老師誓把石頭焐熱的決心，我一如既往地用愛澆灌、盪滌着學生的心靈。我班胡俊豪同學以前一聽説背誦課文就頭疼、請假，我教他記憶方法，對他放寬要求，慢慢地，他以後背書不再頭疼;國太平同學因父母離異得不到温暖、變得，經常上學遲到，從來不做作業。經過半年的教育，現在能按時到校，並較好地完成課堂作業;萬小寒同學因父親很早去世、母親出走，長期跟着爺爺奶奶生活形成孤僻的性格。我瞭解情況後，為其辦理貧困生手術，減免了學費，號召同學們向她伸出友愛之手。她變得開朗了，熱愛集體了，還勇於參加各項活動並獲獎。當我一次次點燃這些學生自信的火把時，我彷彿看到了“又一村”的境界。

教學上我堅持新書必讀的理念，認真用好課堂40分鐘時間，積極探索多種形式的讀書活動，廣開渠道，增加學生的閲讀體驗，着實有效地提高課堂教學質量。一年來所帶語文均取得好的成績，兩次被評為校優秀教師。回想一年的經歷，發現做的事是那麼平凡、微不足道，但我願意向鄭老師那樣，讓熱情與愛永遠充盈在平凡小事中，把對教育事業的執着體現在平凡中。

國小教師演講稿4

人活着總要有追求，活得有價值有意義，價值何在?意義何在?生命是可貴的，可貴在使別人活得更美好。生命是有價值的，生命的價值在於對親愛的祖國作貢獻。為此，我執着追求，追求信念希望能點燃心靈之火。

小時候的我的崇高理想，就是當一名優秀的教師，把人類創造的精神財富通過自己的創造性的`勞動播撒到學生心中，塑造學生優美的心靈。

20xx年那是一個難忘的日子這天在我腦海記憶中最為深刻。因為這天我背裹着希望來到了鴨子口鄉，受到了領導和老師們熱情歡迎和真誠寬待。

我們生活的目的，不在於耀和享受，而在於精神上的充實和事業上的成功。沒有戰士誰也當不了將軍。沒有水平，誰也當不了船長。沒有各行各業的分工，就不存在國家和民族。我既然選擇了教師這條路，就要堅定不移地走下去。

為了堅持信念，實現理想，就須孜孜不倦的努力。教師知識長流水，才能對學生灌溉。因此，學習上要執着追求，上下求索。不斷的學習其深刻地認識到自己的淺薄與無知，故而不斷地自我鞭策，努力努力再努力。

路是人走出來的，不管是康莊大道，還是羊腸小道，如果沒有經過坎坷曲折付出的辛勤勞動和汗水，沒有堅強的意志，沒有準備吃苦的精神是不會有什麼成就的。我相信，我自己胸膛的那團火焰定會熊熊燃燒。

國小教師演講稿5

各位領導、同事：

很高興能有機會參加這次全校班主任競聘。

時光飛逝，自從大學畢業分配到我校工作以來已有整整四年了，在這幾年的教學生涯中，我一直兢兢業業，對待工作未曾有絲毫的懈怠。隨着和學生的接觸增多，對學生的瞭解也越來越深刻，在掌控課堂上也積累了一些經驗，不再是手足無措的新手了；同時在工作之餘我對教育也很關注，閲讀了很多關於教育的書籍，也學習了不少班主任應該掌握的專業技能。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”我希望我能以實踐來提高班主任的技能，從而不斷走向專業班主任。

在這一學年，我希望承擔起一個班級，用我的努力去幫助一羣或許還不太懂事的孩子，不僅幫助他們解決學業上的困惑，更要幫助他們解決成長過程中遇到的各種苦惱和煩悶。班主任是學生成長過程中最重要的老師，學生行為習慣的養成，理想信念的確立，學習方法的心得等等都與班主任的教導有關。“上面千條線，下面一根針”，學校千頭萬緒的工作也需要班主任點點滴滴地去貫徹和落實。當班主任是辛苦的，也是幸福的，借用現在流行的話説叫做“累並快樂着”，我願意承擔這份辛苦，更希望享受這種幸福。

如果通過此次競聘我有幸成為一名班主任的話，我將從以下幾個方面來開展自己的工作：

首先，我將淨化班風，把後進生的轉化工作放在重中之重的地位

大家都知道，我們的學生中有相當數量的學生是被老師認為“學習成績差，行為習慣差”的所謂“雙差生”。他們一方面學習上知難而退，另一方面卻又想在其它方面“冒尖”，他們調皮搗蛋，時不時説話還帶着髒字，他們總想使自己成為“新新人類”。如何引導、教育好這樣一羣信心不足但對讀書又抱有最後一線希望的學生，將在我的班主任工作中佔有重中之重的地位。因此在開學後，我就會想盡一切辦法來改變這羣學生的精神面貌，使他們逐漸養成良好的學習習慣和生活習慣。我認為在我們學校如果能把這項工作做好的話，班主任工作就成功了一半。

