【推薦】學校工作計劃範文彙總十篇

時光在流逝，從不停歇，我們的工作又邁入新的階段，我們要好好計劃今後的學習，制定一份計劃了。可是到底什麼樣的計劃才是適合自己的呢？下面是小編幫大家整理的學校工作計劃10篇，希望對大家有所幫助。

學校工作計劃 篇1

一、指導思想。

為適應現代特殊教育的發展，引導家長樹立正確的教育觀念，學習掌握科學的家教知識、技能，使學校、家庭、社會三者形成有機的整體。改進教育方式，提高家教水平，使學生在大家的關愛下健康成長。

二、具體工作。

1、建立制度，落實責任，認真抓好常規工作，使各項工作落到實處。每次家長上課要做好家長簽到記錄，教師要備課上課。

2、家訪要有家訪登記。家訪工作時要做好普訪工作與特訪工作，與家長交流學生在校和在家的情況，共同研究科學的方法，教育好下一代。

3、充分利用好宣傳媒體，如：家校互動園；家校聯繫本；學校網頁中的家長學校專欄；學校及班主任教師的電子信箱；教育局網上信息上傳等。

4、根據家教工作實際和經驗，每學期舉行一至二次專題講座，介紹科學教學的方法，交流家教工作經驗，解答家教工作中的`難題。通過家長會、半日活動、家長學校專題講座等，幫助家長提高思想認識，樹立正確的家教觀念，瞭解培智學校教育，與教師一起養育好孩子, 提高家長學校的教育效果。

5、結合學校活動安排，讓學生與家長一起參加文娛活動、遊藝活動、體育運動會等親子同樂活動，贏得社會、家長的支持和配合。發揮家長學校的作用，進一步調動家長學習的積極性，使家長認真配合學校，支持學校。

6、動員家長撰寫家庭教育論文，組織家庭教育經驗交流會，努力提高家長素質。

三、工作安排

二、三月份：

1、總結過去一年的工作，部署新的一年的工作。

2、全校家長會：《如何培養孩子良好的行為習慣》

3、開展環保護綠活動，號召學生和家長一起開展“種花種草，美化環境”親子活動，各班建立“迷你植物角”。

四月份：

1、親子活動：“春遊”。

2、開展學生志願者服務活動。

3、召開家長學校領導工作會議。

五月份：

1、動員家長共同參與助殘日活動。

2、慶祝母親節，邀請家長參與。

六月份：

1、畢業生家長會，畢業典禮 。

2、期末家長問卷調查。

3、家長半日活動開放。

九月份：

1、召開家長委員會議，共同探討孩子的教育方法。

2、召開一年級新生家長會。

十月份：

1、親子實踐活動。

2、家長半日活動開放。

十一月份：

1、與社區聯繫開展志願者服務活動 。

2、學生家長會；家庭教育講座。

十二月份：

1、家校互動園評比檢查。

2、開展一次普遍性的家訪。

3、召開家長委員會議。

一月份：

1、動員家長撰寫家庭教育論文，組織家庭教育經驗交流會。

2、召開家長座談會，評選優秀家長。

3、家長學校工作總結。

學校工作計劃 篇2

指導思想：通過“規範管理，教研帶動，技能突破”這三個措施打造北冶“平安的教育，先進的教育和特色的教育”。

一、規範管理：

1、嚴格按《規範》開展學校管理的相關工作。養成使用《規範》的好習慣。

2、開展1次學《規範》用《規範》研討會。

3、進行1次深度調研。

4、進行兩次立項檢查。

5、堅持月工作考核。

6、做好縣寫字繪畫比賽、步步高硬筆書法比賽、演講比賽、放風箏比賽等工作。

7、規範期中和期末考試工作。

二、教研帶動：

1、做好第五期《北冶教研》，新學期初召開1次教研工作大會；

2、強化中心組工作：對其專題研討、課題研究等工作要有較大促進。

3、強化學校教研工作：對其教研常規工作、教師隨筆及小課題研究工作要有較大促進。

4、舉行1次課題成果評審

5、按《規範》利用3周時間，教師集中撰寫論文，以中心教研組為單位進行評比。

6、按《規範》進行1－2次教研視導及教研工作的考核獎懲。

7、做好縣佈置安排的'其它教研工作。

三、技能突破：

1、強化學生學科競賽活動，制定學生學科競賽活動專題方案等。

2、強化技能測試工作，對《規範》中的“技能測試方案”做相關補充，體育測試中國小按二個年級進行考績計算，國小語文、英語、音樂技能測試要更加具體便於操作。

3、強化體育常規工作，進行一次體育工作專項檢查（體育課開設、陽光長跑、大課間活動、傳統體育項目進校園，學生體質鍛鍊、廣播操、特色體育等），舉行一次手抄報展覽，舉行一次田徑運動會，一中、柿樹嶺在縣舉行的田徑運動會獲前5名的好成績。

4、強化電教工作，進行1次電教工作專項檢查，舉行教師課件製作，學生電腦操作比賽等。

5、舉行第三屆體育周活動。形式多樣、內容豐富多彩，要有創新。二中的太極拳在縣比賽中要賽出好成績，打造北冶教育品牌。

6、參加縣慶六一合唱合奏比賽。

7、各學校舉行慶六一文藝活動，以學校為主體進行集中表演。

8、舉行“六一”國際兒童節計算機表演賽。

四、國中工作：

1、進行兩次質量檢測，為學校提供最全面的分析（含外鄉鎮）

2、進行兩次專題研討會，範圍要擴大，內容要預告，責任要明確。

3、進行1次深度調研。

4、進行一次教師慰問。要以座談會的形式進行。

五、其他工作：

1、安全穩定、傳染病防控、國中食堂安全等

2、教師慶三八、慶五一文體活動。

3、成教掃盲工作。

學校工作計劃 篇3

一、學校概況

1、基本情況

無錫市亭隆實驗國小（原無錫市東亭鎮東亭國小）始建於1951年。幾經並校和調整，事業規模不斷髮展，20xx年8月，學校單列建制。目前佔地面積為30550平方米，校舍建築面積11889平方米，運動場地3264平方米，有教學班29個，學生1219名，教職工97名。專任教師學歷100%達標，其中大專以上學歷佔93.67%，本科以上學歷佔69.62%。現有無錫市學科帶頭人1名，無錫市教學能手1名，無錫市教學新秀1名，錫山區教學能手4名，錫山區教學新秀4名，錫山區班主任工作新秀1名。

三年來，在區教育局、東亭街道黨委政府和社會各界的關心支持下，學校辦學質量不斷提升，先後獲得全國“心中有祖國、心中有他人”主題教育先進集體、江蘇省青少年科技教育先進學校、江蘇省健康促進（銅牌）學校、江蘇省教育科學“十二五”規劃重點資助課題實驗學校、無錫市中國小管理規範先進學校、無錫市“心中有祖國、心中有他人”主題教育先進集體、無錫市健康促進學校、無錫市平安校園、無錫市體育傳統項目學校、錫山區教育宣傳工作先進集體、錫山區平安校園、錫山區無煙學校、錫山區優秀家長學校、錫山區模範教工之家等集體榮譽稱號。

2、辦學優勢及劣勢

優勢分析：

（1）課堂教學，聚焦兒童生長方向

學校把“促進兒童生長”作為課堂的價值導向，以學評教，關注課堂上學生的參與面、思維的參與度以及傾聽表達的質量，學生課堂學習狀態進步明顯。同時致力於打造規範的教研工作制度，專家講座、校本教研、組本教研、集體備課形成常規制度，課題研究堅持每學期制定計劃、定期例會、活動推進、成果展示、資料歸檔、大事記錄的研究流程，每月課題沙龍、課題反思落實到位，及時反饋，《知耕集》定時結集，各教師明確自己的研究視點，形成課題研究主支體系。語數英主要學科特色活動形成傳統，積極參與各類競賽，成績良好。

（2）教師隊伍，呈現積極向上活力

學校不斷豐富教師教育的內涵，以“隆小三好教師觀”引領教師更好地學習、工作和生活，逐步形成了積極向上的教師集體文化。三年來，學校青年教師參加各級各類會課活動，成績喜人：8位教師獲市級會課一等獎，1位教師獲市級會課二等獎；8位教師獲區級會課一等獎，4位教師獲區級會課二等獎。在錫山區教師技能大賽中，4位教師獲一等獎。一批素質高、能力強的青年教師正在逐步成長起來。

（3）學校管理，走向科學規範民主

以人為本，是學校管理的基本理念。學校一方面重視以法律法規和規章制度規範管理，一方面堅持制度人文化、管理民主化、評價科學化。三年來，學校加強已有制度的學習、修訂和實施，不斷完善教職工獎勵性績效工資考核發放機制，強化績效考核力度，發揮績效考核的激勵作用，切實推進教育教學工作管理的規範化、精細化，增強每個教職員工的法規意識。校務工作實行陽光操作、中層幹部公開競崗以及社區、學生及家長代表參與學校管理和監督等措施，較好地推動了學校“依法辦學、自主管理、民主監督、社會參與”的管理體系構建。

