【熱門】暑期實踐報告集合8篇

在日常生活和工作中，需要使用報告的情況越來越多，報告成為了一種新興產業。相信很多朋友都對寫報告感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的暑期實踐報告8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

暑期實踐報告篇1

今年暑期有幸參加了我們學院團委、學生會組織的“青春領航·攜手同行”社會實踐團隊前往鶴山市明鶴電力建設有限公司進行社會實踐。雖然此次暑期社會實踐的時間只有僅僅的兩天，但通過這次暑期社會實踐活動讓我讓我對電力三產公司有了比較清晰的瞭解。

在7月6日我們在張堯院長的帶領下來的了鶴山市明鶴電力建設有限公司。在企業介紹會上我們瞭解了鶴山市明鶴電力建設有限公司架構、工作模式、企業文化等。鶴山山市明鶴電力建設有限公司是鶴山市唯一一家擁有廣東省建設廳核發的“電力工程施工總承包三級”資質,國家電監會南方監管局頒發的“承修類”電力二級資質、“承裝類、承試類”電力三級資質的綜合性電力建設企業;公司質量管理、環境管理、職業健康、安全管理都通過了北京世標中心認證。鶴山市明鶴電力建設有限公司主營包括電力工程勘測、設計、安裝、調試、設備運行維護、五金交電銷售、售後服務等與電力建設相關的業務,並協助客户辦理一切用電相關手續。和我們專業相關的主要業務有110kV變電工程的設計和施工；110kV送電線路工程的設計和施工；電力通信工程的設計和施工；10kV/0.4kV配電工程的設計和施工；用户電力工程的設計和施工。隨後參觀了明鶴電力建設有限公司的辦公大樓，深入的瞭解了明鶴電力建設有限公司管理和運營情況，其中市場營銷部、變電部、質安部、線路配電部的相關負責人為我們就各部門工作模式做了相應的講解介紹，雖然只是簡單的瞭解，但對於生活中大學這座象牙塔裏面的我們來説是受益匪淺的，讓我對今後有可能從事的的工作有了初步的認識。

隨後，電氣工程學院與明鶴電力建設有限公司舉行了一場酣暢淋漓的友誼籃球賽。並於當晚與鶴山供電局舉行了“青春領航攜手同行”主題晚會，明鶴電力建設有限公司吳志堯副總經理、易國城工會主席和張堯院長、胡惠蘭副院長出席了聯歡活動。聯歡會上，電氣工程學院的師生們和明鶴電力有限公司的領導、員工們紛紛登台獻藝，展示了各自的風采，最後明鶴公司的壓軸小品“大話檢修”以西遊記的形式講述變電所檢修班工的故事，生動形象的向我們演繹了在電力工作中操作的重要性，把晚會又一次推到高潮。

7月7日上午，電氣工程學院師生再次來到明鶴電力建設有限公司辦公樓和明鶴電力有限公司舉行校友交流活動。會上明鶴公司的華工前輩向我們介紹了他們的成長曆程，求學、求職、創業經驗：學校是社會的過渡，作為一名大學生首先要有上進心、要提高自己的學習能力、掌握好專業知識，學會溝通，提高自己的綜合能力。在工作時，學會總結經驗，保持謙虛的態度，做到有傲骨但是不能有傲氣。爭取做一個會説、會寫、會做、會指揮的四會人才。在求職的路上，只有擁有足夠的核心競爭力，才能夠和別人競爭，面對這個充滿變化和競爭的社會，只有具備挑戰精神我們才能在競爭和壓力面前大膽前進和突破。創業並不簡單，只有發揚艱苦奮鬥、勇往直前的創業精神，始終在創業道路上勇往直前，創業才會成功。前一次創業的成功，為後一次創業營造了新的平台、打下了堅實的基礎，如果乘勢而上，企業就會獲得更大的發展。如果停滯不前，就會被競爭對手超越，在競爭中處於劣勢，還有可能被淘汰出局。但創業精神不應當終結。在創業的道路上，只有新的起點，而沒有終點。只有勇往直前，開拓進取，企業才能獲得生存權，才能不斷髮展。

7月7日下午，我們結束了此次暑期社會實踐活動。時光總是匆匆而去，專業間我已經是大四的學生了，已經面臨着就業的問題，面對日益增長的畢業生，就業崗位的選擇，未來道路的規劃，有點迷茫，有點不知所措。感謝電氣工程學院團委、學生會提供的這次與鶴山市明鶴電力有限公司的暑期社會實踐活動，讓我對電力三產公司有了進一步的認識和了解，對自己的大學三年有了更深層次的反思，對大四畢業求職有了深一層次認識。

通過此次實踐我再一次的瞭解到知識的重要性，能力的重要性，現在的社會是競爭的社會，不勞而獲是不可能的，只有擁有紮實的技能才能夠讓你在求職的道路上少受點苦。在接下來的一個學年，作為大學生活的最後一個學年，更多的是實習，是經驗的積累，更多的是社會閲歷成長。面對這個充滿變化和競爭的行業，只有具備挑戰精神我們才能在競爭和壓力面前大膽前進和突破。成功需要不斷忘掉過去的成就，需要持續地學習。

暑期實踐報告篇2

在離校之前，老師安排了專業實習認識的課程。雖然實習報告早已經完成，但它激起了我要在漫長的暑假參加社會實踐的決心。

其實，自己早就有嘗試依靠自己的雙手和大腦來賺取自己所需生活費的想法，當然的是想通過親身體驗社會實踐讓我自己更進一步瞭解和認知這個社會，以前總是在父母的庇護下長大不知外界社會如何現實。我也希望自己能在這次實踐中增長見識，更為重要的是想檢驗一下自己是否能夠融入這個社會的大家庭並想通過社會實踐，找出自己在社會中存在的差距。

懷揣着自己的美好憧憬，我開始了暑假的時間安排。最初是計劃留校，因為我希望能在學校附近找到一個打工賺錢的地方，以此來實現我的社會實踐。但事與願違，由於有一學期沒回家了，父母都十分的掛念，都不允許我留校，於是我不得不打消這個念頭。回到家後，我仍舊沒有忘記自己的社會實踐，在多次與父親的交談後，父親答應了推薦我去當地村委工作，給村支書做助理。沒想到村支書真的答應了這件事，只是不能拿到工資，這也令我有一絲遺憾，但我知道這是一次難得的機會，也就沒敢提多的條件。