其次，我將培養和諧的班級人際關係

我這裏所説的班級人際關係包括良好的師生關係和融洽的生生關係。我覺得我們應該和學生建立一種新型的師生關係，不做貓和警察，要做學生的知心朋友，要及時和學生交心、溝通、交流，只有這樣我們才能及時瞭解學生的`心理動向，學生呢也願意親近我們，願意相信我們，這樣更有利於我們的班級工作有效地開展。

第三，我將主動尋求學校領導和各任課老師的支持和幫助，配合學校積極開展班主任工作，同時協調好與任課老師的關係。

俗話説的好，“眾人拾柴火焰高”，班級工作單憑班主任單打獨鬥是不行的。我將爭取任課老師的支持，加強與他們的溝通和交流，及時瞭解學生的學習變化情況；另一方面我也會在我能力所及範圍內儘量給任課老師解決一些問題，為任課老師提供幫助。

最後，我將加強與學生家長的聯繫

大家都知道，學生除了在學校學習之外，很大一部分時間是在家裏度過的，因此瞭解學生在家的情況也顯得尤為重要。我將採取多種途徑，如家訪、開家長會、和家長通電話等形式保持與學生家長的聯繫，爭取得到學生家長對學校教育工作的理解、支持和配合。

當然，我的想法還不夠全面，但我會努力向各位同事學習，更會向老班主任請教。總之，我如果能擔任班主任，我一定會盡我最大努力做好班主任工作，使我班成為一個健康、文明、充滿活力的集體。

謝謝大家！

國小教師演講稿6

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

大家早上好!

奉獻還是要求是高尚卑鄙，偉大和渺小，光榮和恥辱的界限。

我不是一個多情的詩人。不能用美麗的詩句歌頌我的事業。我不是睿智的哲人，我覺得無法用深刻的哲理來表達我的人生價值。但是我是――名平凡的國小老師。今天要從這個詞彙的花園裏採集，寫下我心中最美麗的詩。假裝在理性的王國裏。承擔我心中最奧妙的哲理。我將以深沉的思索和沉重的感情唱我心中最美的歌！今天我演講的主題是“獻上――崇高的道德境界”

前蘇聯教育家贊科普説：“教師不可缺少的最重要品質是愛兒童。”“教師是培養人的事業，也是愛的事業！”這種愛高於母愛，大於友愛，勝過愛。母愛容易被寵壞，友愛需要回報，愛情始終是自私的愛情。師父的愛是嚴厲和愛的結合。它是科學而理智的愛，積極主動的愛，無私而寬廣的愛。他可以在師生之間架起橋樑，使教育的影響像涓涓溪流一樣流入學生的心田。春雨滋潤乾燥的沙漠之心，使綠洲發芽。

幾年前，我們科華老師和幾十名學生聚集在石馬國小。有一天，她回家晚了，以便一些學生能解開心中的疑惑。到家後才知道自己唯一的兒子在和學生交流時生病了。體温不穩定，不能嘔吐和腹瀉。從兒子嘴裏一直喊着“媽媽，媽媽”，望着在病牀上昏迷不醒的孩子，望着孩子和丈夫憔悴的臉，這時鼻子老師的心都碎了。在兒子最需要她的時候，她卻沒有守在他身邊，沒有盡到作為母親的責任。一大早，她為了班裏的學生毅然離開昏迷不醒的孩子，向學校走去，靠近她所愛的學生。

這是多麼崇高的愛啊！正是這種愛促進了教育的發展。正是這種愛讓後進生感受到了陽光。正是這種愛使教師真正“為學生，為所有學生，為學生做一切”。（莎士比亞，哈姆雷特）。“我，還有坐着的各位，還有一個理由不把這種崇高的愛獻給學生。另外，還有一個理由不為這份愛情事業感到驕傲！

有人這樣説。“即使付出這種崇高的愛，也要一輩子守護清貧，這值得嗎？

教育工作是辛苦的，老師每天都在做大量平凡瑣碎的工作。每天，每年，備課，上課，批改作業，管理課等。重複勞動單調，缺乏新鮮感和刺激感。而且，目前教師的社會地位和生活待遇相對較低。教師貧窮、苗條的工資不能使自己的飯碗上漂浮着富裕的油花。生活環境的困難不能使教師擺脱貧窮。那麼教師勤奮、勤奮、勤奮、淡泊名利默默努力的內在動力是什麼呢？那就是教師對教育事業的熱愛。

王柱春是我在中心學校實習時遇到的美術老師。9個班的美術教育工作構成了他日常生活的旋律、教案和學生的畫，裝飾了音符。他還經常為學校的各種公益事業制定計劃。標語上記錄着他的笑容，藝術牆壁上刻着他的汗水，文化長廊揭示着他的創意，節目小品上還有他的思索，甚至教師的'教區上也記錄着他的辛勞。而且這些幾乎都是他週末完成的。

