幼兒園試用期個人小結
我一來,園長就把我安排在新開的BB班當班主任,這個班可是全園最小的一個班級啊,面對二三歲的幼兒,這可是考驗我耐心的時候到了。第一個月,我先抓住幼兒感興趣的事物為出發點,例如:講故事,做遊戲等方式,讓幼兒先穩定情緒。一個月過去後,幼兒都慢慢喜歡上幼兒園了,都喜歡與老師,生活老師一起相處了。就可以開始開展教學活動了,我認真寫好教案,準備充足的教具;虛心接受教學主任,年級組長給我提出的問題,在活動中,我通常是以賞識的教育方法,用愛心去温暖每一位幼兒,發揚孩子們的長處,讓孩子自由的説出他(她)們想説的,給每一位孩子一種暢所欲言的環境。
在保育工作中,我與生活老師互相搭配。户外活動時,先給孩子墊好毛巾和換好鞋子再出去,户外活動回到教室後發現幼兒的衣服濕了,馬上給幼兒換衣服。天氣轉變後,及時給幼兒增減衣物;飯前便後,我都會督促孩子用正確的方法洗手;喝水的時候,提醒孩子不要説話,培養孩子安靜喝水的好習慣;吃飯時,觀察每一位孩子的進餐情況,提醒幼兒吃飯時安靜,不挑食的好習慣;午睡時,給幼兒講故事,讓幼兒安靜入睡。根據天氣情況,為孩子蓋好被子。
在家長工作中,我通常是用家園互動,手牽手聯繫表,電訪,家訪的形式與家長保持密切聯繫,向家長反應幼兒在園表現及瞭解幼兒在家的表現,討論用最好的方法,和家長一起糾正幼兒的`不良的習慣。虛心地聽取各位家長的意見,讓家長感到放心。
在這段學習中,讓我更深得理解、喜歡孩子,也讓我更有耐心、細心和愛心,這正是我們學習和努力的方向。讓我增長了見識,也知道了自己的不足。每個孩子都有自己的內心世界,他(她)們好比一把把鎖,老師就是開啟那把鎖的主人。真正走進孩子的世界,去發現他們,改變他們,教育他們,這個世界就是天才的世界。跟孩子們在一起挺有意思的,和孩子們在一起的喜怒哀樂,現在回想起來就象一串串冰糖葫蘆,緊緊的串在一起,甜甜的。我願用我的熱心,換取孩子們的安心;我願用我的真心,換取孩子們的開心;我願用我的實心,換取所有人的認同。幼兒的教育和成長,都掌握在幼兒教師的手中,我真正感受到這份職業的神聖!只有不好的老師,沒有不好的孩子。幼教本來就是一門需要具有愛心的專業。
最後我要感謝園長、主任及幼兒園全體教職工,她們給了我很多指導和幫助,讓我學到了很多很多,同時我也會為幼兒的全面發展、為幼兒園的美好明天不斷努力。
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