暑假調查報告集合5篇

在經濟飛速發展的今天，報告有着舉足輕重的地位，我們在寫報告的時候要注意邏輯的合理性。那麼什麼樣的報告才是有效的呢？以下是小編整理的暑假調查報告5篇，歡迎大家分享。

暑假調查報告 篇1

一、調查主題：關於Xx縣Xx鎮中學生暑假打工的調查報告

二、調查人：Xx一中高二Xx班Xx

三、前言：

㈠調查目的：瞭解中學生對於父母等的依賴程度和對自身的磨練認識

㈡調查時間：20xx.08.01

㈢調查地點：Xx縣Xx鎮

㈣調查方式：對於街坊鄰居進行問卷調查

四、調查體會：

實踐是體驗真理的唯一標準，就業環境的不容樂觀，競爭形式的日趨激烈，面對憂慮和壓力，許多大學生都希望找到適合自己的職業，我覺得，作為一名高中生的我，應該早些立足於社會實踐，這次實踐過程雖然很辛苦，但是這樣才能積累經驗，因為這些經驗就是無形資產，在關鍵時刻就會顯現出作用。

五、正文

中國有句俗話：“窮人家的孩子早當家”，在當今看來確實如此。自計劃生育實行以來我們這代90後就出現了兩種情況，一種就是父母嬌生慣養最後恨鐵不成鋼，另一種就是從小立志最後成就夢想，當然，這其中的艱辛可想而知了……同樣都是在象 牙塔中長大，往往就是有人選擇做井底之蛙，只有少數人選擇海闊天空，兒這兩者正是我這次調查報告要探討的問題。

一説起吃得苦，我就想起了我的鄰居，她今年正好國中畢業，會考不是很理想，正準備就讀長沙護校，暑假她就在新華書店打暑假工，薪水也不低，正好可以磨練自己，我不禁想起和她年紀大小的不知有多少正吹着空調吃着零食看着電視……

為此，我在街坊鄰居展開了一次問卷調查：（以下為問卷調查樣式）

關於中學生暑假打工的問卷調查

您好！首先非常感謝您犧牲寶貴的時間支持這次調查問卷，以下共十個問題，九個選擇題，在您認同的選項上打鈎，最後是一個建議題，熱情歡迎您對此次問卷調查提出寶貴的意見！

1.您覺得現在就業形勢會繼續嚴峻下去嗎？

會（ ） 不會（ ） 不知道（ ）

2.您認為中學生應該在暑假期間打工嗎？

是（ ） 否（ ） 其他（ ）

3.如果可以，您支持您的孩子在暑假期間打工嗎？

支持（ ） 不支持（ ） 其他（ ）

4.您送您孩子去打工是希望賺錢還是磨練您的孩子？

賺錢( ) 磨練（ ） 其他（ ）

5.以下暑假工類型您會給您的孩子選哪樣？

輕鬆但薪水低（ ） 辛苦但薪水高（ ) 孩子做主（ ）

6.您覺得您的孩子能勝任暑假工的工作嗎？

能（ ） 還好（ ） 不能（ ）

7.您認為暑假工男孩多還是女孩多？

男孩（ ） 女孩（ ） 差不多（ ）

8.您認為中學生暑假打工利大於弊還是弊大於利？

前者（ ） 後者（ ）

9.您親朋好友的小孩有暑假打工的嗎？

有（ ） 沒有（ ） 不清楚（ ）

10.您對本次調查問卷有什麼建議呢？

建議:

非常感謝您對於本次調查的支持，希望不會耽誤您寶貴的時間！

打工的途徑或者形式多種多樣，只要是對社會有益，對自己積累人生經歷有益，還能夠有少量收入，就可以毫不猶豫的參與其中。當今大人普遍同意孩子應該在適當時間提早涉足社會生活，磨練自己以免日後走出社會能夠適應社會，不得不説，作為一名高二學生的我，在電視節目中就已經瞭解到社會是有多麼的殘酷、多麼的現實，當然這只是一種磨練的過程。我們應該有這樣的胸襟：不以成敗論英雄，不一定非要用成功來作為自己的目標和要求。人生需要設計，但是這種設計不是憑空出來的，是需要成本的，失敗就是一種成本，有了成本的投入，就預示着的人生的收穫即將開始，不經風雨，怎麼見彩虹，沒有人能輕輕鬆鬆成功！