村委的工作比較的繁瑣，很多東西都是我能所不及的，所以我多的是學習支書的處事為人的方法。也沒有規定的上班時間，因為村委的人本來就很少有時間值班，我的加入反而使他們的值班室有了人選，於是我每天上班的時間是自己定的。由於父親在縣裏的農業部門工作，所以我們工作上見面的機會也很多，他經常會到村裏考察農作物的長勢，加上每天早上也是他叫我起牀一起去上班，我也就成了他的半個助理。在村裏沒事的時候我就跟父親一起去其他鄉鎮裏考察。

夏日的天氣總是不饒人，每次從下鄉回來我們都是滿身汗臭，臉沒曬的通紅，現在我才明白為什麼當初父親不讓我學農學，因為實在太艱苦了。以前總是想父親的工作一定很好做，在跟隨他一起工作的這段時間才發現，父親的工作是多麼的困難，而他每次要把事情處理都恰到好處是多麼的不易。

在7月末，父親的單位開了月底工作總結會議，跟了父親一兩週，還沒見父親主持過單位內部的會議，於是開會的當天父親允許了我去旁聽。我坐在會議的角落，並沒有引起其他人的注意，會議的氣氛與自己在分團委工作開會的氣氛是竟然不同的，少了唧唧咋咋，七嘴八舌，多了嚴肅認真。會議上首先是單位的陳叔叔講了話，總結7月工作的經驗教訓。接着是父親，他做了對未來一月份的工作安排，為了激發單位內部人員的積極性和團結。父親做了題為“支部是我家，人人共建它”的演講。提倡支部是一個大家庭，並以簡單明瞭的四句話“支部是一個凝心聚力的家庭，支部是一個奮發向上的家庭，支部是一個充滿活力的家庭，支部是一個幸福和諧的家庭”闡釋了這個倡議。經過那次會議，我學到了很多，於是我決定的村支書提議我們也在八月份做一個工作會議，號召農民的積極性。村支書答應了我的提議，但我得為此次活動寫計劃並做好佈置場地。為了讓活動搞好，我請來了村裏的其他大學生，要他們一起出謀劃策，經過幾天的努力我們終於計劃在8月11號天開展此次活動。

剛好在當天又下雨了，給了村民們時間參加此次活動。在10點多的時候，村民基本都到了，我們宣佈題為“加強溝通，促進學習”的活動正式開始。活動中我們各自對農村學習提出了看法，並回答了村民們的提問，是村民們瞭解了學習的必要性，從而提高積極性，最後村支書做了總結，把我們的想法對村民們説了，引起了很大的轟動，村民們也保證了一定會好好加強溝通促進學習。在接下來的幾天中我們又到村民家中瞭解情況，幫村支書做調查，給村民交談並上報村支書村民的困難，使我的工作不在像前段時間那樣的累，每天都過得很輕鬆愉快。由於上學的時間快到了，我不得不停止了村委的工作，回家玩幾天，準備下學年的課程。

短暫的社會實踐，一晃而過，在這其中，我領悟到了很多東西，而這些東西都將會讓我終身受用。我也同樣知道了身處社會會有很多難處。社會實踐拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才幹。社會和大學一樣也是一個學習和受教育的地方，在那片廣闊的天地裏，我們為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。

暑期實踐報告篇3

為探索新時期國小英語教育改革的新路子，從20xx年起，z師範大學外國語學院與永安市教育局結成合作夥伴，每年暑期均派出一支由專家教授、博士碩士和本科生組成的社會實踐隊，深入永安市中國小進行教育調查，開展師資培訓，取得了明顯的成效，極大地推進全市中國小英語教學水平上了一個新台階。今年暑期7月9日～15日，外國語學院再次派出一支由12名專家教授、博士碩士和本科生組成的社會實踐隊，對永安市全市國小英語教師開展了第三輪集中培訓，並首次啟動第一輪國中英語教師培訓工作，全面實施中國小英語教師培訓“雙線推進戰略”，成效喜人。

一、積極籌劃，周密安排，培訓計劃科學合理

為搞好本次培訓工作，學院專門成立了由學院分黨委副書記陳祖標任組長、副院長薛常明任副組長的社會實踐領導小組。領導小組首先在結合前兩期培訓成果的基礎上，着重圍繞《國家英語課程標準》和《Aa-Di-Da生活英語課程目標及實施建議》的解讀與實施，科學制定了“20xx年暑期永安市國小英語教師培訓方案（第三期）”。領導小組還在深入調查研究的基礎上，與永安市教師進修學校多次協商，同時根據永安市國中英語教師的現狀、特點及成長要求等要素，並參照國小英語教師第一、二期培訓計劃，周密制定出“20xx年暑期永安市國中英語教師培訓計劃（第一期）”。7月9日和7月11日，永安市第三期國小英語教師培訓和首期國中英語教師培訓，按計劃相繼於永安市實驗國小和市教師進修學校正式拉開帷幕。

二、密切協作，有序推進，培訓實施紮實有效

國小英語教師培訓從7月9日至14日，歷時6天。培訓內容主要由兩部分組成：一是新課改專題講座和國小英語教學改革系列講座，分別是陳祖標副書記所作的《國小英語教學生活化的一種別樣詮釋與實踐》，副院長薛常明博士所作的《國小英語教學改革之觀念創新》，省級學科帶頭人、福州市台江實驗國小陳育平校長所作的《國小英語教師應具備的12種基本素質》，王振興老師所作的《專業性、人本性、開放性——從國小英語教師的專業成長説起》，以及吳婷婷老師所作的《激發興趣、探究新知、促進發展》。這一系列專題講座的開設，旨在通過專家教授的解讀和引領，為廣大國小英語教師從宏觀上準確把握國家英語課程改革的基本走向以及在微觀層面上對課程教學實踐的指導，提供一個嶄新的視野。二是對全市國小英語教師進行第三輪語音實踐培訓，這項工作與上述專題講座合理有序地交叉進行着。按照“診斷——培訓——跟蹤——再診斷——再培訓——再跟蹤”的指導思想和總體思路，培訓組按照既定計劃，對參與培訓的全市國小英語教師再次進行語音診斷測試，大家驚喜地發現，經過前兩輪的語音培訓，廣大學員的語音水平已經有了非常顯着的提高。培訓組重新確認了學員們語音技能的總體水平，然後按程度不同分成A、B、C三個班級，採取羣體教學、個別輔導、檢測過關三種手法，確保每一位受訓教師經過第三輪培訓後，最終都能順利過關。

