2013.05.23學習總結"如何有效管理內部兼職講師?“
企業的培訓講師多為內部員工兼職擔任,除了培訓,他們還有更重要的本職工作要做。於是,就經常會出現兼職不兼責,忙於本職工作而隨意應付的現象,如藉口推遲或取消授課計劃、課件準備匆忙或粗糙、講課很不積極、甚至對講師津貼(一般不多)和TTT培訓都不太感冒等。如何更有效地對他們進行日常管理、考核、激勵和淘汰,調動他們的積極性?值得我們思考和探討。那麼,請問:1、你的企業有以上類似現象發生嗎?
A、有B、沒有
內訓師的需求是什麼?為什麼對課酬津貼不感冒?為什麼講課不積極?此類人羣的組成:高管、中層、核心技術人才等組成,特點:不缺錢、時間緊,追求心裏滿足感、目的性較強等,就像女生找老公一樣,追求金錢的女生,你對她再多的愛無奈,她寧願坐在寶馬上哭,也不願意坐在自行車上笑。而對於追求感情的女生來説,她追求的就是心靈滿足和歸宿,就算再多的金錢和物質,如果心靈沒有得到歸宿,也等於流浪。 打卡牛人- Tail之曾婧(12樓)
我們公司還真的沒有出現這樣的情況,可能我接觸暫時還少,沒有發現吧,但是總體來説,我覺得企業內訓講師都有自己的一套講課方式,總能讓我們學到一些東西。
總結牛人打卡和我自己找到的資料結合起來,我發現很多都是理論性的東西,應該怎麼怎麼樣,做什麼制度,做什麼激勵,我還是喜歡人性化管理,畢竟內訓講師落下一些本職工作來給公司員工補充更多的知識,也屬於一種奉獻了,我們應該尊重他們,多在他們的角度思考,多想兩全其美的辦法。
個人認為:
1、機動式安排培訓工作。不要一味着照着培訓計劃強迫誰誰誰去講什麼什麼課程,實際情況實際分析,設定月度培訓計劃,然後根據培訓講師意見合理安排一下講課時間及安排,如果出現什麼問題,進行一系列的.溝通和彙報。
2、多於內訓講師溝通。經常詢問他們的一些想法,不管用什麼方式,哪怕請他們吃飯也行,多瞭解實際情況,可更好得出培訓的完善方案及其心理變化。
3、實行激勵制度化。就像曾婧説的,有些內訓師物質方面很多都不缺,缺的是心靈上的需求,多多在員工大會或者多人的地方説説他們的好話,領導重視並多多慰問,讓他們覺得作為一個內訓講師是一種光榮,也是人力資源部製造員工歸屬感其中內容。
4、兼職與本職內容分清。因為有時候內訓講師在培訓,多多少少都會影響到本職工作,所以在培訓安排和工作安排上,更趨向於工作安排,不要讓內訓講師覺得兼職大於本職,會影響工作積極性及員工怠慢工作理由多多。
每日一句話:得不到的東西,我們會一直以為他是美好的,那是因為你對他了解太少,沒有時間與他相處在一起。當有一天,你深入瞭解後,你會發現原不是你想像中的那麼美好。
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