有一次，他為了在學校幫忙製作小品，爽約了女朋友，本來過着焦慮的生活，他更加苦惱。但是他沒有抱怨。他付了很多錢，但從來沒談過索賠，這是什麼？

這就是教師的奉獻！那就是讓我們的教師拋棄庸俗的價值觀，擺脱世俗的偏見。忍受社會的誤解，理解了各種不公平。毅然投身於教育事業。忠於職守，以奉獻為樂，以幸福為樂。讓老師的桌子上經常裝飾花和水果。也就是説，教師不把平凡的事情當成平凡的事情，不把瑣碎的事情當成瑣碎的事情，而是把精力放在教育、教育過程的每一個環節、小事上，把精力放在小事上。阿爾伯特愛因斯坦，學）在簡單而偉大的教育工作中體驗人生價值實現的滿足感，就是鼓勵這種精神和道德價值觀很多教師在不滿足的社會環境、社會條件下為國家、為民族培養又一批人才。（莎士比亞）。

每個時代每個民族、每個人奉獻的積累是財富的積累、文明的積累、社會生產力的積累。積累越多，社會發展和進步的速度就越快。思想家、科學家、政治家、軍事家受到尊敬的原因，也是在平凡的崗位上努力工作、合法經營、誠實勞動、公正工作的人受到尊敬的原因。

奉獻發展世代人類崇尚的高貴道德品質、道德行為和道德境界。志高，耕不輟，老師為崇高而走來，追求人生價值，老師為平凡而走去，支撐明天的太陽。（另一方面）。

親愛的同事們，讓我們牽着手，一起唱奉獻的旋律，登上道德的頂峯。在這3英尺的講台上經歷春秋，努力奮鬥，用我們的愛情、細心、熱情和關心來改變學生的快樂、家長的安心、祖國的振興！

國小教師演講稿7

親愛的老師、同學們：

我已經讀四年級，遇見過不少老師，給我印象最深的是教語文的朱老師。時光飛逝，有一件小事至今依然歷歷在目……

一天，我們正在上語文課，朱老師朗讀課文，她的音色圓潤純美、引人入勝。同學們似乎都沉浸在她的朗讀中，但我卻在桌下做小動作。突然，聽到同學們的笑聲，我抬頭一看，發現他們的目光都聚集在我的'身上。朱老師停止朗讀，默默地注視着我。這回肯定要被狠狠批評，我準備迎接即將到來的“暴風驟雨”。然而，朱老師只是平靜地對同學們説：“大家不要分心，我們繼續上課！”我的心久久不能平靜，心想這事肯定沒有了結。

果然不出所料，放學的時候，朱老師讓我留下來。我腳步沉重地跟她進了辦公室。她叫我坐下，自己搬了一張椅子坐在我的對面。朱老師語重心長地對我説：“我已經觀察你很久，最近，你很容易分散注意力，是不是有什麼事呀？”我搖了搖頭，她又繼續説：“你是個聰明的孩子，現在正是打基礎的時候，就像造房子需要打地基，要是沒有結實的地基，那房子會怎麼樣呢……”

朱老師沒有説下去，只是拍了拍我的肩膀，叫我快回家去。這時，一股暖流湧上心頭，我暗暗發誓，以後上課一定不開小差。從那以後，我確實變得懂事了，朱老師靠什麼魔力讓我改變，真的説不出來。但是很清楚，朱老師讓我開了竅，我非常感激她。

國小教師演講稿8

各位領導，同事們：

大家好!

很久以前，人類就幻想擁有翅膀，能像鳥兒一樣飛越高山，飛越大海去追尋心中的夢想。今天，雖然人類仍無翅膀，但我們每一個人的心中都有翅膀，都在不知疲憊地飛向自己理想的家園，我心中的翅膀正在教育的領空展翅飛翔。

記得還是在兒時，做教師的父親就在我的心中播下了一顆種子，一顆對“教師”這一職業期望的種子。現在，我終於成了一名光榮的人民教師。當我穿過了教師職業表面的光環，走進了它的內核時，才真正地理解了它的內涵。教師不是偉人，不能像偉人一樣成為偶像，受人敬仰;教師也不是英雄，不能像英雄那樣樹碑立傳，流芳千古;教師更不是明星，也不能像明星一樣婦孺皆知。相比之下，教師所做的一切，都是那麼普通、那麼平凡。普能得猶如一顆小小的鋪路石，平凡得宛似滄海一粟。在這裏我可以坦誠地對各位説，初登講壇，我後悔過，我徘徊過，但當我站在講台前，望着那一雙雙渴求知識的眼睛時，彷彿又給了我無限的動力，我悄悄地告訴自己：愛，不言放棄。既然選擇了這一職業，就絕不退縮，用我滿腔的熱情，不懈的努力，播撒辛勞，收穫快樂。