國中英語教師培訓從7月11日至15日，前後歷時5天。培訓內容同樣由兩部分組成：一是新課改專題講座和國中英語教學改革系列講座，分別是副院長薛常明博士所作的《中學英語教學改革之觀念創新》和《英語簡筆畫教學專題》，省級學科帶頭人、永安一中吳昌特級教師所作的《中學英語説課專題》，副院長黃遠振教授所作的《新課改對國中英語教師專業成長的要求》。這一系列專題講座的開設，圍繞廣大國中教師關心的大學聯考英語改革走向以及當前國中英語教學的若干熱點問題來展開，具有很強的針對性和時效性，得到了廣大受訓學員的熱烈歡迎。二是對受訓國中英語教師進行首輪語音口語和教學技能摸底診斷及測試培訓。經過4個單位時間的語音測試培訓和3個單位時間的教學技能測試培訓後，培訓組就促進教師自身專業成長提出了以下方案和建議：紮實基礎，辨析未來；課堂聽説，積極參與；説案教案，合二為一；預習複習，培養習慣；泛讀精誦，出口成章；難題錯題，整理成集；開卷有益，筆墨同行；認真書寫，端正自己；勘查字典，虛心求學；強化語感，提升技能；互動培訓，展現自我等。

三、符合實際，注重實效，培訓成果廣受讚譽

在專題講座方面，主講專家緊扣熱點，反映前沿，高潮迭起，精彩紛呈。陳祖標副書記從《Aa-Di-Da生活英語》的教育教學理念出發，以“國小英語教學生活化的一種別樣詮釋與實踐”為題，對《Aa-Di-Da生活英語課程標準》展開了詳細的論述與講解，給廣大實驗校教師科學理解和正確使用《Aa-Di-Da生活英語》，起到了很好的指導和促進的作用。針對當今中國基礎教育普遍存在着的學生創造性學習能力和想象力比較匱乏，國小英語教育模式還不能很好地適應時代發展的需要的狀況，薛常明副院長在以“國小英語教學的若干問題”為題的講座中，引入了一個重要的教學理念——高揚以人為本的理念，倡導快樂生活，快樂學習，寓教於樂，強調國小“在玩中學”，國中“在玩中教”，高中“在教中玩”，給大家以深刻的啟迪和無限的遐思。陳育平校長以“讓國小英語上得更有效些”為主題，圍繞“教學有效性評判標準”“國小英語課堂常見問題及解決辦法”“國小英語教師必備技能”等方面展開，並就英語教學中可能或經常遇到的難題進行了交流與探討的互動。學員們紛紛表示，從陳育平校長的身上，她們找到了自己多年來在教學上許多求而不得的答案。王振興老師則從教育學的相關理念出發，以“開放性、專業性、人本性”為題，探討了Aa-Di-Da生活英語教師的專業成長問題，給一線英語教師以極大的啟發和幫助。吳婷婷老師圍繞一線教師所關注的國小英語教學評價問題，以“激發興趣、探究新知、促進發展”為題來展開，為廣大學員提供了許多新的教學評價的思維路徑，等等。

在項目培訓方面，培訓組主抓弱項，補強缺項，因材施教，全面提升。在國小方面，針對永安全市大部分國小英語教師主要由其他學科教師轉崗而來這一實際情況，培訓組緊緊抓住其“語音與口語”這一薄弱環節，通過“診斷——培訓

外國語學院暑期赴永安市開展社會實踐活動總結報告提要：本次暑期培訓時間雖然短暫，但內容豐富充實，成效喜人，實現了預期的目標。從專題講座到語音教學，從講授到研討，從課堂到課外，從理論到實踐——跟蹤——再診斷——再培訓——再跟蹤”，連續三年不斷線地加以強化培訓，取得了大面積的豐收。在互動交流中，廣大學員對培訓組所採取的這一培訓模式及其做法給予了充分肯定，並對培訓教師耐心細緻的輔導態度和嫻熟高超的專業技能同樣給予高度的評價；學員們紛紛表示，z師範大學外國語學院的這種培訓模式最切合她們的需要，也是最具成功和最有成效的培訓。在國中方面，針對一部分國中英語教師“教學技能”和“語音口語”雙項薄弱的具體實際，培訓組確立了“先摸底診斷，後培訓提高；以教學技能為主，以正音糾音為輔”的培訓指導思想，並據此制定了三項主要培訓內容：

一、摸底診斷與建檔立庫；

二、教學技能與糾音正音；

三、觀念轉變與校本成長。

後來的培訓結果證明，上述指導思想及其做法是完全正確的，也是很有成效的。

本次暑期培訓時間雖然短暫，但內容豐富充實，成效喜人，實現了預期的目標。從專題講座到語音教學，從講授到研討，從課堂到課外，從理論到實踐，無不體現了“服務基礎教育，促進教師成長”的培訓宗旨。尤其令人欣慰和稱道的是，無論是作為培訓活動主辦方的培訓教師，還是接受培訓的廣大學員，大家克服炎炎酷暑造成的諸多困難和不便，始終熱情不減地參與到本次培訓活動中來，在教與學之間奉獻着真誠，收穫着感動，深化了友誼，成為本次培訓活動的一道亮麗的教育風景線。作為受訓方的廣大學員，高校的專家教授主動送教上門，讓她們接受了一次別樣的培訓，感知了當前教育前沿的一些思考，拓展了視野，啟迪了智慧。而作為主辦方的培訓教師，他們同樣也從中收穫着一份沉甸甸的成果，誠如一位培訓老師所言：“雖然在專業素質的特定領域的培訓中，廣大一線教師暫時成為我們的學生，但在教師職業生涯和教學經驗上，他們永遠是我們的前輩和指引者。在他們身上，有着我們年輕一代需要通過長期不懈努力和實踐去學習和求索的寶貴經驗和過硬本領。在培訓過程中，我們教學相長，相互學習，相互砥礪，互為借鑑，取長補短，共同成長和進步着。”