（4）特色建設，呈現良好發展態勢

學校以“規範+特色”發展的思路，堅持“亭隆實小的畢業生人人擁有一項終身受益的興趣愛好”的育人目標，加大特色項目建設的力度，促進學生生動活潑發展。一是“兒童生長”文化發展主題明晰，初步形成校園生活觀、課堂觀、“三好”教師觀、學生“三好習慣”以及相應的課堂教學指導理念；二是乒乓、航模等優勢項目保持良好的發展態勢，積極參與各級各類比賽，進一步提升了在區、市的影響力。三是確立合唱、竹笛為藝術特色項目，聘請專家指導。20xx年，學校成為江蘇省音樂家協會竹笛教學基地。

劣勢分析：

（1）硬件設施設備相對薄弱

學校二三期工程的建設，沒有如期啟動。學校沒有田徑場，活動場地小，學生只能在有限的場地內進行活動；學校普通教室數量不夠，擠佔了專用教室；教室內背投等電教設備、部分課桌椅講台已非常陳舊；食堂雖經過加固，但只能容納300位學生用餐。這些對提升學校辦學形象有一定影響。

（2）教師隊伍結構不夠合理

新課程的實施需要有高素質、新理念、學習型師資隊伍作支撐。目前，學校師資隊伍存在結構性不合理，工具性學科教師富餘，非工具性學科教師相對薄弱，同時學校骨幹教師比例不高，且學科之間存在不平衡現象，缺少在區內外有影響力的領頭雁式的骨幹教師，青年教師發展後勁不足。典型課例、關鍵性論文積累不多，教師整體細化在日常課堂、日常教學的研究能力、課題核心組成員的總結提煉能力均有待於進一步提升。

（3）學生養成教育有待加強

學校外來務工人員子女比例較高，目前佔學生總數的62.70%。學生的學習習慣、生活習慣需要引導和培養，家庭教育和學校教育的相互理解、相互配合需要進一步加強，以更好地促進學生良好學習、生活習慣的養成。

（4）學校文化品牌影響力不夠

沒有學校文化的支撐，就不可能實現學校的持續發展；只有建設好自己的學校文化，才能打造出學校的品牌。我校“兒童生長”文化發展主題已初步明晰，也做了一些探索和努力。但是，學校文化品牌的影響力還不夠。今後還需在學校的管理文化、環境文化、課程文化、特色文化以及相應師資隊伍培養等方面做更多有益的探索和研究，實現學校特色與校園文化建設的有機融合，努力打造學校文化品牌。

二、學校三年發展願景及重點目標

1、發展願景：

以提升辦學品位為總目標，以深入實施素質教育為核心，以“課程建設”和“教師發展”為抓手，秉持“規範+特色”的發展理念，堅守“兒童生長”文化發展主題，樹立隆小“全面質量觀”，追求“嚴格而自由，安靜而生動”的課堂生活，做“三好教師”，養“三好習慣”，走向“管理規範、內涵豐富、特色明顯”的現代學校。

2、重點目標：

（1）積極爭取，改善條件，創設良好教育環境

順應時代要求，加強基礎建設和硬件投入，儘快啟動二、三期建設工程，依據《江蘇省中國小教育技術裝備標準（十二五版）》、《無錫市中國小數字化校園建設標準》等相關文件要求，按照教育教學實際需要添置設施設備，加快信息化建設步伐，對校園環境進行整體設計，營造文化氛圍，着力構建温馨和諧的育人環境。

（2）優化提升，引領服務，構建現代學校管理機制

學校內部管理以科學、規範為標準。堅持持依法治校，進一步完善中層幹部競聘制、教師聘任制、教職工績效考核制，嚴格執行教代會制度、校務公開制度。完善《管理手冊》，提高執行力度，構建分層落實、一以貫之、不斷跟進的組織管理。重視管理中的溝通與調研，達到制度管理與人文關懷的和諧，提升集體凝聚力。

（3）夯實基礎，錘鍊特色，探索生長德育方式

實施《錫山區中國小素質教育評估方案》、《錫山區中國小基本素質達標計劃》，以三個好習慣活動為抓手，逐步做到德育常規紮實，德育陣地規範，德育活動生動，德育隊伍提升，形成學校德育工作的'個性特點。

（4）注重師德，優化能力，加強師資隊伍建設

注重工作的反思與推進，不斷提升班子隊伍的領導力、學習力、執行力和創新力；抓住青年教師會課比賽、技能比賽、學術榮譽評比的契機，打造骨幹教師隊伍，提高區級以上學術榮譽獲得者比例；師德和師能並重，開展教師讀書活動，深化校本培訓，督促和引導全體教師不斷完善自我，不斷進取。進行校級教學能手、新秀評比。

（5）深入課堂，教研一體，提升教育教學質量

樹立隆小全面質量觀。打造有“生長力”的課堂，“兒童生長”主體性理念要在日常課堂中呈現，初步形成課堂教學的校本特色。紮實推進省級課題研究，積累典型課例評析，提煉經驗成果，撰寫課題關鍵性論文，規範做好中期評估、結題工作，形成兒童生長課堂的校本主張，形成兒童生長課堂的校本話語系統。

（6）依託社團，普及提高，培育學校課程特色

堅持“亭隆實小的畢業生人人擁有一項終身受益的興趣愛好”的育人目標，貫徹落實區教育局《關於深入推進特色學校建設的指導意見》，加大特色項目建設的力度，學校體育特色項目乒乓、排球保持區內領先優勢，藝術特色項目合唱、竹笛，取得明顯進展，促進學生生動活潑發展。

三、學校三年發展目標的分項內容實施規劃及保障措施

內容現狀分析分年度目標任務主要措施

條 件 保 障單列建制三年，學校以“生長“為核心理念規劃基礎建設，校園環境逐步優化，教師辦公條件得到改善，基本實現桌桌通。按江蘇省中國小教育技術裝備二類標準添置了設備設施。但學校二三期工程的建設，因涉及到拆遷等問題，還沒有啟動，學校沒有田徑場，缺少一個舉行各類集會和活動的小禮堂，普通教室擠佔專用教室，食堂雖經過加固，只能容納300位學生用餐。教室內背投等電教設備、部分課桌椅講台非常陳舊。校園文化佈置較為簡單，育人氛圍不夠濃厚。20xx.9-20xx.8 充分利用，細化管理，切實提高現有設施設備使用效益。 建設少先隊室，創建市星級隊室。 一、二年級教室背投更新為交互智能平板。 爭取市電教館支持，階梯教室添置影院系統裝備。1、積極爭取街道、教育局支持。 2、依託學校理事會等社會力量，為學校發展出謀劃策。 3、學校內部開源節流，教育資金髮揮更大效益。 4、規範程序，招標承建。 5、專人負責，加強質量監控和過程管理。 6、注重學生素質培養，積累和收集學生優秀作品。

20xx.9-20xx.8 啟動學校二三期建設工程。 結合省教育技術裝備要求，按實際需要添置設施設備。 三、四年級教室背投更新為交互智能平板。 南校門添置電子顯示屏。

20xx.9-20xx.8 結合省教育技術裝備要求，按實際需要添置設施設備。 五、六年級教室背投更新為交互智能平板。 在學校完成整體建設的前提下，完成校園整體環境的設計。環境佈置以學生作品為主，營造育人氛圍。

內容現狀分析分年度目標任務主要措施

學 校 管 理學校相繼成立教代會、理事會、家委會等組織，實行校務公開，民主管理，初步形成完整的管理網絡，修訂完成《無錫市亭隆實驗國小管理手冊》，初步建立了校本管理制度。學校獲得了市常規管理先進學校等榮譽，呈現積極向上的發展態勢。但日常教育教學工作需要進一步規範，學校制度的執行力需要進一步提高，全體教師對學校發展的認同感需要進一步增強。20xx.9-20xx.8 以《江蘇省中國小管理規範》為主要抓手，建立條線日常工作標準。 完善學校《管理手冊》，提升教師對制度的理解力和執行力。 爭創江蘇省健康促進銀牌學校。 1、文化引領、制度管理、人文關懷相結合，重視管理中的溝通與調研，讓教師參與到學校管理中來，促進教師學校歸屬感的提升。 2、進一步完善校長負責制、中層幹部競聘制、教師聘任制、教職工獎懲制，嚴格執行教代會制度、校務公開制度，實施民主管理。 3、加大年級組自主管理的力度，開展文明組室評比。 4、強化管理團隊建設，真正落實《隆小行政人員必須具備的十種意識》。 5、發現典型、推廣經驗，開展活動，積累集體記憶。

20xx.9-20xx.8 逐步建立環環相扣的學校組織管理鏈條。 常規工作規範紮實，創造性工作重點活動有序推進。

20xx.9-20xx.8 根據學校辦學的進程，力爭成為市德育先進學校或者市教科研先進學校等。

內容現狀分析分年度目標任務主要措施

隊 伍 建 設專任教師學歷100%達標，其中大專以上學歷佔93.67%，本科以上學歷佔69.62%。擁有區級以上骨幹教師12人。現有中學高級教師職稱的有4人，具有國小高級教師職稱的有55人。已建立並實施教師工作評價獎懲機制，重視教師的專業發展，校本培訓逐步規範，業務學習、專家講座、校本教研、組本教研、集體備課等形成常規制度，各級各類會課成績較好，有36人次在區級及以上會課、技能比賽中獲獎。熱愛學生、愛崗敬業已成為大多數教師的行為。學校師資隊伍結構不夠合理，工具性學科教師富餘，非工具性學科教師相對薄弱，同時學校骨幹教師比例不高，且學科之間存在不平衡現象，缺少在區內外有影響力的領頭雁式的骨幹教師，青年教師發展後勁不足。20xx.9-20xx.8 教師隊伍師德良好，愛崗敬業，力爭新增本科學歷 1人，新增區級骨幹教師2-3名，新增中學高級教師1名，國小高級教師1名。1、切實關注教師健康，努力增強教師職業幸福感，使做“三好教師”成為大家的共同追求。 2、加強師德師風建設，倡導敬業奉獻精神，以學校共同願景引領教師，引導教師走向文化自覺。 3、開展校本培訓，重視教研組建設，形成濃厚教研氛圍，啟動優秀教研組評選。 4、確立教師發展梯隊，搭建發展平台，使青年教師在課堂教學能力、教育科研能力、教育技術能力、教育教學業績等方面有長進。 5、進一步完善教師工作評價方案，形成重能力、重實績、重貢獻的獎勵性績效工資分配激勵機制。 6、鼓勵和支持教師參加學歷進修和繼續教育培訓，為教師創設各種鍛鍊展示的機會。