剛接任一年班主任時，我發現班裏有個女生，總是沉墨寡言，經常望着窗外發呆，我猜想着，她是性格內向還是家庭所帶來的負面影響呢?經過了解，原來他的父親在一次車禍中永遠地離開了她，母親也隨即改嫁離她而去，丟下祖孫兩人相依為命，多可憐的孩子啊。而在她幼小的心裏還一直以為母親外出打工了。每次放學，她都會瞪着一雙渴望的眼睛四處搜尋。直到她看着小朋友們都被爸爸媽媽拉着小手接走後，她才茫然地朝家走去，我看到了她眼睛裏流露出的黯然與失望，我知道她是多麼渴望能看見媽媽的身影啊。然而，時間一天一天地過去，盼望已久的媽媽並沒有出現在她的眼前，她開始不愛説話了，學習成績一落千丈，看着孩子一天天憔悴的小臉兒我心如刀絞。

有一天課外活動時，我發現她又傻傻地望着窗外，於是我走了過去，輕輕地拍着她的肩膀安慰説：“王秋，如果你有困難，請告訴我，老師會幫你的。”她轉過身來，臉上已掛滿了晶瑩的淚珠，猛地撲到我的懷裏，哇地一聲哭了起來：“老師，媽媽不要我了，我想爸爸!”我本已不太平靜的心，此刻更是洶湧澎湃，我緊緊地抱着她，她把頭深深地埋進我的懷裏。

剎那間，一股暖流流遍了我的全身，浸透了我的心扉，此時此刻，還有什麼好説的呢，引導她走出生活的陰影，是我義不容辭的責任。從那以後，學習上，我不斷地鼓勵她，當她有了點滴進步時，我就變着法地買一些學習用品獎勵她。生活中，噓寒問暖，送衣送吃，讓她感受到了家庭所不能給予的'母愛與親情。慢慢地，我發現她的臉上又重新綻放了笑容。我已成為她生命中不可或缺的角色，因為在她的心中我已成為了她期盼已久的媽媽了。這讓我倍感教師的神聖與偉大。

是啊，教師的愛是孩子們心中的雨露陽光，尤其是對於那些心靈上受到創傷和學習上遇到困難的學生，教師更要用一顆愛心去温暖他們，感化他們，鼓勵他們，重新燃起他們希望的火花。我要用尊重、真誠、理解的心去愛每一片綠葉，讓每一片綠葉上都灑滿陽光，讓每一片綠葉上都有跳躍的音符。

的確，教育事業是平凡的，從來不曾有過驚天動地，以後也不會流芳千古，但我並不為選擇了教師這一職業而感到悲哀，因為我深深地懂得：愛心無悔，真情永恆。

蘇格拉底説過：世界上最快樂的事，莫過於為理想而奮鬥。我要飛向我心中的理想——我最衷愛的教育事業。

飛向先進的行列，飛向課改的前沿，飛向學生的心靈，年輕的翅膀承載着一份份厚重與博大，年輕的翅膀，只有飛翔才能尋求平衡的支撐。不飛，翅膀就會退化，不飛，生命就會枯萎。

翅膀不能停止飛翔，生命更不能停止飛翔，教育的領空為我們這些年輕的教師提供了廣闊天空，讓我們飛出藍天白雲的空間，飛出海闊天空的舞台。為了孩子們的明天，為了心中的所愛，就讓我們攜手來共同去追尋心中的夢想。

我的演講完畢，謝謝大家！

國小教師演講稿9

尊敬的老師：

有人曾經想對自己的老師這樣説：老師，您是一把火，在冬天裏温暖我。老師您是一把鑰匙，引導我打開知識的大門……而我卻最想對我的某一位老師説：老師，我不想您是的我的老師，因為我想和你成為朋友。

生活中老師是那麼的偉大，他們被世人高度的評價，人們不是用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚使幹“來證明他們的無私奉獻嗎?他們是知識的傳遞者，他們是……很多人都曾經利用不同的方式讚美自己的老師，又有很多人利用很多方式對自己的老師説説自己的心裏話。我被他們的方式所感染了，我也將用這樣的方式對我的老師説説自己的肺腑之言。

老師，我想對您説，我想和您成為朋友，成為無話不談的朋友。自打我認識您的那天起，我就開始害怕您，害怕的您的嚴厲，嚴肅，更加害怕您對我的態度。很多次我心裏暗暗的對您説我希望您不是我的老師，而是朋友。

那是快到冬天的一個好日子，您在我們全系學生的期待中來到了我們的系，您高興的告訴我們説：您是來同我們一起學習，為了我們系的發展而來……我當時被您的這翻話打動了，於是我毫不顧及的加入了為大家服務的學生會，因為我是一個有集體感的人，我更是一個願意為大家的利益而犧牲的人。之後我便對自己充滿信心，努力的利用一切可用的時間做好自己的工作，而最終您卻否定了我們的能力。