面對日益嚴峻的就業形勢和日新月異的社會，我覺得中學生應該提早轉變觀念，不要簡單地把暑期打工作為掙錢或者是積累社會經驗的手段，更重要的是藉機培養自己以後的創業和社會實踐能力。通過參加一些實踐性活動鞏固所學的理論，增長一些書本上學不到的知識和技能。因為知識要轉化成真正的能力要依靠實踐的經驗和鍛鍊。慶幸的是我們還是在校學生，我們只有真正的把本領學好，才能在未來真正進入社會時不至於這樣不知所措。

暑假調查報告 篇2

每一年的暑假對付廣小門生來講，都是一個極大的勾引,長長的兩個月時候我們凡是會做細緻的籌劃,包括進修、旅遊、訪親等。而對付我們浙江旅遊職業學院的門生來講，旅遊更是重點中的重點，不但僅是出於喜好，更是原於其與本身專業痛癢相干。社會上的繁多相干單位對付暑假這一檔期所推出的活動也是高雅紛呈。在面對繁多勾引的同時，我們也不由多了份冷靜與思慮，結果甚麼樣式樣的旅遊是我們所熱中的？而它的內容又包括了哪些？屆此，我們對學院四個系的大一，大二乃至大三的近100位門生作了抽樣查看。本次查看共發100份，實收98份，此中大一有55份，大二30份，大三8份（因為畢業練習因為不能填寫），教師5份。

經過議定此次查看，我們發覺門生廣泛對假期旅遊富裕盼望。有90%以上的人都有假期出遊的籌劃，近70%的同學會選擇與本身的同學好友或往日好友一路外出。特別是部分從城鎮上來的同學，很多好友都在高中升大學時選擇棄學從業，故導致兩好友不能在聯合起跑線上成長，暑期恰好補充了這一遺憾，並且同學之間因年齡雷同，志趣相投便於雷同與交換，若與父母出遊則大略在某些方面遭到壓抑。

近80%的同學會選擇本身構造遊玩，這不但僅表如今門生的心理上，教授們也如此。如今更多的觀光社推出優惠政策、黃金套餐，但仍不敷以吸引門生的眼球。當代大門生開闢立異的構造本領在進一步加強。儘管本年是赤色旅遊年，但同學們廣泛選擇了採摘遊。這類挨近大天然、最質樸、最直接的旅遊還是大家所愛。有近50%的同學選擇了三日遊，20.8%的同學説若在款項前提允許下會進行動期一週的觀光，29.2%的同學出於思慮家庭等多方面身分會出遊1—2天，以短線佔多數，緊張環繞附近省市。平常價位在500元擺佈，不包括本身的零花錢在內，根本上升幅度把握在1000元以內。大門生是個特別的羣體，其處在一個處境難堪的年齡階段，很多同學看到父母勞頓工作後很難啟齒向其要錢。因而有近30%的同學是利用凡是的週末等時候外出兼職，獲利後用於凡是乃至暑期的消耗。有將近50.6%的同學選擇了山川,看來中國的風景如畫還是大家觀賞的一個重點。別的近30%選擇了海濱，乃至包括繁多誕生在海邊的同學，這類安樂休閒、身心放鬆的度假方法在暑期將獲得最好的表現。19.4%的人選擇了人文類，“赤色之旅”一貫是我們死板文化中的一個亮點，特別是本年這個具有懷念意義的年代，繁多同學的選擇還是讓大家看到了“赤色”所帶來的震動力。對付看小説式旅遊同學們表現見解有點隱約，但很大一批表現不贊成。遊玩在於一種心情，只有滿身心投入了，才華真正領會大天然所賜與我們的厚賜。