20xx.9-20xx.8 教師隊伍師德良好，愛崗敬業，新增區市級骨幹教師2-3名。新增國小高級教師1-2名。評選校第二批教學能手，第三批教學新秀。

20xx.9-20xx.8 教師隊伍羣體呈現“和學生同成長，與學校共發展”積極向上的氛圍，新增區市級骨幹教師1-2名。國小高級教師1-2名。青年教師在各級各類會課比賽、技能比賽中力爭優異成績。

內容現狀分析分年度目標任務主要措施

德 育 活 動明確提出隆國小生要養成“幸福人生三好習慣”， 初步確立各年級學生行為習慣養成教育的重點，開展優秀班隊集體評比，以“在體驗中生長”為活動方式，組織開展主題教育活動，典型活動多個獲獎。注重心理健康教育。學校外來務工人員子女比例較高，家庭教育和學校教育的相互理解、相互配合需要進一步加強，以更好地促進學生良好學習、生活習慣的養成。20xx.9-20xx.8 完善各年級好習慣養成評價表，體現層次，好習慣爭章活動融入日常班隊生活，求實效。 優化紅領巾廣播、小隆人監督崗等少先隊活動陣地建設，創建市五星隊室。 探索少先隊活動課程，形成基本思路。1、深入實施全員德育，落實四項制度。 2、注重參與體驗，開展主題活動，讓學生在喜聞樂見的活動中接受教育。 3、加強培訓交流，打造德育隊伍。 4、按照規範進行家長學校、家委會建設，提升家長學校活動質量。 5、完善德育基地建設，開展各類活動。

20xx.9-20xx.8 紮實開展每學年一次的班隊活動觀摩，主題教育活動簡潔有效，推進少先隊活動課程建設。 以優秀班集體評比為載體，提煉班級精神，夯實班級特色建設。 加強班主任隊伍建設，啟動校級班主任學術榮譽評比。

20xx.9-20xx.8 學生羣體初步呈現安靜有序、活潑生動的精神氣質，推出“童年榜樣”。 “三好”習慣活動更有效生動，成為學生難忘的生長經歷和生長記憶，在此基礎上確立學校德育特色。

內容現狀分析分年度目標任務主要措施

教 學 科 研以“兒童生長”為關鍵詞的三品課堂研究方向已經明確，以校本教研、組本教研為基本形式的教學研究活動已形成制度，“規範課堂、有效課堂、生長課堂”已經成為教師追求的目標。學校重視教學質量，語數英三科合格率達95%以上，優秀率達50%以上。主要學科特色活動形成傳統，各類競賽成績良好。江蘇省教育科學“十二五”規劃課題《兒童生長課堂的實踐建構研究》進入第三階段。已有校刊《知耕集》和校報《青青樹》。20xx.9-20xx.8 保持入學率100%，鞏固率100%，畢業率100%，升學率100%，語數英三科合格率達95%以上，提高優秀率。 探索提煉“兒童生長課堂”的操作策略，形成代表性論文。接受課題中期評估，調整研究策略和方向。 構建《兒童生長課堂》專着框架，進行專家論證。1、嚴格執行《江蘇省中國小管理規範》，八項規範十項制度落實到位，注重過程管理，加強隨機督查。 2、繼續進行課堂教學有效性的研究，強調一課一得，精講多練，加強過程性教學質量的監控。 3、有計劃地開展學科競賽活動，以活動促提高。 4、開展“三品”課堂研究，以校級教研活動典型引路，不斷構思具體的行動策略，努力創建學科教學特色。 5、加強教研組建設，啟動優秀教研組評比，關注薄弱學科。 6、貫徹教科研一體化的思路，將課題研究融入日常工作之中，及時歸納和提煉經驗，形成有質量的論文。 7、繼續推進教師讀書活動，藉助“林語”沙龍等形式分享深化。

20xx.9-20xx.8 課堂呈現校本特色，舉辦“相約金秋·共話生長”區級教學展示活動。 編印“課例集”，梳理課題研究成果，力爭出版課題研究專着。

20xx.9-20xx.8 《江蘇省中國小管理規範》八項規範十項制度落實到位，教學管理規範化水平再上新台階。 穩步提升教學質量，學生學科競賽活動爭取優異成績。 “十二五”課題結題，啟動“十三五”課題研究。

內容現狀分析分年度目標任務主要措施

特 色 創 新“兒童生長”文化發展主題明晰，提出校園生活觀、課堂觀、“三好”教師觀、學生“三好習慣”以及相應的課堂教學指導理念。“讓每個孩子擁有一項終身受益的興趣愛好”的理念已經確立，以“小浪花文學社”為龍頭的學科特色活動初見成效，社團建設逐步走上正軌，部分社團已獲表彰，是無錫市體育傳統項目（乒乓）學校。啟動器樂（笛子）特色項目建設，成為省竹笛協會教學基地。20xx.9-20xx.8 重點社團活動形成常規活動制度。 梳理乒乓校本課程素材和教學經驗，形成校本教案。 竹笛、合唱社團探索以排帶練的模式，積累曲目，做好學生竹笛考級工作。1、貫徹自主發展的思路，教師先行，提高學校教師的教學能力。 2、注重普及，培養興趣，開展好學校“藝術節”、“體育節”、“科技節”常規活動。 3、設定目標，充實隊伍，形成梯隊，講究方法，科學訓練。

20xx.9-20xx.8 普及與提高結合，積極參與各類比賽，爭取良好成績。

20xx.9-20xx.8 初步形成特色文化氛圍，各特色項目擴大在區內外的影響力。 在學校二、三期工程順利建設基礎上，創建乒乓球俱樂部。

四、預計的困難、問題分析和解決設想

審視目前發展的實際水平，比照未來三年的發展目標，學校面臨着許多挑戰：學校二三期工程的建設，涉及到諸多方面，啟動難度較大；“兒童生長”文化理念在學校生活中的呈現顯得零散、粗糙，缺少系統架構和整體設計，同時還未真正形成課堂的校本特色；學校竹笛教學等特色項目創建，缺少相應的師資，家長的理解度和配合度不高，未建立高效的運行方式，推進的力度不大。

解決設想：

1、加強領導，全員參與

建立三年發展規劃領導小組，制定每學期的具體目標，及時協調達成過程中的新問題，有效排除不利因素，確保規劃工作有效推進。規劃管理小組由校長擔任組長，把握整體工作；副校長擔任具體分管領導，關注每學年目標達成情況；各條線班子成員為具體負責人，具體負責規劃的實施開展近況，全體教職工共同參與三年目標的制訂過程，把學校三年目標分解成隆小人的共同目標，使發展規劃成為教職工心中的一份藍圖，以團隊的合作和集體的智慧，共同實現整體目標的達成。

2、積極爭取，凝聚力量

學校要注重內涵發展，內強素質，外樹形象；要充分發揮學校理事會、家長委員會的作用，加強對發展規劃實施中的過程監督，聚各方力量；同時要積極爭取政府支持，加大教育投入，改善辦學條件，激活教師的工作熱情。

3、突出重點，堅持不懈

堅持“生長”理念的行為具體化，不斷創造和豐富學校文化內涵；堅持課堂改革和課題研究相輔相成，努力形成課程實施校本主張；堅持目標引領與培訓考核結合，導向教師團隊發展，培養骨幹教師；堅持傳統與創新並舉，提高特色建設影響力。

學校工作計劃 篇4

本學期，為貫徹落實國家教育部新的課計劃，發揮重點中學的示範輻射作用，省常中在高一年級開設了研究型課題，積極開展研究性學習活動，並在全校倡導自主學習氛圍（同學們表現出了濃厚的興趣和高漲的積極性。）我們的基本做法是：

一、加強學習，統一認識，提高貫徹落實新課題計劃的自覺性。國家新課題計劃中的重要一項就是在高一年級中開設研究型課題。為什麼要開設這一課程又如何開設這一課程？學校組織大家認真學習相關理論及其他省市經驗，逐步形成幾點共識：

第一，實施以創新精神和實踐能力為重點的素質教育，基本的指導思想是要以學生髮展為本，因而一個重要的着眼點是要改變學生的學習方式。也就是改變學生在原有的教育、教學條件下所形成的哪種偏重於記憶和理解、立足於接受教師知識傳授的學習方式，代之以一種主動探求知識並重視解決實際問題的積極的自主的學習方式，而研究性學習正是這種學習方式的最佳體現。