老師，其實我想對您説，在您的指導下學習和工作，我沒有愉快過。在您的視野裏，您永遠只注重我們學生的外在形象，您沒有去認真關心過我們大家的學習。我不可否定一個職業工作者需要極好的素質，而您又可否想過，在當今的社會，真正要的是“本領“，如果沒有很好的專業知識，又怎樣利用很好的素質。您經常都在對我們很多學生幹部説，您對我們的壓力是對我們的培養，您對我們的命令是對我們工作的指點，您對我們時間的限定是來提高我們的工作效率，您讓我們全身心的投入工作是在培養我們以後對自己工作的態度，而您何曾想過我們在想什麼?當很多同學因為您給的壓力太大而無法承受而和我談心時，我卻告訴他們説“您是對我們好，才如此。“您何曾理解當時我心中的感受，是委屈，是無奈……

當那一次因為工作而讓使我們之間產生分歧，我們就真正的有了鴻溝，我毅然的向您提交了我的工作辭職書，而您卻對我説，我們之間缺少溝通。此刻，我的心有多痛，真的好想説：老師，您何時給過我和你溝通的時間?

時間一天天的過去了，我依然無法忘記之前在一起的'點點滴滴，因為那是我大學生活才剛剛開始的一切，而又是那麼的令人失落而傷心。這一切也許真的是我錯了，但一切都已經過去。

此刻，我想對我的老師説：老師，請理解學生的不對，也許是因為我沒有看清自己，才誤以為您對我們的教育方式不對，但始終只是我一個人的觀點，您可以不去理會，那些都已經過去。現在的我只想和老師成為朋友，希望老師不要再給我們初等式的教育方式，因為我們現在已經是大學生了，我們有自己的思想，我們可以對某件事情説説自己的觀點，而決非是完全聽從你的命令。也許，此刻是我一個人將自己的心裏想法説出來，但之後卻讓很多的人產生共鳴!

不管我們之間發生過什麼?您始終是我的老師，如果可以改變，我將把您當着我的朋友，也希望有一天，您能夠成為您所有學生的朋友。

老師，我愛你!謝謝大家!

國小教師演講稿10

敬愛的教師，親愛的同學：

大家好：

在六年的生活結束時，是我最割不斷的除了那些朋友之外，還有一位我最喜歡的教師。那就是在5和6年級教我的語文班主任教師——賈教師。那天，我和朋友一齊去國小看了一下賈教師。又走在了那條小路上，又坐在了那條陪伴我成長的小路上，好像又回到了國小生活的時間。

當我踏入學校大門的那一刻，彷彿又回到了六年前。

我來到了教師的辦公室門前，一聲“報告”讓教師很驚訝，來世在午休呀!教師開了門説：“一暑假沒見，長高了呀!”教師還是以前那麼高貴美麗。我走進了辦公室。最先看到教師的辦公桌上的.一張照片，那是我們的畢業照片呀，那是我們和教師照的呀!

在和教師聊天的過程中我看到了一個與平常不一樣的老。教師沒有了給我們上課時的幾分威嚴，這時的教師和我們一樣放肆地笑着。歡樂的時光總是那麼短暫，説再見的時候到了。我們依依不捨的跟教師告別又走到了國中的學校。

我想着教師和我們一齊舉辦的活動還是很甜蜜。我永遠都忘不了那次的成語故事比賽，我獲獎時，同學和教師給我鼓掌的情景，我永遠都忘不了，當我們把各自做的菜拿到學校去，很快的被搶光，一邊吃着，然後再相視笑一下的情景。

這一切的一切我怎能忘記，賈教師帶給我們的歡樂我一輩子都不會忘掉。

國小教師演講稿11

各位同學，早上好。愛護校園公共財產，人人有責，可上個星期，在我們校園內發生了一些不和諧的事。有3個同學竟將教室門口“班級文化建設”中的照片刮花，還有個別同學在學校南通道的假山和大石頭上亂塗亂畫。試問：假如是別人無故將你的照片刮花你心裏舒服嗎？試問：假如各級各類檢查團來我校看到石頭假山或牆壁上都是粉筆亂畫的痕跡的話，他們會怎麼想我們實驗國小的學生呢？這些同學在做這些事的時候，有沒有想過將心比心，換位思考呢？！

上週鄭老師還發現有一個同學私自將國旗下降，同學們，你們知道嗎這種情況其實是屬於違法現象，它違反了《中華人民共和國國旗法》，這是對國旗對國家的不尊重！假如下次鄭老師還發現了這種情況的話，馬上要看我校的全球眼錄像，找出這個人！也希望同學們和鄭老師一起監督，看課間有沒有同學私自到國旗下玩弄繩子，發現一個就要報告一個，鄭老師就要馬上處理一個。

