教師先進個人工作總結
現在是石港幼兒園大班的一名教師。在十餘年的幼教生涯中,我始終以“捧者一顆心來,不帶半根草去”的精神和“熱愛幼兒、熱愛幼教事業”的高尚師德為準則,做到敬業、愛業、精業、教書育人,為人師表。我把對孩子的愛,融入了我日常工作的一舉一動、一顰一笑之中。有時我像他們的朋友,和他們一起嬉笑、玩耍;有時我像他們的大姐姐,教他們唱歌、跳舞;有時我更像他們的母親,對他們循循善誘,孩子們喜歡我,我也深深愛着他們當中的每一個。作為一名青年教師我在幼教路上慢慢成長、力求創新,從而走向成熟,成為幼兒園的骨幹教師,從去年開始我擔任了幼兒園的教研組長,為我園的教育教學及教科研工作貢獻力量。
一、教育教學工作
1、備好課。在備課中,我認真研究教材,力求準確把握難重點,在新《綱要》的指引下,我園實施了新課程《幼兒園滲透式領域課程活動》。我首先抓緊時間仔細閲讀新的教材。瞭解教材的綱領、結構、內容和形式。接着,加緊設計教學活動、佈置相應的區域活動環境。我注重參閲各種雜誌,制定符合幼兒認知規律的教學方法及教學形式。注意弱化難點、強調重點,並不斷歸納總結提高教學水平。
2、上好課。上課時注重幼兒主動性的發揮,發散幼兒的思維,注重綜合能力的培養,有意識的培養幼兒思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高幼兒的思維素質,保證教學質量。課後寫好反思,力求在以後的教學中取得進步。每年的家長開放課我都會仔細斟酌,磨了又磨,不但是為了讓我們家長看到我園教師的素質,對自己也是一次鍛鍊和提高。
3、聽好課。我珍惜每一次園內、園外的教學觀摩,聽課時,我認真記,聽課後,我認真評,並進行角色互換,想一想這堂課我會怎麼上,看到別人的優點與缺點,學習其他教師的教學經驗,努力探索適合自己的教學模式。
4、注重教育理論的學習。把一些先進的理論應用到教學中,同時積極撰寫教育論文、案例,我撰寫的論文《談一談小班幾何形體教學》獲南通市二等獎,科學教育案例《顏色變變變》獲區教研室二等獎。
5、堅定終身教育的思想。我利用業餘時間參加學前教育專升本的自學考試,希望用更新、更強的專業知識武裝自己。
6、拓展業餘空間,做個多才多藝的老師。利用休息日,我參加了二胡培訓班,把荒廢的技能重拾起來。我還學習京劇方面的知識,為我園京劇特色教育積蓄能量。
在工作中我要求自己要有一股鑽勁兒,我相信只有“鑽”的人才能向上。
二、教科研組工作
在自身學習發展的同時,我也努力做好教研組的工作,帶領全體教研組教師一起學習新《綱要》、新課程的要求和精神。在每一次教研活動中,大家提出自己在教學中面臨的一些困惑,發表自己的不同見解。在課程研討中,大家都能根據自己的特點,互相幫助着設計教學形式,分析教材特點。我在協助園長抓好幼兒園教育教學工作的同時,還努力做好我園的.教科研工作,我園的“音樂活動中幼兒自我表達能力的培養研究”課題已圓滿結題,我被評為先進個人,撰寫的有關論文在區課題論文中獲獎,在 “xxx”課題推廣期間,我協助園長完成新課題的篩選、申報,在課題“農村幼兒愛心培養研究”的開展過程中,我帶領全體教研組的教師學習行動研究如何行動,共同探討了課題的實效開展及成果積累。
三、班級管理工作
這些年,我一直工作在幼教的第一線,在工作中,我和搭班老師互相配合、互相協助一起管理好班級,讓幼兒在班級中感到平等、尊重、安全、愉悦,為幼兒營造寬鬆精神和心理環境,培養幼兒關心集體為集體為同伴服務,做到自己事情自己做,別人事情幫着做,小朋友之間團結友好,互相謙讓禮貌待人。以創省優質園的日日夜夜裏,在區環境創設比賽的備戰時刻,我和搭班老師與幼兒一起佈置、更換、豐富主題牆飾,展示幼兒作品,開放多個區角並投放豐富的材料,讓環境與幼兒對話,讓幼兒在遊戲中學習、成長。
“努力成為孩子們喜歡的老師”是我的工作目標。有這樣一句名言:“教育者沒有情感,沒有愛,如同池塘裏沒有水一樣。”實際工作中,我努力為孩子們創設一個充滿愛的“池塘”。當孩子有困難時,我會隨時關注給予幫助。尤其對有特殊情況的孩子,我更是給予格外的愛護,幫助每一位孩子樹立起自信心,教會他們尊重別人,培養他們良好的生活和學習習慣,教會他們自己動手尋找答案。這些對於他們來説,一輩子都是受益的。
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