第二，研究性學習有益於各學科知識之間的有機聯繫，有益於知識和能力的遷移和發展。研究性學習活動以某一特定任務的完成為目標，活動的並開展需要將各種有關知識相互交融並統一在具體的任務中，檢驗並發展學生的多種能力，即發展、創新的意識和實踐的能力；獨立思考和獨立完成任務的能力；人際交往的能力，語言表達的能力；團結、協作的能力；蒐集信息並進行分析、綜合的`能力。

第三，在研究型課題的建設和實踐中，在研究性學習活動的開展過程中，將促使教師轉變原有的課程教學觀、學生觀，尋找到培養學生創新精神和實踐能力的途徑和方法，進而在各科教學中推進素質教育。

二、理清工作思路，制定實施方案，按計劃有步驟地開展研究性學習活動。根據學校的實際情況和循序漸進的原則，學校對研究型課題的開設明確了"先從主題式的課題研究學習入手，再發展到各種形式並存；先從活動課突破，再向選修課、必修課拓展"的工作思路，並據此制定了詳實的實施方案。該方案由四部分組成：

（一）實施時間：分二個階段進行，每一階段集中三天時間共42課時。

（二）操作流程：學生聽取動員報告及方法指導-→確定研究課題，學生自由組成課題小組-→各課題組選舉組長，共同設計課題實施方案-→確定指導老師修改實施方案-→各小組實施方案，導師指導，臨控過程-→形成個人總結及課題研究成果報告-→小組評價、導師評價→學校評審，年級舉辦報告會。

（三）具體要求：主要包括①關於課題的確立②關於課題小組的組成③關於課題實施方案的擬定④關於指導老師的確定⑤關於實施過程的記錄⑥關於課題研究成果報告的撰寫⑦關於小組評價、指導老師評價的辦法⑧關於學校評審的辦法與規定。四、排出行事曆，對一學期研究性學習活動的進程作出具體的時間安排。

三、明確職責，分工協作。加強對研究性學習活動過程的動態管理，防止走過場和形式主義。研究性學習活動有很活的開放性和分散性，整個高一年級共有88年研究小組，活動過程經歷大半個學期，活動地點涉及校內校外，因此，加強對這一活動的全程管理顯得尤為重要。早在活動方案實施之前，學校就召集各方有關人員進行了認真的討論與研究，提出了明確的工作任務和職責，並建立了"校長--主管部門（教科室、教導處）--班主任--指導老師"四級管理網絡，要求指導老師對小組負責，班主任對班級負責，校長、主管部門對整個活動負責。以保證研究性學習活動紮紮實實有序開展下去。

學校工作計劃 篇5

以培養孩子學的個人責任感為主題，借六一兒童節開展活動，鼓勵孩子讀書的好習慣!

一、活動主題

“心與心的交流，愛與愛的分享”----讓讀書成為完善人生的一種責任!

二、活動目的

會交流、會分享、會關愛是對他人負責任的感性表現，現在孩子大都是獨生子女，和他人分享東西的能力比較薄弱。本次愛心流動書的交流活動目的有三個，一是讓隊員們在活動中和他人分享自己喜愛的書籍，學會分享、學會交流;二是引導隊員好讀書、會讀書、讀好書，在接下來的假日裏把讀書當作是休閒的內容，營造“書香暑假”;三是為了把學校閲讀量工程推向一個新的'階段。

三、活動時間

1、啟動儀式：年6月1日上午8：30—11：30

2、活動時間：年月1日——月30日

四、內容形式

交換愛心流動書，暑假閲讀愛心書

五、活動過程

籌備階段：

1、製作“愛心流動書卡”

2、製作“讀書心得卡”

3、各班安排2-6名愛心志願者(管理書)

4、營造氛圍：A各班準備“小櫃枱”、黑板等背景

B插彩旗

C橫幅

活動階段：

(一)啟動儀式過程：

1、表彰個人、集體，新隊員入隊，穿插藝術節亮點節目及章捷、任傑經驗介紹

2、各班設攤，自主交換(設在教室)

3、激發學生暑期看書

4、指導學生寫好讀書心得(可選擇)

A介紹一個名人讀書故事

B介紹一個讀書格言

C介紹自己的讀書經驗、心得、收穫

D介紹自己喜歡的一本書

5、紅領巾理事會成立臨時工作小組

6、廣播插入優秀片段朗誦

7、制訂個人：“愛心閲讀小天使”評比細則。(班級推薦若干：借出書、自己認真讀書，有讀書成果)

(二)讀書階段

利用回校日，以中隊為單位進行階段性小結和指導，掌握隊員閲讀情況。

(三)評比總結階段：

1、9月1日開學典禮頒獎、展示讀書成果(五個年級各一名代表)

2、各班結合整個活動過程中隊員情況評選出各班若干名“愛心閲讀小天使”。(8月31日)

評比項目：

個人：“愛心閲讀小天使”

六、活動延伸

配合學校深入開展閲讀量工程

七、分工安排

總負責人…

愛心流動書卡、讀書心得卡設計……已完成

小櫃枱、場地佈置、愛心志願者安排、組織隊員參加…………班主任

彩旗(插、收)5月31日前插，當天下班前收………、、、(下雨不插)

表彰活動安排、

新隊員入隊…

安排、組織展示藝術節亮點節目、

催場、大隊幹部2人

廣播室音樂、優美片斷…………、小播音員

愛心志願者培訓(5月29日)………………

有針對性地培養一名隊員準備開學典禮時彙報…………各年級組長牽頭

小記者(拍照、報道)…

音響設備(月1日8：15)…、、

小橫幅打印張貼(內容同活動主題，月31日)…………

指導學生寫好讀書心得(月31日前)各班語文教師

活動延伸工作………………

八、備註

1、教室場地佈置時在黑板上書寫一句有關讀書的名言，黑板加以美化。

2、活動前各中隊的準備好人均一本愛心流動書(自願)，並做好“愛心交換書卡”粘貼於自己的書上。(30日前，可按照模版也可改變樣式)

3、愛心流動書的交流範圍考慮到隊員的閲讀水平，以年級為單位進行流動。

4、流動書要求是內容健康，適合青少年閲讀的書籍(不包括雜誌，可以是已經閲讀過的舊書、閒置的書籍)，煩請各班班主任老師督促。

5、愛心流動書開學後由隊員自行歸還，年級也可自主安排交換。六年級的愛心書作為畢業前的友情禮物，不再歸還。

6、讀書心得的內容根據年段不同可自主選擇一種或幾種，也可有其他的展示形式。開學初各中隊上交2-5份有質量的心得卡。(心得卡有規定的內容，但格式大小、紙質等不定，由隊員自行準備)

節目展示的隊員自備磁帶等。

學校工作計劃 篇6

同志們:

8月初行政幹部上班以來,各校區、各部門根據本學期學校總體工作思路，分別制定了各自的工作計劃，經學校班子會研究,現擬製了學校總體工作計劃要求,具體如下。

我校工作總的要求是：科學規劃、刪繁就簡、突出重點、務重實效。

一、做好本學期工作需要把握的四個方面

（一）要把依法治校貫穿於學校各項工作之中。在新的學期裏，學校將以國家《義務教育法》、《未成年人保護法》、《教師法》、《中國小教師職業道德規範》等法律法規為依據，繼續堅持依法治校，進一步加強學校規章制度建設，不斷健全完善管理機制，強化執法力度，努力提高學校依法決策、民主管理和監督的水平，增強廣大師生法制觀念，全面優化育人環境，推進依法治教、依法治校進程，促進學校各項工作和諧而穩步提高。

（二）要努力在教育教學上取得創新和突破。新課程標準的實施要求我們必須更新教育觀念，不斷創新思維，改進教學方法和手段，努力在教師角色轉換、學生學習方式方法轉變、課程內容設置、校本課程的開發、學生評價、減負增效等方面實現新的突破，從而促進我校教育教學質量和水平的全面提高。

（三）要進一步加強教師隊伍建設和人才培養。目前，我校年輕教師比例逐年增大，新的學期，要健全完善機制，加大骨幹教師和年輕教師的培養力度，特別是加強師德建設，促進教師隊伍整體素質的全面提高。

（四）要進一步深化我校的辦學體制改革。依據《民辦教育促進法》，繼續進行銀河校區辦學性質的論證工作和中海校區的管理，繼續實行理事會管理下的經營管理模式，強化建設品牌民辦學校意識。

二、本學期主要做好以下九項工作

(一)繼續加強隊伍建設，加強兩個學習，切實構建起學習型組織。

1．學校班子要加強兩個學習，注重學習的針對性和實效性，不能以會帶學，成為事務主義的班子。班子每週要集中學習一次，班子的`每個成員一年裏至少要在全校學習會上做報告或輔導一次。

2．要科學安排政治學習和業務學習，以求教師的可持續發展。繼續取消學科樂園班，每週三、週五的集中學習和網絡學習，進行形式多樣的政治、業務學習活動，以期給廣大教師提供更多的學習時間和更為靈活的學習空間，以減輕教師的課業負擔，提高教師的業務水平，學校將定期進行驗收和考核。

3．要倡導學習風氣，通過主題沙龍活動，分學科大組備課，學校領導、骨幹教師講座等多種形式培養教師，促進其自主學習，提高理論素養，進而提高其教育教學水平和管理水平。

4．建立健全教師獎勵機制，促進各個層面的教師積極進取。加強對國家、省、市級骨幹教師、特級教師、首席教師和優秀骨幹教師的管理、使用和培養，充分發揮他們的骨幹和示範作用，使其真正成為教育教學和學校發展的中堅力量，帶動和促進教師隊伍整體素質的提高。