暑期實踐報告篇4

在剛剛過去的大二暑假裏，我聯繫了母校----安徽省淮北市第一中學並在那裏擔任實習語文老師。從7月8號到7月28號二十天的實習生活裏，無論在語文教學方面還是在學生管理方面以及自身綜合素質方面我都收穫了很多，成熟了很多。

總體上我的實習生活是這樣計劃也基本這樣進行的：跟着曾經的語文老師先聽課並且擔任一位實習班主任協助原班主任管理一個班級，然後再自己準備講課，請各位語文老師給予指導意見。在實習期間，我每天都記實習日記，把每天我對班級管理的心得，與學生交流的情況，聽課的心得以及我在這些方面的優點與不足之處記錄整理，自我反思，努力在接下來的工作中發揮優點，改正缺點，取得進步。這樣下來，實習結束後，我對自己的實習基本感到滿意，覺得這二十天過得很充實。

在語文教學方面，第一次走上講台作為老師身份的我應該説對語文教學還是挺迷茫的。雖然曾經有過做家教的經歷，但那只是面對一個學生，和麪對整個班級是大不相同的。所以我先跟着老師聽課，自己買一本比較優秀的教案琢磨。我認真聽課並做筆記，參考教案之後基本知道了怎樣備課寫教案，怎樣講課。但老師告訴我這是遠遠不夠的，我們並不能完全照本宣科按着教案去講，還要自己思考學會創新，結合實踐找到一種更有效的講法。

我不只聽一個老師的課，有時間我也多聽其它老師的課。每個老師都有自己的特點，自己的講課風格。在聽了幾個老師的課後我總結了一下他們各自的特點，很值得我去花很多時間學習：田老師是一位教學競賽的高手了，他講課吸引力強，總能吸引學生順着他的思路往下聽，往下思考，讓人覺得是一種享受；王老師講課比較細緻嚴謹、延伸地比較多，一張試卷講下來讓學生掌握了非常豐富的知識；代老師講課比較創新，很會調節課堂的氣氛；餘老師講課喜歡讓學生自由發揮，啟發學生思考……

在聽了幾天的課後，我開始講我的第一堂語文課，講《中國語言文字應用》。我參考了一下教案融合自己的講法把第一堂課講了下來。第一次上講台講課，雖沒明顯地表現在臉上但還是有些緊張，提前準備的講課內容講起來並不是自己預想的那樣。我自己也認識到我的許多問題。課下跟老師交流，他給我提了一些建議：1、跟學生互動的少，大部分我一個人在講，只有開頭有些互動2、準備的內容詳略有些不當3、板書要有序4、有時學生比較活躍，要注意維持課堂秩序。我對自己不是很好的表現有些沮喪，老師鼓勵我説，第一次講課講成那樣不算差，更重要的是找出自己的不足，並很快改正。並且老師讓我再好好準備一下，下午在另外一個班再講一次。在第二次走上講台前，我想着上午的表現心理一直打鼓有點想卻步。但我還是勇敢地走上了講台，令人高興的是我不知怎地突然覺得很有力量，於是我忘卻了緊張，從容地講了起來。課堂上我經常提問和學生互動，講課內容也重點突出，偏的知識儘量少提，板書也比上午工整有序多了。我自我感覺很好地完成了講課，課下老師也笑着對我豎起了拇指，説我進步很大。我也因此增強了信心。

在講課上，我總結了以下幾點：1、要知難而進，勇於挑戰自己2、要善於發現不足並及時改正3、要結合學生的特點，因材施教。

在學生管理方面，第一天當班主任，早上有個學生遲到了約15分鐘，他從教室後門很快回到座位上也沒有和我説明情況。我想上去問明情況，但又止步了，不忍心再耽擱他寶貴的早讀時光。開始我是覺得我和那些高三的孩子年齡相差不大，抱有一種是他們朋友的心態和他們相處。後來我的老師知道我的這個想法後，告訴我説這樣是不完全對的：要根據現在學生的個性和特點去實施管理計劃，該嚴的地方就要嚴厲一些，不能縱容學生的錯誤。於是我主動去找那個學生跟他談了一下，瞭解了下原因，我們談得也不錯。當實習班主任的第一個上午，我覺得這些學生好像跟我有距離似的，沒有來找我主動交流的。我覺得這樣缺少交流不行，下午我便主動去班裏找他們聊天，發現他們是很願意和我交流的，只是有些靦腆。通過主動出擊，我和他們增進了解。我很高興，因為只要用心，就會做好。

因為這些學生剛進入高三，通過和他們的接觸，我發現他們有很多有關高三學習、生活的困惑。我覺得有必要開一個主題班會，於是我策劃並主持了主題為“走進高三”的班會。主要內容是讓學生針對自己在高三學習生活中的疑惑自由提問，然後由在此方面有經驗的同學或由老師給予解答，幫助同學掃除大學聯考上的'障礙。首先在七班利用早自習的時間舉行，班會進行的比較順利，在班委會同學的帶頭作用下同學發言積極。但是他們的發言大都針對班級整體很少針對個人的問題，而我沒有能夠好好地引導。老師對我的主持評價説：總體上是比較成功的，我的教態很好，很適合當老師，但也有一些缺點如口頭禪“嗯”有些多説話有時不連貫，點評也不夠精煉。通過這次的班會，我吸取教訓，在老師的幫助下，我在九班的班會做了更充分的準備。首先在班會之前讓學生把自己的問題以紙條的形式交上來，然後整理歸類，分為各科的學習問題。第二次果然比在七班進步很多。

在班級管理上，老師教了我很多，我也學到了很多，鍛鍊了我各方面的能力。

在自身素質方面----這裏是説一個老師應當具有的素質，通過實習這方面我得到了很大提高。作為一名老師，首先聲音要響亮讓全班都能清楚地聽到。第一次上講台是進行自我介紹，令我自己都感到意外的是，沒想到我的聲音顯得那麼小。老師説這是一個大問題，必須要克服。我認真思索找出原因。可能是嗓音沒有完全放開，更進一步説是我沒有高度的自信。於是我抓住機會，每一次上講台説話我都努力提高自己的嗓音，當我正式講課時我已經有了很大的進步，至少全班都可以清楚的聽見我的話。作為一名老師應當對學生充滿愛心，也要有正確處理棘手問題的能力。有些學生可能會比較有個性，甚至另類，對於他們的有些不合規範的行為，既不能傷了他們的自尊心，又要教育他們改正。我所教的班上也有極少這樣的學生，通過與他們的相處，談話，在因材施教上我經歷了一些事、積累了一些經驗。

