全面發展迎接挑戰講話稿
親愛的老師們,同學們;
早上好!
今天我演講的題目是《全面發展,迎接挑戰》
韋爾斯利高中的英語老師戴維·麥卡洛的畢業致辭在網絡上引起了熱議,這位老師在畢業典禮上很直白地告訴畢業生們:你們並不特別,也不出眾。即使你是個百萬裏挑一的寵兒,在這個地球上,仍然有7000個人和你齊平。如果每個人都是特別的,那就沒有一個特別;如果每個人都得到一個獎盃,獎盃就變得毫無意義。”
在競爭激烈的今天,社會對人才的要求越來越高,優異的成績已經不是唯一的審判標準,如若你真的只將優異的成績視為你參與競爭的途徑,那麼我只能對你説:你並不特別。當今社會越來越需要”圖釘式人才”,“釘”部分要長、尖,也就是要在某個領域具備極其專、精、深的知識和技能;“冒”的部分要寬、厚,也就是要有廣博的知識和能力。作為當代高中生的我們,更加需要增強自己的全面性,而成為“圖釘式”人才,我想我們可以從以下四點做起:
一:自強不息,厚德載物。
它來源於《周易》:“天行健,君子以自強不息;地勢坤,君子以厚德載物”, 這兩句話可以譯為:君子應該像天宇一樣運行不息,即使顛沛流離,也不屈不撓;君子待人接物,就要積累品德,像大地一樣博大深厚,包容萬物。這八個字強調了道德的重要性。道德是做人之根,立身之本,是我們終身受用的財富。一德立而百善生,積善成德而神明自得。在學校裏,我們不應該僅僅只是關注學習而忽略了道德的培養。記得意大利詩人但丁曾説過這樣一句話:“一個知識不健全的人可以用道德去彌補,而一個道德不健全的人卻難於用知識去彌補。”道德素養是立足於社會之根本,是參與社會競爭的通行證,一旦你失去了道德,你就輸掉了你人生中的比賽。
二:學識淵博,終身發展
雖然優異的成績不是競爭的唯一標準,但是對知識的掌握卻是我們為競爭做的準備,是我們的基礎,我們只有掌握了知識,才知道如何去運用知識,才知道如何將自己所學知識的價值最大化。這裏所説的知識要避免單一化,而要較為全方面的。文科生不能僅僅只是專注於文化的深遠,也應該關注科普知識,自然規律。理科生不能僅僅只埋頭於各種繁雜的公式,也應該瞭解新聞事實,文學常識。只文不武,是紙上談兵,只武不文,是魯莽無知,只有文武雙全,才能志在必得。
三:大膽創新,志存高遠
第一次工業革命中英國以蒸汽機而成為了當時實力最強的國家,然而第二次工業革命中,美國以電燈的發明反超英國,成為當時的霸主,地位一直到現在都不可動搖。從中不難看出,一個國家只有掌握創新的技術,才能不被世界淘汰,同樣一個人只有具備創新精神,才能不被社會淘汰。一個人的'創新能力,不僅表現為吸取新知識、採取新手段進行發明創造的能力,更表現為一種執着追求理想、追求卓越、追求完美的情懷,一種獨立思考、敢於質疑和打破常規、積極解決問題的品質。作為弄潮兒,我們都應該具有創新精神和實踐能力,才能成為擔當國家建設重任的棟樑之才。
四:腳踏實地,求真務實
成績不是喊出來的,而是幹出來的。一件事情的成敗關鍵取決於你落實的情況。也許,你無法在短時間內達到你想要的成果,但是隻要你一步一步的落實了,一定就會見到成效。所以,在你的旅途上留下一串一串清晰的腳印,當你轉過身,看到你留下的痕跡,回想起那一段一段或艱苦,或歡樂,或幸福的時光,你會覺得自己的青春真的存在過,自己的青春真的拼搏過。求學之人必須心無旁騖、求真務實,既要仰望星空,更要腳踏實地。
最後,我想説:成功是沒有盡頭的。在通往成功的漫漫長路上,我們只有“把平凡做成經典,把簡單做成精彩”,才能“讓世界因為我的存在而美麗,讓他人因為我的存在而幸福”!
我的演講完畢,謝謝大家。
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