5．結合學校工作實際加強繼續教育工作。強化校本培訓，不斷提高廣大教師業務理論水平，做好迎接長春市全員新課程理論考核的準備工作，爭取取得優異成績。

6．加強青年教師和班主任的培養力度。通過師徒結對子、組內教研課、出徒教師彙報課等活動，為青年教師提供、創造學習鍛鍊的機會，使優秀的青年教師能夠早日脱穎而出。教師節將表彰一批優秀師徒。

(二)強化“以德為綱，全面發展”的辦學特色，深入推進德育工程

1.進一步加強對德育工作的領導，積極構建全員育人的德育管理局面。構建形成黨、政、工、團、隊，班主任、教職工、家長，校內、校外協作配合的思想建設、行政管理和社會教育工作線，明確分工、各司其責。

2．結合班主任自身和工作特點，堅持分人分層的培養原則，通過分段德育工作論壇、問卷調查分析、讀書活動、細化班主任計劃、建立培訓記錄、修改量化考核方案。力求在普遍提高班主任和值周教師綜合素質的同時，培養出一批具有較高專業素質的德育教師示範團隊。

3．養成教育是學生自主發展、可持續發展和學生思想道德建設的基礎工作。本學期堅持教育形式、內容做到細緻貼近、分層深入、全員參與，開展系列德育實踐研究和學生教育活動，幫助學生形成了良好的行為習慣，促使學校德育工作上新台階。

4．開展教師與家長的雙邊活動，加強家校建設、社區建設等方面工作。

5．對德育工作進行專題總結，適時推廣我校的德育工作經驗。

(三)切實加強常規教學管理，不斷提高教育教學質量

1．加強組內教研、集體備課，充分發揮集體智慧，不斷提高課堂教學質量。充分發揮教導處、教科研室的指導、評估作用，要深入課堂、深入教師，準確地掌握教學工作情況，及時進行督促指導。

2．要進一步加強常規管理工作，認真做好考勤、檢查早自習、學後班、平日教學、教案、作業批改等各項工作，進行實驗報告作業的改革，指導老師們如何寫學案。課堂教學中，要進一步規範教師的課堂教學行為，以及學生在課堂中的行為習慣。

3．加強學科教材建設、教師培訓、課堂管理，建立並完善評價制度，鼓勵教師自行添加教學內容，開拓學生的知識面,讓學有餘力的學生有所發展。

4．加強“小”學科建設，進行教學方法研究和改革，加強信息學科教學，努力培養一批在信息技術方面的特長學生。以科學課為切入點，把課堂作為集體備課的陣地，提高課堂教學質量。

5．加強外語教學的研究工作。重點研究外語課堂學生“吃不飽”或“學習效果不理想”的問題，規範外語學科的作業批改、輔導、考試等的管理

6.組織三至六年級學生開展綜合實踐活動，使課堂教學與社會實踐有機結合，使其在各自基礎上全面、自主、和諧發展，進一步培養學生的科學精神和人文素養。

7．開展以組為單位的有主題的教研活動、評優課，出徒教師彙報課、“青年杯”課堂教學大獎賽、學校首席教師專題講座、示範課和省市教學評比等活動。

8．繼續加強對學生心理健康的指導工作，利用心理健康指導站，對教師、學生進行有關心理健康知識培訓。

9．進一步改革學生評價和期末考試製度，做到全面、綜合、公正、公平，促進發展。

10．做好本部送課下鄉和銀河、中海國小對外開放教學活動。

(四)堅持走“科學發展、科研先行”之路

1．結合學校實際加強校本級課題的確定與研究，着重研究我校教育教學中的實際問題，做到教育科研與學校重點工作緊密結合，力求有所突破。

2．繼續加強對校本課程的研究，開發校本課程和校本教材。

3．加強對新的教學方式的研究，徹底打破傳授式教學方式的舊框框，充分體現以學生為主體，促進學生的自主學習，減負增效。

4．加強對學校名師的培植和研究工作，繼續開展趙國屏教育教學藝術研究工作，為十月份召開第一屆年會作好準備,通過研究會的工作培植一批德才兼備的名教師來。

5．認真完成上級的“十一五”科研課題的研究。

(五)進行學校行政管理改革

一是對學校現行行政管理方式、方法進行論證和改革，提高行政人員能力水平和工作效率。二是突顯學年組長的作用，調動其工作能動性，確保學校各項工作在學年組內高效落實。

(六)全面開發信息教育技術，使學校管理文化、優質教育教學資源向外輸出，切實體現示範校的輻射作用。

一是製作校園辦公軟件，為校園辦公自動化提供方便；

二是通過網絡向社會輸送我校的優質教學資源，體現我校的實踐性和示範性；

三是要做好電教小車、校園廣播、電視、計算機網絡系統的維護和管理工作。四是要加強網絡安全，對服務器進行專業技術方面的維護；五是加強對全校教師進行信息技術素養與能力的培訓，使全校教師在實際應用中有所提高。

(七)加強常規管理，認真做好後勤保障工作

1.加強對後勤人員管理工作，為學校工作提供優質服務。

2.加強校產、校物的管理，要嚴格執行管理制度，定期對校產、校物使用管理情況進行檢查，保持各類物品完好無損。

3.嚴格執行國家收費標準，加強財務管理，嚴格財務制度，做好預決算，周密計劃，科學開支，厲行節約，開源節流。本學期擬將教育、教學、設施、用具的使用情況納入周班級流動紅旗評比工作中。

4.加強科學規範管理，保證伙食質量，杜絕浪費現象。要嚴把食堂的衞生關，對食品採購、加工要定期監督檢查，確保師生飲食安全。

5.創建平安校園，確保學校師生及財產安全。要進行經常性的安全、防火、防盜教育，加強值班、值宿，嚴格車輛管理，消除隱患，確保安全無事故。

(八)發揮工會作用，建設模範教工之家

1．組織召開教師節慶祝活動。

2．廣泛開展乒乓球、籃球、滑旱冰、健身操、太極扇等各項體育活動。

3．組建教工男、女排球隊，參加市教育工會排球比賽。

4．繼續落實教代會教職工代表各項合理化建議，例如：團購住房和小汽車等。

5．籌備召開教職工代表大會。

（九）其他工作

1．繼續堅持校園向社區開放，努力將我校建設成為社區型的、開放的學校。

2．繼續做好國家語言文字迎評工作。

3．加強校園文化建設，努力營造師生共同成長的良好育人環境。

4．加強各部門檔案資料的及時歸檔和管理工作。

5．加強對外交流與合作，爭創學校工作新局面。

全校各校區和各部門要認真根據本計劃的精神，認真落實好各自的工作安排，共同為把我校早日建設成為“示範全省、全國一流”的名校做出自己應有的貢獻。

學校工作計劃 篇7

指導思想：

以學校“和諧發展、嚴謹有序、學習創新、質量效益、特色品牌”的工作主題為指導思想，緊緊圍繞學校的工作思路和德育工作計劃，結合年級組的實際情況，抓好學生行為習慣的養成教育，以行為規範教育為抓手，以榜樣樹人，進一步促進良好班風、學風的形成。以建設一支戰鬥力強、團結合作的班主任隊伍為突破口，以如何促進學生形成文明規範的行為習慣和良好學習習慣為教育主攻方向，進一步加強教育教學常規管理，為即將進入六年級打下紮實的基礎。

年級組現狀分析：

1、本年級共有教師12人，其中2位是今年剛加入的新教師，新教師的加入為年級組增添了新的活力。本年級老師多為教學經驗豐富的老教師，及年富力強的中年教師，這些無論是經驗豐富的老教師還是充滿激情的年輕教師，他們對本職工作極其負責，有強烈的敬業精神。

2、本年級共五個班：五(1)班50人，五(2)班50人，五(3)班51人，五(4)班47人，五(5)班45人，總人數243人。其中，四班和五班是英語實驗班。學生雖説在學習上、行為習慣上已經養成一些良好的習慣，這些良好的習慣還沒有形成定勢，需要天天強化。思想上也需要進一步地引導。

年級組主要目標：

(一)繼續創建合作、和諧、共進的年級組：

1.重視組內團隊建設，營造輕鬆和諧的工作氛圍，爭創和諧辦公室、和諧班級與和諧年級組。

2.重視各任課老師之間的工作協調合作，協調各方面的關係，尤其是各備課組、班主任與科任之間的關係;家長與級組之間的關係，針對班級、級組情況有針對性的進行商討管理。確保教學工作的順利進行。

3.開展豐富多彩的師生文體活動。

(二)教育教學仍為工作中重點之重

抓好本級語文教改的試點工作及數學的奧數培訓工作。2.爭得三面流動紅旗，爭創優秀年級。

3、加強學校、老師、家長之間的溝通聯繫，建立家長委員會，強化後進生的轉化和跟蹤管理工作。

具體工作及措施：

1.以學校的教學工作思路和教學計劃、德育工作計劃為指導，抓好教學管理工作，培養團結協作精神。只有發揮集體智慧和力量才能取得事業的成功。組內教師要做到廣泛團結，坦誠相待，加強合作相互幫助。