當然實習也不全都是令人愉快的，起早貪黑的二十天也會偶爾感到有些疲倦，但我還是克服了困難，戰勝了自己，讓自己一直堅持下去。通過實習我深刻感受到作為一名老師的責任，辛苦，和對學生的愛的付出，讓我這個從小對老師就很崇敬的學生對老師更加感激和尊重。我也暗下決心，將來我也要做個充滿愛心，負責任，有能力把學生教好的老師。

總之，這次實習很好得鍛鍊了我，收穫很大，為以後我成為正式的老師走上講台取得了寶貴的經驗。二十天的付出是極其有意義的！

暑期實踐報告篇5

認識到實踐對當代大學生素質培養的重要影響，並積極響應我院每年一次的暑期社會實踐活動，本學期末我係組建了一支暑期社會實踐小分隊，旨在暑假期間進行了解社會並指導學習的實踐活動，外語系專業暑期社會實踐活動報告。首先是選拔小分隊成員。在眾多報名者中篩選出10名專業成績優秀、工作能力強、有責任心的同學，由曹萍老師作指導，鄭如老師為帶隊老師，對小分隊集中培訓，我們外語系領導對此次實踐高度重視，委派專家及優秀教師對整個進程進行指導。

首先，6月底，圍繞有關翻譯市場這個主題，我們進行前期資料蒐集工作，通過網絡，專業書籍，設計出策劃書及實踐方案。在老師的指導下，完成了預算及申報計劃。針對本次實踐，我們設計出一份問卷調查，包含三方面：翻譯市場、翻譯人才素質、外語專業畢業生社會需求情況，重點對南京市政府部門、企事業單位、外事外貿、旅遊及其他經濟建設、語言服務部門為期7天的上門問卷調查，實習報告《外語系專業暑期社會實踐活動報告》。

其次，小分隊分成三組，分區域各自完成了問卷調查。由於我們採用查詢黃頁的方式選擇調查單位，很多地址及電話都沒及時更新，所以小分隊遇到了許多困難，可以説在查找目標的過程中頗費周折。同學們耐着酷暑，在“火爐”南京奔波，這也要求大家更獨立地安排暑期生活。雖然面臨路途遙遠，在遭到冷遇等情況下，同學們仍是熱情高漲，保證質量的做好問卷，並進行彙總，做好統計與分析結果，並各自寫出實踐報告。同學們對此次問卷調查感慨頗多，也學到不少知識，對將來的學習有極大的幫助。

實踐內容之二為在南京舜禹翻譯有限公司進行為期14天的實習。在該公司員工非常熱心幫助和指導下，同學們瞭解了公司業務的整個流程及各個部門如何協調工作，譯員完成任務的反饋等等。同學們在實際操作中學習關於科技英語的翻譯技巧，並使用輔助軟件工具。在實習期結束後，該公司挑選了部分優秀隊員幫助他們處理一些翻譯業務及翻譯系統升級，可以説是對我們工作的認可和信任。此次實習對我們的幫助非常大，直接與翻譯工作接觸，學到一些實際操作知識，使理論與實際相結合，更有利於今後的學習。

此次實踐活動比較成功，達到了預期目標,總結為以下幾點：

一.主題鮮明，指導性強，有助於適當調整以後外語專業的課程設置，以求專業學習不與社會脱節，更貼近社會需求。問卷調查表明，社會需要語言能力強，知識面廣，並能熟練使用現代化翻譯工具的有責任心，才思敏捷的翻譯人才。這提醒我們，外語專業畢業生在學校裏進行的聽説讀寫等能力的培養，在實際工作中，大部分需要在口筆譯能力上得到體現。因此要想讓外語專業畢業生更快更好的適應工作，畢業前一定要經過相關訓練。

二.對社會實踐的思考更加深刻。同學們更融入社會，直面社會。翻譯學幾乎可以成為“百科學”，要想在翻譯類工作中取得成績，外語專業學生必須要熟練運用原語和譯語，熟悉原語譯語文化，通達人情事故。鍥而不捨和熱愛學習的品質更是受到社會的青睞。並且要掌握相關專業知識和知識背景，光有語言基礎是不能很好勝任工作的。這就要求我們在今後的學習過程合理調整學習方法，針對個人情況進行全方位的提高，努力使自己達到市場對人才的要求。

暑期實踐報告篇6

這個暑假，我參加了黃江鎮20xx年大學生社會實踐的活動。時間飛逝，很快，一個月的社會實踐活動就結束了。在這一個月裏，我學到了很多東西。在許多方面也有所提高，例如，在交際潛力上，我比以前開朗了，更加主動的去認識朋友，跟同學們聊天等等。在這一個月裏，鎮政府組織了很多活動。例如，組內交流活動，由各小組組織一個內部活動；大學生志願服務活動；社會調查活動；興趣培訓活動；第一桶金活動。

組內交流活動中，我們“三黃組”組織了一次打羽毛球的交流活動。我們組織組員一齊去打羽毛球，促進各組員的感情。在活動中，我們有説有笑，玩得不亦樂乎~！玩累了，我們就一齊去麥當勞填飽肚子。在其中，我們各自説説在大學裏的生活，對大學學習的看法，交流交流一下我們的經驗。這次的組內交流活動，使我的交際網擴大了不少，認識了很多同學。

之後，7月25號這天，我們進行大學生志願服務活動。那天，我張文樂，陳勇同學和志願者黃先生去探望孤寡老人張老人。據張老人説，他5歲的時候就盲了，此刻已經86歲了。能夠想象他這81年的不見天日的生活有多麼的困難，有多麼的艱難。那時，我覺得張老人真的挺可憐的。他住的屋子很殘破，很舊。我想為他做點什麼，但是，我又不明白我能夠做些什麼。我真的真的不明白。我也只能在那裏和他聊天，説説話，為他的生活增添一點色彩。我聽黃先生説，政府每個月都會組織一些志願者來探望這些孤寡老人。的確，他們最需要的就是社會的幫忙。我由衷的期望，隨着社會經濟的發展，我們能夠為這些孤寡老人做更多更多的東西，使他們都能夠過上幸福的生活！

