關於教育實習個人鑑定參考
教育實習個人鑑定:
為期八週的教育實習很快就要結束了,在這八週時間裏,雖然日子有點忙碌,但在自己的努力實踐和各位指導老師的指導幫助下,我覺得在實習過程中受益匪淺,教育實習個人鑑定。教育實習主要包括兩方面的內容:一是教學工作;二是班主任工作,不管是哪一樣工作,我都儘自己最大的努力來完成。
教育實習,核心是教學工作。因為在開始的一個月裏,班主任工作還沒有開始,我就全身心投入到備課的工作中。我每次備課都查閲很多資料,儘量讓自己不要出現史實上的錯誤,自我鑑定《教育實習個人鑑定》。我也常常向原科任老師吳老師請教,應該如何處理教材內容。此外,我還去聽別的老師的課,在這些經驗豐富的老師身上,我學到很多處理課堂和教材的技巧。我共上了3節新課,一次評講試卷。在上第一課時,我覺得很失敗,吳老師給我提了很多寶貴的意見,如沒有給足時間學生思考,聲音太小,語速太快等。在下一次上課時,我儘量避免這些錯誤,讓每一次課都有一點進步。11月份剛好是他們中段考,我還會過去坐班,好讓學生可以問不懂的問題。
到11月份,我開始進行班主任工作。雖然在10份沒有開始班主任工作,但在上課期間,我也儘量和學生接觸。班主任工作主要是協助原任班主任管理班級,高一1班學生很乖,所以不覺得有什麼困難,我每天早上管理他們出操,雖然要起很早,但我樂在其中。我和另外幾位實習老師在班主任孫老師的.指導支持以及學生的積極配合下,籌劃了以“學會學習,笑對挫折”為主題的主題班會,得到了老師和學生的極大肯定。
這次實習讓我真正體會“台上三分鐘,台下十年功”這句話,要使一節課上得好,要花一定的時間備課,做到熟悉教材,分析處理教材,增刪教材內容,理清講授思路,確定課的重點難點,寫出簡潔板書,備教學方法,課後鞏固練習等。另一方面我也深深地體會到教學相長的深刻內涵,從學生的身上我也學會很多,90後的學生不好對付,必須進一步充實自己,才能做到一個學生尊敬的老師。
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