在對5位教授所作的抽樣查看中，令我們深感為人父母的不容易。一部分教授在孩子剛經歷“黑色大學聯考”後，均盼望能陪伴孩子去各大高校觀光，為填報自願做個參考，目標能獲得相干方面的信息；另外一部分則會選擇讓孩子與同學出遊，更多的表現了家長那份包涵之心，有極強的指向性思維。盼望孩子在一個更寬鬆的環境下發展，接納更多的挑釁，獨自負擔生命的重量，從小熬煉孩子自力餬口生涯的本領。

經過議定此次查看，我們不難發覺，在當今的社會，我們在大門生身上還是看到了那種質樸的、挨近大天然的、純然一色的盼望。旅遊不但僅能起到身心放鬆的結果，更讓我們在進修之餘，多了一個與天然兵戈，與外界交換的機遇。在明白故國大好國土的同時，富裕享福千年文化所帶給我們的震動！

暑假調查報告 篇3

巴鈴鎮坐落於貴州省黔西南部的一個城鎮，沿着關興高速一路馳騁，經過幾小時我終於到達了。

一下車，一條大路伸向遠放，路兩排的房屋和樹都整齊的排列着。

我在這裏也受到了村委的熱情接待，據村委介紹，這裏在十幾年前還是一個小村莊，這裏的人們也都主要以農業為主，在十幾年的現在已經成為一個經濟發展的重鎮！

在國家發展方針的指導下，在該地不適應栽種糧食的土地上實施了退耕還林還草工程，使一些開始出現石漠化的地方得到緩解。

我隨着當地居民上山，看到了一片片綠葱葱的樹林，居民透露，在樹長成之後，可以作為經濟林賣給國家，並且在這期間國家還有經濟補助。

在這裏醫療改革也正進行得如火如荼，剛開始也只是國家只是出資進行藥費補助，但在近幾年後，看病拿藥都不會再花一分錢了。説着，居民們都露出了笑臉，説到農民的日子越來越好過了.

在實施九年義務教育學費全免的方針下，原來因為沒有學費而輟學的孩子也進入了學校，走進了他們另外一條人生的道路。

農業税的減免，更為農民心裏一大快事，農民的壓力越來越少，生活越來越輕。

在村委的帶領下，我走訪了幾户農家，每家都是窗明几淨的，後來才知道，原來的這幾户是村裏的危房户，在當地政府的出資幫助下建了新房。 後來又更隨村委走訪了幾個臨近的村子，都由原來的石子路變成了平坦的水泥路，路邊也沒有再看到村委説的危房了。

現在此鎮也實施了小區式管理，各個街道都有辦事處每村都有村委會，人們的問題也可以得到很好的解決！ 現在生活水平提高了，人們的精神生活也提高了，以前都只是在晚飯後，坐在房前聊天，現在還有了專門的中老年活動中心，為中老年提供了專門的休閒娛樂場所。

在這裏的一週時間，徹底的打破了我最初的對鄉鎮的看法，在意識裏還認為是原來的貧窮落後，至少不會是我現在所看到的樣子，但我才發現是我落後了。

在這裏，我看到了改革開放，農村建設的實績，看到了農民的生活的改善，生活越來越好！

暑假調查報告 篇4

根據省教育廳的要求，暑假期間不得為中國小生舉辦各種形式的補習班，以減少中國小生的假期負擔。這個暑假應該是廣大中國小生的最愉快的假日。那麼，在這兩個月的長長假期裏我們的孩子們都在做些什麼呢？作為一名農村中學的班主任老師，筆者利用假期對農村中國小生的假日生活進行了深入的調查。

