年度個人研修計劃怎麼寫
不知道年度個人研修計劃怎麼寫?下面聘才網為大家提供年度個人研修計劃服務,以供參考,希望對大家要有所幫助。
國中數學2016學年度個人研修計劃
一、指導思想
遵照《鳩江區國中數學名師工作室研修工作計劃(2015-2016第一學期)》,以學校的教學教研工作為指導,立足課堂、革新教學方式,提高課堂教學的有效性為重點,堅持科學育人,紮實有序地開展數學教學研修工作,為促進學生的全面發展,全面提高個人素養,努力服務於教研教學工作而努力。
二、教研目標
1、進一步研讀《數學課程標準》,深入理解、掌握新課程的四個基本理念。
2、進一步學習教材,把握教材的特點,改進教學方法。
3、結合學情,大膽嘗試,提高數學教學質量。
4、探索適合學生運用的教學方法,使學生更加願學、樂學。
5、積極實踐課改的新理念,新思路,圍繞“有效性高效課堂教學”開展課堂教學研究活動,提高課堂教學效率。
三、研修任務及措施
1、加強教育理論學習,多看教育教學專著,並認真做好筆記,努力提高個人專業素養。鑽研新教材,新課標,研究教法,體會新課程的理念,提高自己的業務能力。
2、通過教師個人自學,網絡學習的方法及時瞭解最前沿的教改信息,擴展自己知識視野,不斷更新教育教學理念,豐富教育教學理論,提升理論水平和教學教研水平。
3、積極主動地上好公開課、研討課,認真開展高效課堂教學展示活動,使教學研討進課堂。尤其要多關注後進生,本學期繼續採用“一幫一”活動,以優帶差、小組競爭的方式提高教育教學質量和良好習慣的養成,以促進學生各方面能力的提高。積極學習先進的教育教學理論,轉變教育教學觀念,準確定位自己,用先進的理論充實自己、提高自己。
4、虛心向同行教師們學習,爭取多聽課,取眾人之長,彌補自己學科知識的不足。每節課後,把自己在教學實踐中發現的問題和有價值的東西趕快記下來,享受成功,彌補不足。在總結經驗中完善自我。在自己的教學過程中,努力做到三個反思:教學前反思,從培養學生實踐能力着手,拓展教學內容,優化教學過程。
5、認真撰寫教育教學心得體會,爭取有質有量。在課堂教學中利用多媒體手段教學,激發學生學習的興趣,創設情景,提高學生髮現問題、分析問題、解決問題的能力,培養學生良好的學習習慣。
6、在提高自身素質的同時,加強教師口語、粉筆字、普通話等的訓練。
2016個人研修計劃
我是一名青年教師,2015年是我參加工作的第六個年頭,雖説是六年,但是由於種種原因,真正進行數學教學的第三個年頭。所以2015年下半年我有幸成為“蕪湖市鳩江區中學數學名師工作室”的一名成員,倍感幸運,又深感責任重大。為了能更好地勝任自己的歷史使命,現制定2016年個人專業研修計劃如下:
一、發展目標:
樹立終身學習的觀念,抓緊時間學習充電,使學習成為自己的一種內需,通過學習提升師德修養,豐富知識結構,增強理論底藴;工作中,積極投身教育科研的改革與實踐,從學生髮展的高度積極探索新的課堂教學;實踐中不斷探求、感悟、反思,時刻提醒自己用腦子工作,使自己逐步成為研究型、開拓型教師。
二、研修計劃:
1、勤於學習,樹立終身學習的觀念。
堅持不懈地學。活到老,學到老,樹立終身學習的觀念。多渠道地學。要做學習的有心人,在書本中學習,學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業知識,增強自己的理論積澱;也要在“無字處”學習,學習他人高尚的師德修養,豐富的教學經驗,以達到取長補短的目的。廣泛地閲讀各類有益的書籍,學習各種領域的知識、技能,特別要學習現代信息科技,不斷構建、豐富自己的知識結構。
2、立足課堂,善於思考,在實踐中探求、感悟。
教學工作中進行教學反思。反思自己教學理念,反思教學的實際成效。探求成功的教學模式,思考教育教學的現實問題,理論與實踐結合的問題。
3、提升業務,樂於親自動手, 揚長補短。
加強基本功的訓練,讓學生聽做之前,教師的自身業務也要能跟上。聽專家講解題思路,説精準的科學語言,講透重點的例題。每天堅持動筆,正人先正己,育人先育己。不斷豐富自己的內涵。轉化為教學的動力之源。
4、時刻不忘調整心態,始終以積極樂觀的心態面對工作面對學生。
三、具體措施
1、參加研修活動
在過去的一個學年中,我們由於學校比較偏僻,教學任務也較繁重,參加項目組的活動比較少,在2016年我會盡量克服各種困難,積極參加組織的`各種活動,積極攥寫研修心得。在研修活動中向專家和同行多請教,多學習,爭取每一次研修活動都有所收穫。儘快提高自己的教育教學水平。
2、爭取上公開課
在2015年,我在本校上了兩次公開課,一次是學校組內的研討,我的課題是《等式的性質》,第二次是省級課題研討課,只要利用了微課這一新的元素融入了課堂中,課題是《角的比較》。遺憾的是,由於時間和地理位置關係,這兩節課沒有邀請到工作室的所有成員來聽,可能很多不足的地方沒有被指出。2016年我將爭取再次實踐的機會,在實踐中發現不足,進而實現自身的專業成長。
3、閲讀專業書籍
寒假期間已經自費購買了兩本數學教學培訓用書。一本是任勇的《你能成為最好的數學教師》,還有一本是塗榮豹和寧年華編著的《中學數學經典教學方法》。希望在2016年能夠通過閲讀進一步提高自身的理論水平和課堂教學的實踐能力。
4、結合實踐 ,積極撰寫論文
把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面,不斷提高論文質量,爭取有論文發表。在研修期間,充分利用我們工作室的團體力量,積極反思,與同行交流分享教育教學中的得失。
5、做好自己的本職工作
帶領本校教師做好教育教學工作,踏踏實實地學習、工作。努力使自己向學習型、研究型的教師角色轉化。
一個人可以走的很快,但是一個團隊可以走的更遠……
相信我們的“鳩江區數學名師工作室”就是這樣一個團隊,我們必能在這個團隊中走向自身專業成長的快車道!
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