2.以爭三面流動紅旗為契機，進一步加強學生的文明禮儀、衞生習慣的養成教育。緊抓班風建設，努力營造“和諧、自主、文明”的班級文化。

這也是本學期年級組工作的重點。各班應根據實際情況(優勢和不足、學生的自主管理水平)，制定適合本班學生的學期工作計劃和強有力的“班級公約”等管理措施，着重培養學生的文明禮儀習慣和自主學習的能力，以實現學生能力的發展。如：早晚自習的自主管理;勞動衞生的自覺行為養成;文明禮儀習慣的養成;課堂聽課習慣的培養;作業的及時完成;時間觀念的.培養等等。

3.繼續加強班幹部隊伍的培養，發揮他們的帶頭作用。

一個好的班集體的建立，光靠班主任的力量是不夠的，必須有一支好的班幹部和積極分子隊伍要依靠他們，使用他們。要結合班級的實際情況，嚴格挑選，合理使用。對於五年級的學生，更要充分發揮其積極性，在實踐中鍛鍊他們。

4.重視學生安全(包括課間活動安全、生活區安全、體育課安全等)。

班主任應充分利用晨會、班隊會、品德課等途徑加強學生安全教育，及時發現問題，及時予以教育、整改並上報學校，全體學科教師也應積極參與到這項工作中來。

5.發揮少先隊主陣地作用，強化小主人積極開展德育實踐活動

(1)以“迎奧運會，做文明人”為主題，開展相關的少先隊活動。

(2)認真組織好升旗儀式，日常行為規範的檢查工作。

(3)利用少先隊主題班會，進行各種宣傳教育。

6、各班做好每天“兩掃”和每月一次大掃除工作，要求值日學生要做好教室內的清掃和保潔工作，配合衞生室做好每天晨檢工作。

7.加強勞動教育，積極培養學生的勞動意識，積極參與學校組織的公益實踐活動。

學校工作計劃 篇8

心理健康教育是學校素質教育的重要內容，是學校德育工作的重要方面。對全體學生開展心理健康教育，使學生不斷正確認識自我，悦納自我，增強調控自我，承受挫折，適應環境的能力；培養學生健全的人格和良好的個性心理品質。對少數有心理困擾或的學生，給予科學有效的心理諮詢和輔導，使他們儘快擺脱障礙，調節自我提高心理健康水平，增強發展自我的能力。讓心理健康教育貫徹在教師教育教學的全過程，貫徹在學校工作的方方面面。

一、 指導思想：

根據高中生生理、心理髮展特點，運用有關心理教育方法和手段，培養學生良好的心理素質，促進學生身心全面和諧發展和素質全面提高。特別要注重提高其正確認識自我、自我調控、承受挫折、適應環境的.能力，培養學生健全的人格和良好的個性心理品質，並助其充分認識和發展心理潛能。並關注少數有心理疾患的學生，重視對其進行心理疏導和矯治。

二、 教育目標：

1、學校心理諮詢室的內部設施進一步完善，配備相應的適合高中生年齡特點的書籍、報刊、活動器材等。

2、建立好學生心理檔案。

3、完善諮詢工作制度。從不同年級、學生開展好心理健康教育。

4、建立學校、家庭、社會心理健康教育的溝通渠道，優化育人環境。

5、出好心理小報。使其成為溝通學生、老師、家長的橋樑。

三、領導機構

（一）領導小組 組長：陳國旺（校長） 副組長：黃向輝（副校長）

（二）心理輔導教師： 陳維義 商冬潔 孫陽

四、具體措施：

（一） 面向高一年級的心理輔導課：以預防和促進發展為目標，對全體學生開展心理健康教育，幫助他們形成正確的自我意識，良好的人際關係，情緒的識別和控制，以及應付挫折和解決問題的能力，從而提高他們的社會適應能力。

（二）心理健康知識宣傳：主要目的在於加強全體學生和家長以及老師對於心理健康重要性的關注，特別是學生。主要採取心理講座、心理版報、心理徵文、心理電影、心理信箱等的推廣形式，強調趣味性和實用性。

（三）學生心理諮詢方面：

１、心理諮詢室的改造：為每位來訪者營造舒適、安全、自由的諮詢氛圍。

２、 心理諮詢的科學化、規範化、專業化：包括諮詢預約，諮詢室座位安排，一次諮詢時間的控制，諮詢記錄的保存歸檔，諮詢內容與過程的保密性，診斷評估的謹慎性以及與來訪者關係各個階段的把握等。

３、個別嚴重案例的分析與研究： 針對個別症狀較嚴重、情況較不穩定的來訪者，根據其症狀特點設計長期有效的治療方案，並定期進行隨訪複查。 ４、健全學生心理檔案：在心理教育與心理諮詢的積累基礎上，進一步為每位來訪的學生建立完整的心理檔案。

（四）學校心理學與教育心理學方向的科研：主要針對學生日常生活學習中存在的問題，以及日常心理課教學中發現的問題，選擇性地進行立項；同時，積極與周邊高中校建立長期穩定的合作關係，共同為學生心理健康教學事業的發展以及學生心理的研究而努力。

（五）積極配合德育處各項工作，加強與各位班主任的交流與溝通等。

學校工作計劃 篇9

一、指導思想

全面貫徹教育方針，認真執行新《義務教育法》，堅持貫徹執行《江蘇省中國小管理規範》，繼續沿着以管理促進規範，以規範提升質量，以質量贏得信譽，以信譽推動發展的辦學之路，確立精細化管理與精細化教育教學的理念，確立“讓優秀的更傑出，讓普通的有進步，一個也不放棄”與“辦好羽佳，成就師生，服務羣眾”的辦學理念，抓實過程，抓嚴細節，抓好規範，增強制度管理的約束力，學校精神的推動力，激勵機制的驅動力，正面典型的影響力，教育科研的催化力。着力探求教師的專業發展，學生的全面發展，學校的內涵發展，不斷提升學校競爭力，全面推進科學化管理、現代化教學、人本化教育、人文化環境、領先化質量的品牌策略，立足腳下，追求卓越質量，打造品牌學校。

二、工作目標

1、學校管理：落實切實可行，行之有效的管理措施，實現人盡其才，物盡其用，財盡其利，事盡其績，本學期末各項管理工作達到《江蘇省中國小管理規範要求》。

2、隊伍建設：建立一支敬業精神強，思想觀念新，辦事作風實，業務技能硬，工作業績優的教職工隊伍。

3、教育教學業績：20xx年會考高分層（特優生、優生、四星級以上高中）人數列區鄉鎮國中第一。七年級、八年級年級整體質量進入區上游水平，無違法犯罪行為，無在校內外產生不良影響的違紀違規現象，無秩序亂、學風差的落後班級集體，教學質量綜合考核進入區同類學校前三名。

三、具體措施

(一)、把打造學校品牌的任務落實到管理系統的健全上。

全面落實《江蘇省中國小管理規範》及十項管理制度，一是建立組織機構，強化組織領導、成立貫徹落實《管理規範》領導小組，制定貫徹落實方案。二是組織開展全體教職工參加《管理規範》校本培訓。三是結合《規範》要求增訂，修訂各種規章制度。堅決做到不辦重點班、強化班、實驗班，嚴格按課程計劃設置方案開齊開足所有課程，保證學生在校時間不超過七小時，保證學生每天一小時的課外體育活動時間。

着力健全各種工作管理中的三個系統：一是計劃系統，二是監督檢查系統，三是總結反饋系統，通過這三個互為條件，互為結果，互為促進的系統，使學校各項工作形成一根封閉的鏈條，環環相扣，節節相依，自動運轉。建立監督檢查五道關口，即一是自檢關，二是互檢關，三是責任人督查關，四是集體輿論關，五是主管處室負責人、分管校長、校長抽檢關。

推進內部管理機制，改革考核機制，充分發揮績效工資槓桿調節作用。

辦學成於精細，一所好學校無不起於細心，做於細微，行於細緻，成於細雕，事業因精細而精彩。一是操作細緻，執行堅決，各部門各項工作的責任在計劃部署階段要將學校的工作決策，安排轉化為有形的工作內容，認真研究操作細節，讓一線教職工明確操作辦法與目標任務，而不是要寬乏的上傳下達。在實施過程中及時發現並矯正存在問題，建立有效的反饋機制。二是方法樸素，貴在堅持，一些看似原始、簡單的方法只要能做到位，做持久往往就是最有效的。三是整體推進，均衡提升，學校管理的精細化只體現在某一方面或某幾個環節，是不能發揮其功效的，只有共同作用，使各要素、各環節的精細化水平達到一種均衡，才能產生最佳效益，所以我們一直提倡管理工作要做到三個聚焦，要充分認識薄弱學科，薄弱教師、薄弱環節、薄弱班級對學校整體工作的破壞作用，着力提升短板。

(二)、把打造學校品牌的任務落實在德育創新的推進上

牢固樹立德育為本，習慣為先的觀點，把立德樹人作為學校工作的根本任務。積極創新工作機制和方式方法，增強學校德育工作的主動性、針對性和實效性，真正把德育工作落實到學校各個崗位和工作的各個環節。