楊莊鎮是一個比較大的鄉鎮，擁有中國小生接近四千人。筆者走訪了本鎮的60多個自然村的300餘名學生，總結農村中國小生的暑假生活不外乎以下幾種：

　　（一）“煲”電視粥

對於大多數性格內向的學生來説，呆在家裏看電視是他們的主要的消遣方式。北山村的學生張麗告訴筆者，一天到晚就是看電視，看累了就出去玩一會兒，然後會來接着看，直到深夜。“我每天都和電視同呼吸共命運。”她如是説。有線電視村村通以後，電視節目比以前豐富了許多，學生們可以連續不斷的一直看下去。

如果説學生們缺少自制力，那麼家長們是什麼態度呢？李家坡的張森同學的母親的觀點代表了許多家長的意見。她説：“暑假正值農閒時節，沒有什麼農活要做，老師佈置的作業有很有限，不看電視也沒有什麼事情要做。再説了，孩子們整日裏呆在學校裏，學習勞累。回家看點電視也就由着她們了。”

　　（二）放任自流

對於絕大多數的留守兒童來説，父母不在身邊，爺爺奶奶沒有能力約束他們。於他們來説，暑假是真正的屬於自己的逍遙自在的好時光。放了假，他們便像脱了緊箍咒的孫猴子——無法無天了。他們往往成羣搭夥的外出玩耍。打牌，上網，下水庫，成為他們最主要的活動方式。許多的學生往往因為缺乏必要的引導，一個暑假之後成為新的問題學生。甚至，因為貪圖玩耍，從而厭學，放棄學業。更有甚者，被不良青年引誘，染上偷盜等惡習，走上犯罪的道路。

另外，由於對這些學生的管理不到位，安全隱患比比皆是。暑期炎熱，溺水事故時有發生。暴雨無情，山區的防泥石流，防雷擊等不被重視，也造成了一些無法彌補的遺憾，危及學生的生命安全。

　　（三）外出漂流

還有一部分學生，因為父母都在外地打工，一方面希望親近孩子。另一個方面也希望孩子能夠多見見世面，開闊眼界。他們把孩子接到自己的打工的城市，讓孩子呆在自己的身邊。

但是，他們絕大多數，工作很忙，沒有足夠的時間陪伴孩子。孩子們被帶到一個人生地不熟的世界裏，無所適從。一些孩子因為受不了物慾橫流的花花世界的誘惑，產生厭學情緒，甚至輟學。我班劉豔豔同學的輟學就是這個原因。每一個學期的開學時，老師們都要花費大量的時間和精力去穩定和轉化這部分學生的情緒。

還有一些孩子因為缺乏與父母的溝通交流，得不到父母的不到及時的疏導，由於孤獨而變得變得抑鬱，甚至自卑，成為新的問題學生。正如我班的陳曉麗同學去年暑假就曾隨父母外出，可是她今年説什麼也不去了。原因就是無法忍受沒有夥伴的孤獨。

調查結果顯示的情況並不是我們想要的，如此暑假，令人堪憂。梁啟超説，少年強則國強，少年智則國智，少年進步則國進步……少年雄於地球則國雄於地球。學生是國家的未來，當代中學生肩負着中華民族偉大復興的歷史使命。為他們創造和諧健康的成長環境，是他們成人成才。為國家培養優秀的建設者和接班人是我們社會、家庭、學校的重要責任。更是我們教育工作者當仁不讓的光榮使命。那麼，怎樣才能正確的引導學生，有效的避免學生在暑假中的“放羊”狀態，讓學生過一個有意義的暑假呢？

　　筆者認為，我們作為教育工作者應做好以下引導：

　　（一）暑假安全教育

安全是一個怎麼強調都不過分的問題，學生的暑假安全也絕不是一張安全責任書就可以搞定的事情。它需要老師和家長的嚴格要求和整個社會的監督，這是一個社會、家庭、學校共同關注問題。作為從事教育工作的教師，要做好家訪，做好各方面聯繫的紐帶和橋樑。