在興趣培訓活動中，我參加了交誼舞培訓班。因為培訓班裏，我們男生比女生還多，所以，我們的舞蹈老師何老師就交我們跳叉叉舞。雖然，我們只有三天的學習時間，但是，我們每一個人都十分認真的學習。我明白，我們參加了這次活動的學生都對舞蹈有必須興趣。在這短暫的三天裏，我們學習到了如何和別人更好的配合，更加增添了我們男女同學彼此之間的認識。從中，我也變得不再那麼的羞澀，能主動的邀請女同學一齊練習舞蹈。

在社會調查活動中，我覺得這是我們比較辛苦的一次活動了。在這活動的幾天裏，我們在我們住的三條村的工廠裏和到鎮上的一些企業裏詢問。因為，我們的主題是有關企業等單位使用什麼樣的人才。在活動中，我們當然會遇到一些困難。例如，企業領導並不想見我們，或者只跟我們聊了幾句就走了等等的問題。但是，我們並沒有氣餒，因為這是考驗我們潛力的時候。我們也只能繼續堅持。最後，我們最後完成了我們的調查活動。雖然，我們在社會調查彙報會裏面，發現我們的調查工作和其他組還有必須的距離，有必須的不足，但是，我們並沒有灰心喪氣。因為，我們從中學到了很多東西。無論在勇氣方面，吃苦耐勞方面，還是在應變潛力方面，我們都有了必須的進步。所以，我們是獲益不淺的。

最後，我們進行最後的一個活動----第一桶金。第一桶金，為期10天，在這10天裏，我們各組成員都發揮出了自己應有的水平。我們賣的東西都得到了廣大人民的一致好評。為什麼這麼説了？因為他們都光顧了我們的每一個攤位。而且還不只一次了。這次活動，是我們這次社會實踐活動中最辛苦的一次活動了，為期10天，下午早早的就在公園正門擺好攤。應對着炎熱的太陽，熱得滿身大汗。雖然辛苦，但是我們都沒有過多的抱怨，因為，這是我們第一次做生意，第一次掙錢，我們要全力以付，做到最好。第一桶金活動，使我明白了做生意的艱難，明白了掙錢的不易。雖然總體上都不錯，但是，我們付出了這麼多的辛苦，才掙到那麼一點點錢，有些組的比我們的還少了。此刻，我明白了父母的辛苦，父母掙錢的不易啊！也真正明白了“一粒一滴汗，粒粒皆辛苦”的含義。以後，我要更加節省的發錢了，掙錢不容易啊！

這次為期一個月的社會實踐活動，使我學到了很多東西，使我明白了很多道理，使我在許多潛力上都有所提高。我真的感到很高興。

暑期實踐報告篇7

社會實踐是我們大學生走向社會，體驗社會，感受社會的一項富有意義的實踐活動，通過社會實踐，我們可以豐富我們的暑假生活，通過工作，我們可以理解父母平日工作的艱辛，通過磨練，我們可以提高自己人生的閲歷，通過交往，我們可以結識更多的朋友。但這任何的一樣都需要自己的體會與發掘。年輕，是我們值得驕傲的資本，未來的時代還等着我們去開拓。社會實踐活動雖然短暫，但她給我們帶來的巨大影響卻遠沒有結束。通過這次社會實踐我真正明白社會生活與校園生活的差距。校園畢竟是太小了，我們在學校學的是理論知識，我們必須要將所學的東西應用到實際中才會發現它的價值。我們總以為在學校上課枯燥無味，總嚮往那些自語自在享受生活的人，總有着別人不知到的理想，總想着有一個輝煌的未來。但我現在開始明白，所有的想象都是虛無縹緲的，只有自己親身實踐過，才會有一個清醒的認識，才會正確地給自己定位，確立相對現實的目標。在實踐後才會發現自己所學的東西是多麼有用，自己是多麼的需要進一步充實，其實實踐也可以提高學習興趣的。這就是在通過學習豐富自己，通過實踐來激發自己。並且在學生階段的我們需要了解的東西太多了，我們不能只靠書本去認識它們，這樣的認識太淺薄了，不能算是真正的認識。我們需要儘可能多的去接觸這個社會上的東西，俗話説人是社會的主人，我們要享有主人的權力就必須先了解社會，不然的話就很可能會被社會所左右，那樣的生活不會幸福安樂的，只會是痛苦和無奈的。

我們現在是大學生了，已經不再是中學生，不再是每天依靠父母的人了。再過不久，我們也必須走向社會，去創造屬於我們自己的事業，自己的輝煌。提前接觸社會可以讓我們瞭解社會的輪廓，為今後在社會中生存打下基石。我們要正確理解到，其實社會就是一所綜合性的大學，在社會中我們可以學到許許多多的知識，補充我們的大腦。失敗的可以作為一種教訓，同時深深地印入自己的腦海當中。人的一生不可能不犯錯誤，所謂人無完人，每個人都有他自己的缺點，弱點，通過這些錯誤我們可以更加升華自我，再從中找出經驗與成果。體現我們大學生的價值。每個人都是社會的一份子，每個人都離不開社會，而社會也是我們耐以生存的家園。為社會做貢獻是每一個公民應盡的責任，貢獻不在於大，最重要的是他能否實現自我價值與社會價值，。在大學階段要求我們用世界觀，人生觀，價值觀看待種種問題。我們也必須將我們的視野開拓，將心胸放寬，成為一個對社會，對國家有用的新世紀人才。通過這次的實踐活動我收益頗豐，學到了不少知識。首先在社會中要有自信。自信不是麻木的自誇，而是對自己的能力做出肯定。在多次的接觸社會中，我明白了自信的重要性。你沒有社會工作經驗沒有關係。重要的是你的能力不比別人差。社會工作經驗也是積累出來的，沒有第一次又何來第二、第三次呢?有自信使你更有活力更有精神。再而在社會上要善於與別人溝通。經過一段時間的工作讓我認識更多的人。如何與別人溝通好，這門技術是需要長期的練習。以前實踐的機會不多，使我與別人對話時不會應變，會使談話時有冷場，這是很尷尬的。與同事的溝通也同等重要。人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，更事半功倍。別人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心地接受。再來是在社會中要克服自己膽怯的心態。也許很多人是第一次，或者是很少去接觸社會實踐活動，在面對人與人，公司高層和普通工人會有緊張甚至是膽怯。這是非常正常的。但是在社會中你要學會厚臉皮，不怕別