不過總的來説，上週同學們在禮儀和常規方面有了很大的進步，樓層上上下下，鄭老師隨時都能聽到同學們熱情的招呼聲。放學排隊也特別有序，其中一（1）班、一（2）班，二（2）班、二（4）班、二（5）班、三（3）班、三（6）班、四（1）班、四（2）班、四（6）班、五（2）班、五（7）班、六（4）班、六（6）班這14個班級受到了打分老師的一致好評。不過在上一週的樓道檢查中，我們還是發現了一些問題，比如每一層樓裏還有個別追逐現象，大隊幹部認真做好記錄與教育，這周鄭老師先不點名批評，希望下週這種現象會越來越少。其次，上週我們發現現在同學們都很喜歡玩一種手榴彈一樣的空氣類玩具，樓道里盡是這類玩具的外殼，造成校園垃圾不説，還影響了同學們正常的課間休息。這現象最早是三（3）班黃金霆軒跑過來和我報道的，霆軒還動員他班上的同學去撿了很多這樣的手榴彈玩具外殼，他的行為深深感動了我。因為他是時時刻刻都在關心、愛護着我們學校，是真正以校為家，以校為榮的`學生。今天我想請這位同學上來，為小朋友講講，他是怎麼想的。（黃金霆軒發表演説）

從小事做起，為學校服務，做最棒的自己！我相信我們校園裏有很多像霆軒這樣的同學，儘自己能力去做一切有利於學校且力所能及的事。比如二（3）班周於燕小朋友看到校園裏的小樹倒了，自己連忙跑過去把小樹扶起來，像這樣的同學就值得我們去學習。接下來，鄭老師歡迎你們來大隊部向鄭老師或向大隊幹部獻計獻策，報告不足的地方，當然也可以是過來表揚一些好人好事。

國小教師演講稿12

我是一名普通的農村國小教師，工作了近30個年頭，深刻體會到教師工作的平凡和艱辛：它不僅需要付出勞動和汗水，更要付出心血和真愛。但我 農村國小教師演講稿_國小教師師德演講稿,國小教師演講稿

我是一名普通的農村國小教師，工作了近30個年頭，深刻體會到教師工作的平凡和艱辛：它不僅需要付出勞動和汗水，更要付出心血和真愛。但我更是充滿激情，因為我懂得教師工作的偉大：它傳承着人類的文明，承載着孩子的希望和國家的未來。所以在工作中我時刻不忘把自己最真摯的愛傳遞給每一個孩子。

陶行知先生曾經説過：“為農民辦教育，就要為農民燒心香，讓農民的孩子受到最好的教育，為他們的未來點燃希望。”30年來，一羣羣同我一樣執着的教師和鄉村孩子們，用堅實的雙腳踩出了一條“行知”之路。

一方黑板，兩寸粉筆，三尺講台，四季風霜，五更不眠，六經勤讀。在這條“行知”路上，我始終默默地駐守着，耕耘着，奉獻着。在我和孩子們的世界裏，雖然每天都是平凡和普通，但也時常給我留下一次次深刻的印記……

有一次，學校舉行“寫大字”比賽，我們班的三位同學囊括了學校冠亞季軍，每人都得到一個精緻的小本子作為獎勵。下午上完體育課，有幾個學生慌慌張張地向我彙報：老師，李娜的小本子不見了!對於孩子們來説，這是多麼傷心的事啊。

我趕緊到班裏瞭解情況，大家七嘴八舌地議論着。這時，一位同學悄悄説，我看見小軍上體育課時回班送衣服，他的嫌疑最大。那一刻，我發現小軍的臉色很不自然。我對同學們説：“大家都別忙着下結論，老師相信我們班不會有人隨便拿別人的東西的，説不定是李娜自己記錯了地方呢。下面請大家幫他找一找，好嗎?”

大家立即行動起來，一個個翻箱倒櫃地找了起來。不一會兒，小軍大喊一聲：“我找到了。”大家一看，小軍的手裏正拿着那個小本子。我笑着説：“你們看，老師説的沒錯吧?李娜，還不快謝謝小軍?”看着小軍興奮的眼神裏閃爍着感激，我的心中無比欣慰。一次善意的謊言，也許會影響孩子的一生啊!

