一年級語文的試卷分析報告
一、試卷的基本結構
本次試卷滿分為100分,共十四大題:第一題拼音佔10分;第二大選正確的讀音, 4分;第三題填空(動作)8分;第四大題寫反義詞佔8分;第五題按課文內容填空7分;第六題填量詞8分;第七題查字典12分;第八題是不是同類的劃去4分;第九、十、十一題是補充句子共20分。第十二題排列句子5分。第十三題按發明先後順序排列4分。十四看圖説話10分。基礎知識和綜合知識佔90分,習作表達佔10分。
二、試題分析
本次考試,考核內容以現行國小一年級語文下冊教材為主,兼顧一些以前學的內容,二類字的`的題出現的太多了。知識的覆蓋面廣,綜合性強,注重考察學生運用知識的能力,能夠較全面的檢測學生的知識掌握情況,反映學生綜合運用語言的能力,同時使教師獲得教學的反饋信息。試題類型多樣,內容豐富,題目比較靈活,有很大難度,因此對學生提出了更高地要求。
三、學生答題分析
本次測試,試題內容源於課本,又高於課本,有一定的難度,因而考試結果不是非常理想。基礎好的學生還是能夠發揮平時的水平考出好成績,但是基礎差的學生成績就很差強人意,學生兩極分化很明顯,現將學生答卷情況分析如下:
1.做得較好的 第一題拼音佔10分, 4分;第三題填空(動作)8分;第四大題寫反義詞佔8分;第五題按課文內容填空7分;第六題填量詞8分;第九、十、十一題是補充句子共20分。十四看圖説話10分。學生失分較多的,第二大選正確的讀音,第七題查字典12
分;第八題是不是同類的劃去4分;第十二題排列句子5分。第十三題按發明先後順序排列4分。主要是因為低年級學生有很多字不認識,學生的邏輯思維還不發達,還應想辦法讓學生記住。
2.習作,同學們在幹什麼?許多學生都能根據要求暢談自己的奇思妙想,語句也比較通順,但想象的內容還不夠豐富,好詞佳句用得較少。
考試成績如下表所示:
四、今後建議
1、重視字詞句的教學,培優轉差,減少分化
本次測試有相當一部分基礎知識題,仍然有一部分同學做不出,我建議老師平時教學時強化認語拼音知識的訓練。特別是教會學生一些掌握基礎知識的方法。對差生要實行課內學習和課外輔導相結合,專門設計一些針對他們的基礎訓練,幫助他們提高學習積極性,不斷激發後進生的學習興趣,抑制和防止兩極分化的早期出現。
2、重視語言積累,鼓勵多讀多背,加強説話寫話訓練。
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