　　（二）暑假作業佈置

減輕學生的負擔並不是沒有負擔，獨立自主也並不是放任自流。長長的.暑假裏，給學生布置適量的作業是非常必要的。温故而知新，讓學生在暑假裏複習鞏固學過的知識，不僅有助於學生記憶，也利於學生深入的探索知識的奧妙。預習新的知識，這不僅有利於新學期的教學也，有利於激發學生的探求新知識的熱情。現在學生之所以懶於去做，之所以無所適從，很大程度上是因為以前對老師的依賴，所以在放假之前教師有必要加強對學生的學法的指導。使學生學會主動的探索和自主的學習。

　　（三）暑假讀書活動

暑假把整日沉浸在教科書裏的學生們解放了出來，他們需要利用暑假裏的時間讀幾本好書，用虔誠的心聆聽大師的心聲，感受博大的胸襟和高遠的抱負。筆者一直的做法是把自己讀過的古今中外的名著， 擇其精華，推薦給學生。要求學生選擇其中的兩三部作為暑假閲讀的內容，並試着寫出讀後感與自己交流。這樣學生才能認真的去讀書，並且會有獨到的體驗。當然這也給了老師以學習的動力，一舉兩得。

　　（四）暑假社會實踐

隨着我縣招商引資的廣泛開展，各種企業如雨後春筍似的建起來了，這位當地提供了大量的就業崗位的同時，也為青少年學生提供了許多的參加社會實踐的機會。暑假期間有一小部分學生在家長的帶領下參加了一些社會實踐活動。例如東寨村的剛通過會考的任秀玉同學，就參加了當地玩具廠的勞動實踐。據她介紹，這個暑假不僅讓她賺到了下學期的費用，更讓她學到了許多課本上沒有的知識，使她獲益匪淺。

當然，比較傳統的社會調查、義務勞動等形式多樣的非書面作業也可以適量的有選擇的佈置一些。社會調查可以更好的讓學生深入社會的各個角落，全方位的瞭解社會，增加體驗。寫調查報告可以很好的聯繫學生的思維能力和語言表達能力。各種義務勞動的開展有助於培養學生的社會責任感，同時也是對學生很好的愛惜教育。總之開展形式各樣的社會實踐活動對於學生的成長都會產生深遠的影響。社會實踐活動是與學校教育相輔相成的不可缺少的育人方式。

總而言之，加強對學生暑假生活的引導，避免當前學生在暑假裏的“放羊”狀態是非常重要的。它是當前我省在素質教育改革之際對於解放了的學生的引導，是應試教育的轉型的一部分。是我們當前必需做好的工作。

暑假調查報告 篇5

步入大學已經一年了，對於自己所選擇的醫學專業也有了深一步的瞭解。一年了，在學校裏接受了最基本的醫學知識的薰陶，但是深知作為未來的一名醫生，光有理論知識是遠遠不及的，利用假期課餘生活去社會實踐是我們必須的功課。

社會實踐有助於當代大學生接觸社會，瞭解社會。同時，社會實踐也是大學生學習知識、鍛鍊才幹的有效途徑，更是大學生服務社會、回報社會的一種良好形式。作為一名即將升入大二的學生，這個暑假我在家鄉附近的“盛秀苑社區衞生服務站”作了最基本的調查活動，並在此以實驗報告的形式將我的暑期結果做一個記錄。

“盛秀苑社區衞生服務站”是我們本小區的一所基本醫療服務中心，由最基本的日常病情治療小診所，為本地職工免費基本檢查，劃價，開藥等部分組成，是小區人們生活的最基本保障。

在這次的調查過程中，首先是瞭解了社區衞生服務站的最基本的工作流程。其次是針對社區常見病症諮詢了各位坐診醫生，向他們瞭解了他們的想法和所需要的幫助。

社區衞生服務站就位於社區的中心地帶，方便了老百姓的生活所需。當他們遇到了普通的病症或是想要開處方領取常用藥品時，只需攜帶他們的職工醫療保險卡即可。首先可以先諮詢當天的坐診醫生，就病情和不舒服之處與其做一個交流。隨後可帶上開好的處方劃價取藥即可，如有需要通過打點滴等小型治療方式解決病症的即可在本社區服務站進行治療。其內容與方式還是比較方便，易於老百姓操作的。