去年元旦，學校要舉行聯歡會，由我負責整個活動。我是一個包班教師，面對大量的班務工作，我真有些手忙腳亂，真想暫時放下班級和教學。可是，看着可愛的孩子們，看着他們一雙雙求知若渴的眼睛，我，離不開他們。最後，我選擇了加班加點。白天，我照常備課、上課、批改作業，處理班級事務，晚上，再緊張地籌備聯歡比賽。

那些天，我真擔心會因為自己的疲憊讓課堂不再那麼精彩，那麼吸引學生。可懂事的孩子們聽課時比平時更安靜、更認真。聯歡比賽結束了，我也累倒了，昏昏沉沉地睡了一夜。第二天，我拖着疲憊的身軀走進教室，看見講台上有一個白色的塑料袋，用手一摸，熱熱的，打開一看，是倆烤紅薯。個子最小的`王紅説：“老師，這是我媽媽烤的紅薯，給你嚐嚐。”捧着熱呼呼的紅薯，我的心濕潤了。

也許，作為一名農村教師，我沒有驚天動地的壯舉，也沒有令人羨慕的成就，可我用自己的愛去温暖孩子們的心，孩子們的情也感動着我。冰心説過：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時播種，隨時開花。”

我願心香飄處皆是愛，去温暖每一個幼小的心靈。

國小教師演講稿13

尊敬的老師、同學們：

大家好！當盛夏的躁熱漸漸褪去，當金桂的馨香飄逸悠遠，我們某某國小全體師生，經過一個假期的休整，又相聚在這裏，迎來了一個新的學年，開始了新的學習生活。今天我們隆重集會，召開新學期開學典禮，這是一次迎新會，又是一次加油會、動員會！首先讓我們以熱烈的掌聲，對剛進入某某國小學習的一年級小朋友以及其他年級的插班生表示熱烈的歡迎；再過幾天，就是我教師節，在這裏讓我們以熱烈的掌聲，向辛勤哺育我們的全體教師致以節日的'問候和崇高的敬意！

在剛剛過去的一學年裏，全校師生齊心協力、負重奮進、辛勤工作、努力拼搏，在教育教學質量和師生隊伍建設方面都取得了可喜的成績，教育教學秩序井然，管理機構運轉正常，文明的校風，勤奮的學風進逐步形成。畢業班成績喜人，夏冰陽、等三位同學通過自身刻苦努力，奮力拼搏，成就了希望。這些讓我們贏得了教育主管部門的肯定，家長的信賴和社會的讚譽。

老師們，同學們，過去的成績是鞭策我們前進的動力，新的學期，新的開始，帶來了新的挑戰，也孕育新的希望與憧憬，面對這一更為緊張和富有挑戰性的學習與工作，我們每一位教師、學生都應站在新的起跑線上認真審視自己，以滿腔的熱情投入到新學期的工作與學習中去，為實現自身的目標而奮鬥、拼搏！在此，我祝願並相信我們每一位師生都能以自己的勤奮與智慧書寫新學年學習與工作的滿意答卷。

同學們，老師們，新的學年，我們務必要認清教育發展形勢，堅持黨的教育方針，堅持與時俱進，不斷開拓創新，積極推進素質教育，務實地、創造性地抓好學校方方面面的工作，使我校的管理水平和教育教學質量有新的提高。我們有理由相信，只要努力與我們同行，希望就會與我們同在！也一定能夠譜寫某某國小新的篇章！

國小教師演講稿14

“她終於考及格.”我跟班主任楊老師快樂地交談着。是呀，近半個學期的努力，總算舒了口氣。事情還得從九月份開始。

今年開學，我班從大山白際轉來一位女學生，個子中等，長得還秀氣，就是不愛説話，總不合羣。開始我以為她怯生，過一點時間她會融入集體的，還可能孩子們經過一個漫長暑假，把一些課堂常規淡化了，學習習慣鬆懈了，所以我也沒太在意她的一舉一動，總以為過些日子會好的。沒想到新學期過了一個星期，她還沒進入狀態，上課不回答問題不説，課堂作業拖拉馬虎，家庭作業更是“交白卷”，多年的教學經驗告訴我：這是一個典型的學困生。針對她的種種表現，我覺得她不單單是書寫不認真，思想不集中，基礎很差，更主要的是還有學習態度不端正。

怎樣幫助她呢？我簡直有些無從下手，我開始迷恾、困惑，俗話説：解鈴還須繫鈴人。 我便積極地開始家訪，通過走訪調查，原來她是單親家庭長大的孩子，父親打工掙錢養活她和八十多的奶奶，生活比較清貧。父親忙於生計，常年在外打工根本沒有時間照顧她和年邁的奶奶，奶奶頂多只能維持他的日常生活起居，久而久之，造成她的性格內向、孤僻甚至懶惰，對什麼事都提不起興趣，有點事不關己，高高掛起的味道。