人的態度如何的惡劣，也要輕鬆應付，大膽與人對話，工作時間長了你自然就不怕了。其實有誰一生下來就什麼都會的，小時候天不怕地不怕，嘗試過吃了虧就害怕，當你克服心理的障礙，那一切都變得容易解決了。戰勝自我，只有征服自己才能征服世界。有勇氣面對才是關鍵。最後是工作中不斷地豐富知識。知識猶如人體血液。人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。大學是一個教育我、培養我、磨練我的聖地，我為我能在此生活而倍感榮幸。社會是一個很好的鍛鍊基地，能將學校學的知識聯繫於社會。實踐是學生接觸社會，瞭解社會，服務社會，運用所學知識實踐自我的最好途徑。親身實踐，而不是閉門造車。實現了從理論到實踐再到理論的飛躍。增強了認識問題，分析問題，解決問題的能力。為認識社會，瞭解社會，步入社會打下了良好的基礎

在這次的社會實踐中我去了家汽車修理廠工作，我本來就是一個文科生，每天在大學學的都是一些管理，經濟類的知識，而現在要我去學習一些汽車的知識與結構，當然作為一個實習生，又是隻有一個月的時間，我只能是幫助師傅們一些小活，修理一些小的問題。很多人認為將來的工作會和自己的專業對口，然而我自己也是這樣認為的。來到修理廠我才明白了人不一定要按照自己的專業來做，通過其他方面的鍛鍊同樣可以提高自己的知識水平。在實踐中我深深體會到了人與人之間的關懷。對於一個只是新手，完全沒有經驗知識的我來説，師傅們還是能夠耐心的指導我。對於一個學經濟管理的學生來説，接觸到這些複雜的機器不是一件容易的事情，面對着這一台台機器我真的是感到“無從下手”。開始時我只是幫助師傅們整理部件，但只要他們休息的時候都會主動過來教我如何去認識一些汽車概況，有時他們也會讓我自己動手試試修理一些小毛病，平時我是很少動手去幹這些活的，所以總是無法很好的做好，修理小毛病都花費了我不少的時間。當然這些活在師傅們的眼中是那麼輕而易舉的事情。由於是第一次工作，難免會有許多的不適應之處，因此也總會出現一些小錯誤，但我認真學習，有不懂的地方就問，隨着經驗的不斷積累，錯誤的逐漸減少，工作效率不斷提高。雖然從實踐中走來，帶不回任何精湛的技術，但帶回了也許是我一生中最寶貴、最值得珍惜的收穫。

這段時間，最令我感悟的就是這種敬業愛崗的精神，這種兢兢業業的工作態度深深教育了我，處在這樣一種工作環境使我深受感染，讓我明白到工作就是要這個樣子，這個對我以後無論在哪個崗位上工作都是受益不淺的。在車間每個人都是那樣的認真，那樣的仔細，對於一個服務業來説，顧客就是上帝，只有顧客滿意了，我們才能真真正正得到成就，感到開心。我還深深的感覺到自己在單位裏所學到的東西和在學校所學的理論有一定的差別，所以我領悟到：要想在日後工作生涯上有所發展，就必須理論和實踐必須緊密結合，使自己的知識在實踐中得到增長，必須在實踐中培養自己各方面的能力。沒有理論不行，沒有實踐更不行，沒有理論就會什麼事也只能略知一二，卻不能好好地從中掌握道理。沒有實踐，就只能是紙上談兵，一無是處。

人在社會要有一種承擔與挑戰的精神。遇到機會就要主動承擔，遇到困難就要有挑戰的精神，迎難而上。但在承擔前先充分判斷自己能用最少的時間做出最好的效果，當你獨立完成一項任務後你的道路就算打開了!那是否就以這種穩定的工作方式結束你的實踐呢?我認為應當在實踐中檢驗自身的實際工作能力的最大化程度。獨立分析能力我自己認為也相當重要，特別是在某些大是大非面前，更應該審時度勢，準確判斷，堅持立場，否則很容易走彎路，走偏路。同時溝通也同等重要只有溝通，才能相互瞭解、相互認識;只有溝通，才能在實踐中不斷

提高。比如説，組員之間交流甚少。在一起的時候大家一般很少談論工作中的事情。這樣就不利於彼此工作的提高。因為工作中的得與失只有通過交流、溝通，相互學習、參考，才能避免走彎路，才能真正達到共同提高的目的。同時，我也會繼續堅持創新理念，創新是源動力，有創新才有發展。創新能為你的工作增加籌碼。時間太短暫了，我們只能走馬觀花似地去接觸和吸收新事物，但我們通過實踐也學到了很書本上沒有的知識，既增長了見識，開闊了視野，又增長了實踐操作能力、豐富了生活閲歷，這將是我們走向社會的一筆最為寶貴的財富，同時對自己的社會定位和自身價值進行了一次客觀評價，發現自己與現實之間的差距。

作為21 世紀的一名合格人才，必須跨出校門，走向社會，把自己所學的理論知識應用於實踐，從實踐中不斷分析、總結，從而提高自身解決問題的能力。走向社會，參加實踐，可以幫助我們擺正自己的位置。社會實踐雖然是辛苦的，但同時也是快樂的，只要有收穫，我們都可以從中找到屬於自己進步的籌碼。

暑期實踐報告篇8

7月8日開始，我正式開始在安徽省合肥市公安局出入境管理處上班，職位是外管前台職員，主要負責與前來辦理簽證的外國人交流，並受理業務。

在這一個多月，我學到了很多，也感受了很多，收穫很大。接受的幫助，來自於領導，來自於每一位同事，每一位哥哥姐姐，每一位老師。其實越在這裏工作，越來越熱愛這裏的工作，熱愛這裏的同事們。