一是加強基本文明行為教育，根據《中國小生守則》和《中學生日常行為規範》要求，進一步細化《學生一日常規》，對學生校內外活動作出明確要求，從學生學習和生活的底線抓起，從小事和細節抓起，由大化小，由小化細，形成縱向呈系列，橫向相關聯的顯性訓導目標，通過班會、校會、升旗儀式等多種教育陣地組織學生按照學習感悟──實踐體驗──對照自糾──督查助糾的步驟，螺旋推進。班主任、值周人員、政教處要加強跟蹤督查，團總支組織指導學生會充分發揮協助管理職能，進一步落實問題學生定期談話制、定向跟蹤制，對學生問題和問題學生髮現後不調查不放過，調查清楚後不教育不放過，教育後沒有改正不放過。對學生常規管理要做到各部門、各班級要求統一，行動統一。政教處要着力抓好問題班級和班級問題的轉化工作，防止出現“破窗效應”。

二是把良好習慣的培養落到實處。政教處制訂出切實可行的活動方案，年級分工主任要對此活動認真倡導，嚴格督查。

三是開展形式多樣的評創活動。文明班級、文明宿舍、“星級學生”等評創活動要深入持久的開展下去。

四是抓好學生心理健康教育、安全自救能力教育、校內德育陣地、校外德育基地建設等工作，突出抓好共青團組織建設工作。

五是抓好班主任、門衞、宿管員管理培訓工作。

(三)、把打造學校品牌的任務落實在質量高地的構建上

瞄準學校辦學競爭力的提高，精心構建教學質量高地，把教學質量視為衡量管理人員和教學人員水平能力的主要標尺，理直氣壯抓質量，一心一意上質量。

一是提高教學行為的有效性。要面向全體學生，實施分層教學，分類要求，分批達標，在做好培養優秀學生的同時更應關注學困生，教學中應控制速度，降低難度，減緩坡度，新授課教學紮實抓好基礎訓練、複習課主要安排遷移、拓展、綜合訓練。全體教師要不斷優化教學過程，堅決守住各教學環節的底線，嚴格執行學校提出的各教學環節要求，力求基本動作到位，規定動作標準，自選動作高效，提倡精細化教學；做好課前準備、備精內容，備準學情，備優流程，要加強教學反思。教務處要抓好課堂教學“節奏快、容量大，內容精、效果好”要求的有效落實，抓好“有課必練，有練必改，有改必評，有評必講”及“精選、精練、精批、精評、精補”的教學要求的有效落實。按照新會考方案迅速調整課時調整人員，制定落實教學過程改進方案，合理的使用教材及教輔用書等教學資源，建立科學穩定的.訓練體系，切實減輕學生過重的作業負擔。通過最有效的講授和最有效的訓練，把最有效的知識傳授給學生，培養學生最有效的能力。

關注學生、關注課堂、關注效果。教師上課少講一點，學生多練一點，作業機械訓練少一點，思維訓練多一點；複習簡單再現少一點，方法指導多一點，課外練習講義少一點，思維空間多一點；杜絕整張複印講義，整套講解練習。所有教師，尤其是畢業年級教師要根據本學期教學時間短、任務重、強度大的實際情況，及早籌劃每一個階段的教學工作，確保快節奏、高效益完成教學任務。

二是加大質量監控的力度。

1、加強教學過程的管理，以個體優化求取整體優化，以階段優化求取全程優化，在細字上做文章，在實字上下功夫。教務處要着力完善並組織教師反覆學習計劃制定，集體備課、上課、輔導、檢測、教學評價等教學環節的工作規範。將教學常規管理考核的責任落實到學科分管主任身上。教務處值周主任，要加強上課教師到堂、教師在崗辦公等教學常規的檢查。教務處負責人要安排好每月底及期中、期末的教學工作的全面檢查。

2、加強質量目標管理。教務處要將學校教學質量的總體目標分解到學科，分解到教師，分解到階段。嚴格組織每一次檢測，保證檢測質量的“含金量”。

三是做好成功經驗的發現、總結、完善、推廣工作，每個學科分階段推出優秀教案，供觀摩借鑑，推出窗口課堂全天候開放。

四是高度重視會考信息的收集、整理與傳遞，提高複習工作的質量和效益。與區內外名校保持密切聯繫與正常交流。

五是切實維護好、管理好、使用好“校校通”、“四項配套”工程配置的教育教學設施設備。

六是面向學生的每個方面，促進學生全面發展。做好音、體、美學科的教學工作，建立一主兩翼教學體系。即音樂、美術以課堂教學為主體，以校本課程和課外興趣活動小組為兩翼；體育以課堂教學為主體，以每天三次廣播操（或學生舞）和課外體育活動為兩翼。在提高學生綜合素質的基礎上，培養特長學生，準確及時掌握學生體質健康情況，並採取有效措施解決存在問題。

總之，要將教學管理工作聚集於影響質量的關鍵措施的落實，聚集於相對落後的學科、教師的推動，聚集於想對薄弱的環節的加強，把整體質量水平提升作為一項重要工作來抓。

(四)、把打造學校品牌的任務落實在優質學科的培植上

優質品牌學科是優質學校品牌的重要組成部分，是學校特色建設的一個重要手段，從本學期開始要有目的、有計劃、有步驟的培植優質學科，推動全校學科建設。一是確立培植對象，校長室、教務處在對全校語、數、外、物、化五個學科的教師隊伍、教學質量、學科管理等方面優勢與問題進行綜合分析的基礎上，確定培植學科。二是制定培植方案。教務處與學科組共同制定學科建設方案，明確學科教學改革的突破口，教師教學能力提升措施，教學質量適時監控的辦法，總體目標任務和階段目標任務。建立時間、精力、財力投入的保障機制。三是明確培植目標與任務。學科整體教學質量各項指標全區前三，學科教師羣體教學基本功紮實，敬業精神、協作精神較強，學科管理形成特色，學科教學有創新、有成果。

(五)、把打造學校品牌的任務落實在兩支隊伍的優化上

一是加強教師隊伍建設。全體教師要以羣眾滿意為追求，加強職業道德修養。嚴格教師要以羣眾滿意為追求，加強職業道德修養。嚴格執行《教育系統師風建設十項禁令》和學校的各項規章制度，把好教師的職業底線。杜絕基本工作任務不完成，工作日，酒後進課堂，歧視、排斥後進生，體罰或變相體罰學生，亂收費，向學生推銷或變相推銷謀取利益等師德失範行為。着眼於教師實際教育教學能力的提高，校長室、教務處要積極組織開展教師培訓活動，教師培訓堅持內培與外培相結合，集中培訓與自主學習相結合，理論研究與實踐探索相結合，借鑑他人與自我反思相結合學校全力支持教師研究、探索和創新，全力支持教師追求教育教學的個性化，多元化和特色化，全力支持教師實現自身教育理想，獲取生命價值，體驗成功愉悦。選擇一批積極進取，樂於鑽研的教師作為對象，採取有效措施重點培養，不斷壯大名優教師隊伍。加強以學科備課組為單位的學科教學團隊建設。積極組織全員參與的課堂教學競賽活動，充分發揮骨幹教師和優秀團隊的引領輻射作用，整體提升教師的教育教學水平和能力。

二是加強學校管理隊伍建設。全體管理人員特別是校長室的同志和各處室負責人要不斷加強個人職業修養，以先進觀念、精湛業務帶動人，以樸實作風、高尚人格感染人，以團結協作、務實勤勉贏得人，提升管理層次，提升教育質量，提升辦學品味。要進一步處理好三種關係：一是分工與合作的關係。在分工中合作，在合作中分工，我們工作才能環環相扣，節節相依，順利進展。各位同志要給自己工作準確定位，立足崗位幹好本職工作。要堅守崗位，要做到有學生在就有教師在，在教師在就有主管人員在，有主管人員在就有校長在。二是要處理好管理與引領的關係。校長室、黨支部的同志要做“儒家”，要協調好管理層與教師，部門與部門之間的關係，處理好各種矛盾，還要做“道家”，掌握好尺度，把握工作原則，制定科學、實際、精細化的教育教學管理策略。中層各科室的同志要做“法家”，確定“制度第一”的理念，關鍵是抓制度的落實，不能流於形式，做到紙上有制度，管理制度，行事按制度，進而讓全體教職工心存制度，敬畏制度，遵守制度。工作中出現問題，管理人員應當自身找原因，自己留下做分析，要把發現問題和解決問題作為推動事業發展，幫助同志進步的有效手段。防止形式主義和急功近利，反對不作為和亂作為，個人工作生活要主動接受全體教職工監督。全體管理人員要切實加強自身建設，自覺維護管理隊伍的整體形象。

(六)、把打造學校品牌的任務落實在教育科研的開展上

進一步健全和完善推進教科研活動的動力機制、運行機制、保障機制，積極推進以教研組為基本單位，以研究新課程教學實踐中的存在問題與對策為主要內容，以集體備課、理論學習、心得交流、案例分析、專題研討、教學反思為主要形式，以促進教師職業道德素養提高為主要目的的校本教研活動，結合學校實際情況有計劃、有步驟、有成效的開展課題研究活動。各教研組要在教務處的安排下根據學校《教育科研製度》結合學科特點和教師構成情況，制定出具體的教科研計劃，將制度要求逐條落實，以保證效果。教育科研要打破學科之間的壁壘，靈活運用跨學科的成功教學經驗，嘗試以系統思想探求跨學科教學內容的滲透與綜合。學教研結合，在學校原有成功管理與教育教學模式的基礎上，推進東廬與後六的經驗。以開放的胸懷和虛心的態度接納我們可以學習的東西。要多看看人家哪些是可以學習的，要多看看他們的科學的辦學理念與教育教學技法，要看到我們與這些學校差距之所在。研究利用省級教質教育資源的有效辦法。