決不能落下一個孩子，我暗暗給自己下了決心，於是我首先主動接近她。在日常生活中，我發現她穿來穿去就兩三件衣服，顏色單一，款式老舊，而且總是髒兮兮的。愛美是女孩子的天性學生對老師總是充滿期待感，特別是單親家庭的孩子。親情的殘缺，使他們格外向往老師能給他們完整寬厚的愛。我們既要把他們當作學生，又要把他們當作自己的孩子，當作平等的朋友。多找機會和他們談心，讓他們感受到你對他的關心、耐心和寬容。愛美是女孩子的天性，我找到這個切入點，特意在業餘到她家中與老奶奶聊天，體諒她們一家的生活不易，拋家舍業來外地讀書，是希望孩子學到更多的知識，以這樣的話引起家長的共鳴，繼而話鋒一轉講述孩子一週在校的表現：守紀律，愛勞動，就是學習上有一些小困難，我相信總會克服的。臨走我還把事先從家中挑選出來的漂亮衣服送給她。沒想到她（這個學生）愛不釋手。恨不得馬上就要穿上那件八成新的'小外套。我打心裏頭高興起來，自信這是成功的第一步。接着我更在課堂上也關注她，把一些簡單的問題留給她回答，幫助她體會成功的快樂，我清楚地記得，有一次一個簡單的三位數乘兩位數題，班上36位學生齊刷刷地舉起小手，就她一臉忐忑的神情，那眼神分明在告訴我，她在舉棋不定，我來了一個“激將法”説：“今天我要請不舉手的同學來回答問題”。只見她迅速地舉起小手，接着我一本正經的掃視了全班，表揚了她敢舉手是一大進步，要求全班同學把機會讓給她。她在同學們的鼓勵下大膽走上前把計算題正確地演示出來，獲得了一片掌聲。就這樣，我時常向她投去一個讚賞的目光，一聲温馨的的叮嚀，有時還買一些學習用品作為獎勵。漸漸地，漸漸地，她愛上了學習，和我親近多了。

在學校開展的野炊活動中，他出乎意料的把她家鄉的特產——“山芋幹”拿出來和大家分享，還特意給我一塊，看着她真誠的笑臉，我也笑了。“親其師而樂其學”，一種成功感油然而生。光有這些還不夠，我天天堅持提前一小時到校，趕在其他同學早讀之前幫她補習以前的知識，從簡單的多位數加減法，到稍複雜的應用題，手把手不厭其煩的叫她。就這樣，辛勞整整忙了近兩個月，總算讓她的學習進步了。

她進步了，每逢節假日，她總有些管不住自己，星期一到星期五作業較認真，一到星期天就有事老生常談，怎麼辦？利用網上學校，單獨給她的家長髮短信，表揚他的進步，提醒她按時作業，並把我的電話號碼寫在她的作業本上，告訴她弄不懂的可以隨時問我，承諾在第一時間給與幫助。就這樣堅持，從第一單元的檢測40分到今天的69分，一種收穫豐收的喜悦縈繞心頭。成績雖不能代表一切，但確實是她的進步，“不問收穫，但問耕耘，”我將一如既往地與她笑着走下去。

國小教師演講稿15

尊敬的各位領導、老師：

你們好！我是XX學校XX年級的學生，我叫XXX，今天，我演講的題目是《感謝您，老師》。

三尺講台，三寸舌，三千桃李，三寸筆。十年樹木，十載風，十萬棟樑，十載雨。老師，您是園丁，用智慧、愛心和汗水澆灌着百花園裏的每一株幼苗；老師，您是蠟燭，雖然一燭微火，卻燃盡自己，照亮我們的前程之路；老師，您是春蠶，生命不息，奉獻不止；老師，您是人梯，默默無聞、不圖回報，雖然生活清苦，卻情繫祖國未來，心連學子之心。

這是人們對老師這一崇高職業的褒獎，然而，我覺得，什麼樣的稱號，多高的榮譽，也贊不盡老師的優秀人格和高尚情操。在我幼小的心靈裏，老師就像我那又嚴厲、又慈愛的媽媽。

老師，還記得嗎？您剛來支教的時候，我們村的路還沒有修，一到陰雨天，就連續幾天不能通車。可是您卻從沒有請過一天假，您不止一次地從十幾裏外的.姜家徒步走到學校。當看見額頭滾動着汗珠、滿鞋泥濘、褲腿濕了半截的您走進教室時，同學們驚愕了，眼睛濕潤了。可您卻一臉歉意地説：“對不起，同學們，老師遲到了。”之後就準備講課了。從您的身上，我們知道了什麼叫做責任。

老師，還記得嗎？您不到兩歲的女兒得肺炎住院治療，您都沒有耽誤過一節課。我們看到了您那熬紅的雙眼、起泡的嘴脣和疲憊的身影，聽到的是您那略帶嘶啞卻依然風趣的講課語言。我們知道，作為媽媽，您怎能不惦記自己病痛中的女兒？然而，您卻選擇了堅守，也讓我們懂得了什麼叫做奉獻。

這就是老師，這就是無私奉獻、可歌可敬的人民教師。桃李芬芳，無法報答三月的春暉；花兒嬌豔，無法報答園丁的澆灌。老師，您把滿腔的愛都奉獻給了我們，叫我們如何回報呢？就讓我們發自內心地喊一聲：感謝您，老師！感謝您的教誨，感謝您的指引。

請接受我們心底最誠摯的祝福：願您，桃李滿天下，幸福到永遠！