第一天去了工作單位，是有點緊張的，不知道自己該做些什麼，不知道自己該做些什麼，想要努力做些什麼證明自己不是多餘的，但是總感覺不自在。一切和我想的不一樣，我以為會很忙碌，但是，是除了我之外的其他五個人非常忙碌。帶我的妥老師是一位非常温柔的警官。老師遞給我一本法律條文，我認真研讀着，學到了不少知識。外國人簽證的類型，外國人入境後需要遵守的規則，關於外國人在我國境內的各種證件，許可的辦理。還有好多的人諮詢我各式各樣的問題，我在聽老師的回答中明白了一些知識，後來慢慢的自己也可以回答一些問題，幫助他人。

後來，做的多了，也越來越熟悉這裏的業務，就越來越感謝這個環境，也越來越明白了在這兒工作的意義。練習英語發音，鍛鍊我的膽量，培養我的自信，提升我的處事能力，讓我變得耐心，温和。接下來，我就分幾個方面談談我這幾個月的收穫：

第一想説説我培養出的心性。在前台辦理，不是和自己熟識的，內部的人打交道，而是和社會上的人廣泛的接觸。要做到不急不躁，無論什麼樣的人來諮詢或者辦理業務，無論你此時在為工作的事情多麼頭疼，你抬起頭的時候，面對他們的時候，只能有一個平靜的帶着微笑的臉和一句親切的你好。我承認我的脾氣有點暴躁，在學校裏有事情一着急了難免會衝撞別人，或許相熟的同學們可以理解，但是現在不同，他們是陌生人，如果你的態度有一點不好都會衝撞到他們，免不了一頓吵架。的確，無論自己忙的多麼焦頭爛額，都要學會把自己此時的焦慮隱藏起來，和氣對人。

第二個方面，我想説説我對於這一類工作性質的人們的一些感觸。相信大多數人和來這裏工作之前的我一樣，總覺得警察們都是高高在上的執法者，沒有人情味兒，好像警官與人民之間的距離有很遠。可是在我後來的工作中，我體會到，其實，警官和我們一樣，都是活生生的人，他們也有他們的喜怒哀樂。每天面對他們的工作，他們能做的只是盡心盡力為人民服務。工作時候的他們認真負責，私底下的他們卻有孩子一般的天性。

處於工作中的我和他們站在統一戰線，和之前的立場有所不同，所以看待事物的角度也有所不同。辦公的時候難免會有一些摩擦與碰撞，他們作為執法者及時滿足不了人民的需求的時候就要接受到人民羣眾給予的侮辱與責罵。我覺得這是不公平的。他們也不是萬能的，他們在滿足一個人的需求的時候，同時沒有辦法滿足另一個人的需求，他們忙起來真的恨不得多出一張嘴巴，兩雙手，三隻耳朵，四條腿，盡心盡力為人民服務。也許大家會和之前的我有一樣的感覺，就是覺得他們是高高在上的執法者。人就是這麼一種動物，在心裏給這個人或者這類人定下一個基調以後對待這個人或者這類人的態度也會隨之改變。所以，即使民警們只是用平常的語調和他説話時，他們也覺得像是高高在上的執法者在俯視他們。於是就上升為言語上甚至是肢體上的衝突。今天中午看到一篇報道説兒子違章被攔下後，搬“救兵”也就是他的父親，毆打交警，導致交警受傷，我在想，這是為什麼，為什麼一個違法者會“磨刀霍霍”“氣焰囂張”的毆打執法者。或許是出於違法者對於法律的恐懼，對於執法者的恐懼的反應。但是我想更多的是源於警察與民眾之間的距離有很大的一個鴻溝。

在我看來，解決這個問題需要一個長久的過程，也需要雙方的共但是也要深入民眾，不能僅僅憑着那一點點口號，而是要真正的落實到實處。而民眾也要明白，執法者只不過是站在法律的角度去約束你的行為，為了你不做違法亂紀的事情，為了你的安全，也是為了他人的安全。本質上來説，警察，就是人民的朋友，代表人民的利益。他們是一切違反紀律法律的敵人的終結者，有了他們，這個世界才會更加的和諧，更加的富有生機活力，向着更好的方向發展。

第三個方面，就是關於我專業知識的提高。我是一名大一的外語專業的學生，所以所處的職位會給我很多的機會去和外國人打交道。由之前的怯生生的不敢説話，到後來的可以開玩笑聊天。我心裏一直有些自卑，對於我的發音不太自信。改變是從一位美國老太太坐在我面前，還是鼓起勇氣介紹了自己開始的。經過後來的聊天我發現，其實，並沒有我想象的那麼複雜。我們暢所欲言的聊着各種各樣的話題，她的和藹讓我放下了心中的緊張，和她侃侃而談。這是一場愉快的談話，到臨走時，她對我説，希望有一天我的照片也會掛在正式警察的那一欄，為她們服務，她相信我能做到。我興奮極了，我沒有必要那麼自卑，只要我自信的面對，相信最後也會有一個好的結果。我會好好學習我的專業知識，提高自己的能力，為國家為社會多做貢獻。為我國與外國的交流與發展敬上綿薄之力。

第四個方面，就是我關於我人生的一些小感悟。其實在學校裏的點點滴滴可以感覺到一些和高中時代，不一樣的。人生的每個階段都有每個階段的特點，不容忽視。身在其中沒有感受到，但是度過了，就是度過了，回首往事，雖不至於後悔，但是卻也覺得時光走的太快。當我們回憶起來時，總是想着那時候的時光多麼美妙，卻不知道眼下的生活在度過這個年齡段的時候會成為自己羨慕的時光。

有人説，人要往前看，為了未來而活着。但是我覺得不盡然。活在當下，做好自己該做的事情，也不容易。沒做一件事情都有做一件事的意義，就如同現在的我，有這個工作崗位就不要辜負了踏帶給我的價值。有些時候我們做一些事情或者學一些東西，並不帶有很強的目的性，但是總有那麼一個時機，讓我們看到了偶然間學到的東西發揮出的巨大意義。

我覺得一個人活在世上，肯定要有一個目標，人要墮落下去很容易，但是要活的精彩卻很難。所以我們要不斷努力，不斷琢磨，不斷推陳出新。

最後總結一下，我在這兩個月的社會實踐裏學習了很多，懂得了很多。對我的工作能力和知識有很大的拓展。我希望以後還有這樣的學習機會。我也呼籲大家多出去交流，出去接觸這個社會，它會給我們更大的驚喜。