中專生實習目的和實習注意事項怎麼寫？

1、意義

這裏所指的生產實習不是單指生產，而包括生產、經營、服務等各行各業的職業行為。職業學校的生產實習從廣義來説包括：實踐實習、課程實習、頂崗生產實習等幾個部分。我這裏主要談的是畢業前的狹義的頂崗生產實習，具體地説，就是學生學完在校規定的課程，到企事業單位去頂崗作業，在學校看來是實習，對用人單位看來相當於既是實習又是工作。

生產實習是學校教學的重要補充部分，是區別於普通學校教育的一個顯著特徵，是教育教學體系中的一個不可缺少的重要組成部分和不可替代的重要環節。它是與今後的職業生活最直接聯繫的，學生在生產實習過程中將完成學習到就業的過渡，因此生產實習是培養技能型人才，實現培養目標的主要途徑。它不僅是校內教學的延續，而且是校內教學的總結。可以説，沒有生產實習，就沒有完整的教育。學校要提高教育教學質量，在注重理論知識學習的前提下，首先要提高生產實習管理的質量。生產實習教育教學的成功與否，關係到學校的興衰及學生的就業前途，也間接地影響到現代化建設。

2、特點

l 現在學生的生產實習活動是在生產實習單位進行的。

l 生產實習在我國一般是結合產品的生產進行的。

l 生產實習的形式是學生直接參加生產實習實踐。

l 生產實習課程的教師是校內的生產實習指導教師（部分職能部門和畢業班段長班主任）和學校聘請的校外生產實習指導員（如實習單位的管理人員、技術人員和熟練技工）。

3、目的

生產實習是本專業學生的一門主要實踐性課程。是學生將理論知識同生產實踐相結合的有效途徑，是增強學生的羣眾性觀點、勞動觀點、工程觀點和建設有中國特色社會主義事業的責任心和使命感的過程。

通過生產實習，使學生學習和了解電視機從原材料到成品批量生產的全過程以及生產組織管理等知識，培養學生樹立理論聯繫實際的工作作風，以及生產現場中將科學的理論知識加以驗證、深化、鞏固和充實。並培養學生進行調查、研究、分析和解決工程實際問題的能力，為後繼專業課的學習、課程設計和畢業設計打下堅實的基礎。通過生產實習，拓寬學生的知識面，增加感性認識，把所學知識條理化系統化，學到從書本學不到的專業知識，並獲得本專業國內、外科技發展現狀的最新信息，激發學生向實踐學習和探索的積極性，為今後的學習和將從事的技術工作打下堅實的基礎。

生產實習是與課堂教學完全不同的教學方法，在教學計劃中，生產實習是課堂教學的補充，生產實習區別於課堂教學。課堂教學中，教師講授，學生領會，而生產實習則是在教師指導下由學生自己向生產向實際學習。通過現場的講授、參觀、座談、討論、分析、作業、考核等多種形式，一方面來鞏固在書本上學到的理論知識，另一方面，可獲得在書本上不易瞭解和不易學到的生產現場的實際知識，使學生在實踐中得到提高和鍛鍊。 1、明確實習目的。瞭解和熟悉實習單位司法實踐工作基本情況，學習和初步掌握司法實際操作的一般規律，培養和鍛鍊司法工作的獨立工作能力、基本技能和初步的法學科研能力。

2、清楚實習任務。如：公訴工作實習、民事訴訟工作實習、取證調查和證據整理實習）,讓自己的實習覆蓋到各個方面，以便全面地鍛鍊自己。

3、虛心學習、注意形象。除了系部要求的必須實習內容外，應該虛心多學其他方面的實踐知識，如律師、檢察官、法官、書記員所必備素質和技能、學校對高校師範畢業生的期望以及就業政策等等，甚至開拓就業渠道。通過實習檢查自身素質和技能，揚長避短，彌補不足之處；對於工作中碰到的問題，可直接向師傅請教，必要時可向系輔導員、指導教師聯繫。日常的聯繫