接下來我也和其中的一位坐診醫生了解了本小區的某一項重要病症的基本情況。

據悉，塵肺病是危害我國移植工人健康最嚴重的職業玻衞生國際部對基因全國職業衞生我國情況的最新通報。截止XX年，我國內科塵肺病累積病例581377名，其中仍存活患者442200例。其他資料報告，全國特別還有60萬左右的可疑塵肺病人碩士，不含還沒有統計在內的散佈在醫療社會上（小礦山等）塵肺病患者就已達百萬之眾，僅XX年共報告塵肺病新病例12248例，煤工塵肺和矽肺共佔85.6%，發生於煤炭系統部委的塵肺病患者佔47.6%，年內死亡的塵肺病患者2343例，每年塵肺病造成的直接經濟損失80億元，同時自然在創始人國內外還造成不良的政治影響。

從行業的塵肺病情況看，煤炭系統評委是塵肺病的重災户，其病例約佔主任全國總例數的40.5％（23.5萬例），面對知識眾多的現有患者，企業特別是歷史包袱較重的煤炭行業，比如我們所處的大同礦務局現患就達7000人左右，在企業下放，結構調整中面臨很大困難情況下，大量患者得不到及時有效治療，同時還有許多塵肺患者已與用人單位脱離，成為社會上需要救助的弱勢羣體。因此此病症成為我們當地不論是大醫院還是小衞生服務站最重要的疾病之一。

塵肺患者場表現的症狀有胸悶，胸痛，咳漱，咳痰，勞力性呼吸困難，易感冒，呼吸功能下降，嚴重影響生活質量，而且每隔數年病情還要升級，合併感染，最後肺心病，呼吸衰竭而死亡。

作為小的衞生服務站，因為自己的醫療設備畢竟有限，所以只能做到小的基本檢查，起到一個“及時發現，及時督促治療”的作用，也為礦區的工人提供了保障。

如圖2，本衞生服務站還定期為小朋友們提供免費接種各類疫苗的服務，使小朋友們既獲得了方便，又從小就獲得了身體的安全保障。正如橫幅所言“關注兒童健康，關懷兒童成長”。除了為小朋友們服務，還有就是為成人的小區百姓提供日常的體檢，比如量血壓，抽血檢測各項身體指標是否正常等等，當遇到一些問題的時候，就會給出良好的建議到大醫院進行深一步檢查，使大家在放心安全的環境中度過每一天的生活。

最後，醫生也向我介紹了衞生服務站的近況，由於各個方面的原因，服務站的人數，設備還有所欠缺。平均是一個醫生要分管幾千老百姓的身體健康狀況，而且設備也是建設和更好發展本小區衞生服務站的前提條件。全體服務站工作人員也是竭盡全力在原有的設備和條件下為老百姓服務的同時，向上級反應請求援助，請求在人力，財力，物力上給予提高。同時，他們也常作為本地區的代表參加一些更大型的醫療會議，在學習大醫院的新觀念，新技術的同時，也積極向他們反應本地區在近期出現的常見病症，一同探討好的解決方案，並定期調配專家級醫生為小區百姓進行免費坐診，更好的瞭解本地區人們的健康狀況，也更方便上級調配資源來緩解我們的當地之需。

以上就是xx年暑假我所做的實踐調查的全部報告內容，這樣的活動還是讓我對基礎醫療機構有了更深一步的瞭解，也讓作為一學生的我有了更大更明確的奮鬥目標。至少讓我明白不論是大地方，還是小地區，都會有那麼一羣身着白大褂的人，在默默的為每一個生命服務，這就是我們作為醫生的重大使命，不論是職務的高低，還是地域的大校那作為我們醫學生，未來必定就要擔負起這樣的使命，所以留給我們的只有好好學好專業知識，以一顆為人民服務的無私心態走接下來的人生道路！