(七)、把打造學校品牌的任務落實在學校文化建設上

進一步確立文化立校的理念，逐步將顯性的物質文化轉化為隱性的精神文化，充分發揮學校文化對學校發展的支撐和推動作用。一是通過先進的辦學理念的引領，對高標準的辦學目標的追求，形成遵循規律的科學精神，尊重師生的民主精神，埋頭苦幹的敬業精神，推陳出新的創新精神。二是通過形式多樣的活動將各種制度規範以及教室、宿舍、食堂、燈箱、畫廊、牆壁的文化內涵化為全體師生的素養與習慣。三是以積極健康的精神文化促進“三風”建設水平的提高，讓校園成為滋養靈魂、凝聚人心、吸引學生、成就師生精彩事業與人生的精神家園。

(八)、把打造學校品牌的任務落實在辦學成效的彰顯上

多渠道廣泛宣傳學校的辦學業績，彰顯學校的辦學優勢、辦學個性和辦學成果，提高社會對學校的知曉度。各工部門要積極參與學校網站建設。教學部門要與政工部門聯手精心策劃學校教學實踐成果的包裝與媒體宣傳。由校長室牽頭，各部分聯動製作一套圖文並茂的辦學成效展示標牌，對校內外宣傳。

(九)、把打造學校品牌的任務落實在後勤保障的有力上

1、加強財務管理，增收節支。要弘揚艱苦奮鬥的作風，堅決反對鋪張浪費，進一步完善制度及程序，嚴控工作餐及招待費用。進一步節約水電費，節約辦公費，發票報支要及時，做到伙食不過周，行政不過月，該走的程序一道不能缺，該籤的字一個不能少。通過爭取社會力量資助，增加收入，改善辦學條件。高標準完成合格學校“四項配套”工作建設。籌劃暑期改建校門工作。

2、進一步完善食堂管理，繼續實行大宗食品原料招標制，降低伙食成本，科學合理安排師生伙食，做到每月初制定計劃，拿出預算，每月底核算公佈當月伙食費使用情況。嚴格監控流程中的每一道環節，嚴把食品衞生安全關。通過多種渠道及時掌握師生對伙食的意見，及時改進存在問題。加強文明就餐教育，維護好就餐秩序。

3、進一步做好公物管理工作。嚴格執行校產保管使用、登記、進出庫等制度。對校內所有公物要定期檢查，發現損壞、遺失及時維修，並追究責任。對班級、學生宿舍的公物使用與保管要責任到人，誰使用誰負責，誰損壞誰賠償。

4、確保安全工作萬無一失。要把安全工作領導小組應定期對校舍、教育教學設施、水、電等生活設施進行全面檢查，發現問題隱患要及時如實報告，並採取有效措施加以解決。加強學生用水、用電安全、交通安全、飲食衞生安全、防火安全、預防流行疾病等多方面的安全自救教育，增強全體師生安全意識。嚴格執行安全事故報告制度，一旦發生事故，必須在處理的同時立即報告校長室。

5、抓住教育現代化建設工程機遇，推進學校現代化進程，完成校園中部環境的改造，美化校園。

時至今日，我校走過了四年風雨。着眼長遠，立足腳下，做好20xx年春學期的工作事關學校長遠利益，責任重大，讓我們以羽佳人特有的激情、智慧、勇氣和踏實，以從容的心態，輕鬆的心情，快節奏、高效率的做好平常實在的也是我們該做的事情，為創造一個全新的羽佳作出我們的貢獻。

學校工作計劃 篇10

20xx年是學院的起步的關鍵年，工作思路是：穩定已有培訓項目，進一步深化合作，拓展新的業務生長點。全年工作主要圍繞“一個建設，兩項工程”展開，“一個建設”即學院的品牌建設，初步建設成為內設機構合理、制度健全、教學相長、有一定社會美譽度的培訓學院。兩個工程即面向高校就業指導教師的“北斗導師工程”和麪向高校大學生的“雄鷹成長工程”，具體工作安排如下：

一、加強學院內部建設，為學院具體業務的順利開展提供製度保障。

1、組織架構：按照佈局合理、職能明確、信息暢通的要求設計組織架構。根據實際情況，擬設有辦公室、學生培訓部、教師培訓部、教務部、拓展部、網絡部(最終以組織架構方案為準)。

2、制度建設：抓好管理體制的建設，積極推進民主科學決策。建立學院人事、財務、薪酬、會議、考勤、資產、學習等制度，形成責任與權利相結合的科學管理體系，確保各項工作按章辦事，規範運行，確證學院的高效運營。

3、隊伍建設：走自我培養和外部引入相結合的道路，初步建立起人才培養模式。重點是引入管理人才和專業人才。在管理人才方面，一要引入，二是融入。專業人才方面，年終達到專職講師20人(其中優秀講師5人)，兼職講師30人。

4、課程建設：加強研究，借用外腦，形成自有品牌課程。一是邀請行業專家聯合開發自有的“青年領袖訓練營”課程;二是學習引入PTT國際專業講師課程和職業指導課程;三是與知名高校和企業家開發創業商學院課程。

5、輿論宣傳：加強與各高校和各媒體合作，通過工作簡報、教育峯會等形式塑造學院良好形象，擴大政治影響，初步形成具有一定的社會美譽度的學院品牌。

二、啟動“北斗導師工程”，構建覆蓋全省高校就業指導人員的培訓體系，切實提高全省高校就業指導水平。

北斗是指明方向的標誌，學院培養的將是在高校就業創業指導工作中指引學生方向的人，因此叫“北斗導師工程”。這是一個槓桿工程，教育效果的體現、教育變革的推進、教育水平的提升、根本不在於學生，而在於教師。培養一名好學生只培養了一個人，培養一名好教師就培養了一羣人。

“北斗導師工程”面向全省各高校就業、創業指導教師開設專業培訓課程，熟悉教學知識要點，掌握課程講授技能，提升實戰工作能力。教師專業能力的提升包括兩個方面，一是專業知識，一是講課技巧。針對江蘇省職業生涯教師隊伍和創業教育教師隊伍，我們引進開發了用於提升講課能力和水平的必修課程《PTT國際專業講師訓練》課程，同時推出針對職業指導教師的《職業生涯規劃實戰能力訓練》課程和針對創業教育的.教師推出《創業商學院》模塊化課程。初步形成了專業必修與方向選修相結合，以能力訓練為導向，等級遞進與模塊選修相結合的課程體系，發放《江蘇省高校就創業指導人員水平證書》。

三、繼續推進國家職業指導師認證培訓、大學生職業生涯規劃大賽賽前培訓，適時開展處長研習班和骨幹教師研習班。

1、為與往年國家職業指導師認證相銜接，根據國家考試時間的安排，今年仍組織考前兩次培訓(5月和11月)，面向全省高校組織報名，集中輔導，集會考試。

2、結合大學生職業生涯規劃大賽的舉辦，針對大賽的規則、評比標準、所需知識體系和能力要求、注意事項等，進行賽前指導教師培訓。

3、利用假期時間，為符合條件的學生處(招就處)處長及就業創業骨幹教師提供研習和培訓，為我省高校就創業指導教師隊伍儲備中堅力量。

四、實施“雄鷹成長工程”，喚醒大學生的自我職業意識，提高職業素養。

當代的大學生，不缺少獲取知識的途徑，缺少的是自我經營的意識和能力。他們是一羣雛鷹，只是不知道如何才能搏擊長空。取名“雄鷹成長工程”，就是希望通過學院的培訓，讓大學生們真正成長、成熟，實現從觀念到行為的蜕變。採取一次免費講座、精英集訓，領袖培養等形式實現在全省範圍內全方位立體覆蓋。

1、“百萬巡講計劃”：學院計劃三年內讓每個大學生在校讀書期間都能有一次機會面對面聆聽學院提供的高品質的就創業方面的講座，接受到學院提供的直接服務。一個講座不足以改變一個人的命運，也許可以起到關鍵性的推動，改變一些想法，激發一個夢想，推進一點行動。我們跟進的服務將會緊扣大學生的實際需求，為大學生的健康發展保駕護航。

2、萬人精英計劃：在百萬巡講的基礎上推出萬人集訓計劃。採用自願和就近原則，提供針對性強、效果鮮明的兩天一晚集訓課程，為當地的大學生提供測評解析，能力體系構建和訓練方案等直接有效的規劃服務和訓練提升方案。

3、千人領袖計劃：在萬人集訓的基礎上，針對有一定經濟實力，希望藉助學院力量集中訓練和提升的大學生，學院提供千人精英培養，為學生提供21天封閉式訓練。課程內容覆蓋領導力、人際關係、領悟力、執行力等方面，同時提供企業家拜訪、生涯訪談的機會。通過全面訓練，達到改變思維，養成習慣，開闊視野的效果，幫助學員建立自信，明確方向。

五、繼續推進困難家庭大學生就業援助項目，落實好百名新入學困難家庭大學生就業能力提升工程

今年完成1000名困難家庭大學生就業援助計劃，在去年選擇南京生源的基礎上，根據實際，適當擴大範圍，輻射到全省大部分省轄市。百名計劃採取南京地區利用雙休日集中培訓，外地利用假期到南京集訓的模式，單獨設計課程，確保授課質量。

六、繼續做好省體育局退役運動員職業轉換培訓 在原有合作的基礎上，進一步深化合作，做好江蘇省體育局退役運動員職業轉換培訓，繼續成為國家體育局推廣項目。