【精品】公開課作文3篇
在平平淡淡的日常中,大家對作文都不陌生吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編為大家整理的公開課作文3篇,希望能夠幫助到大家。
公開課作文 篇1
週三,我們下午第二節課在多媒體教室上了一節公開課《我的伯父魯迅先生》。
“叮鈴鈴”“同學們好!老師好!”隨着問好聲,我們落了坐,“接下來我們請各小組長上來領詞卡。”“劉文昊你快上去!”我在其他三人的催促下上來領了材料。
“接下來讓同學們自由分配時間來填寫詞卡!”我轉過身去,與其他兩位同學展開了激烈的討論,並讓何宇軒記在詞卡上了。
“來,現在讓三個小組長把自己組的詞卡貼在上面。”説遲時那時快,已經有兩個小組長把自己組的詞卡貼在上面了。正在我眯着眼睛仔細地觀察黑板上的詞卡時,一旁的江睿宇使勁地推我:“劉文昊你快上去!只有一個名額了!”“我看不到……”我無奈的回答着,“那你上去看呀!”“那要是他們已經有了,那我豈不是很尷尬?”“哎呀你先上去再説,你看,好了那,他們上去了,你不用去了。”江睿宇看別人上去了,類似責怪一樣的看着我。我十分內疚,羞愧地坐在椅子上,後面的課我也是沒有十分的認真的'去聽。
下課後,我們回到了教室,李老師説:“今天我們大家的表現都非常好,不過,有一位同學十分的可惜,那就是劉文昊。你當時完全可以上去貼,如果你的小組的詞已經有了,你就下來沒關係的。”老師歎了口氣,“劉文昊,你是個穩重的孩子,可你知道嗎,在有的時候,要有股衝勁,先把機會搶到手再説,你都沒機會,那怎麼來展現你的才能呢?”
我聽得臉一陣紅一陣青。
我們在緊要關頭一定要有股衝勁,不要過於謹慎,先拿到機會再説。
公開課作文 篇2
我們要上朗誦公開課。聽説爸爸媽媽,爺爺奶奶們都要進教室看我們上課,我又激動又緊張,想展示自己,卻又怕唸錯了。
上課了,老師説:“首先,讓我們自我介紹。琳以,你先來!”我有點意外,但很自信地走到教室中間,面向老師和同學,大聲説道:“我叫張琳以,今年9歲,在少藝校讀書,愛好是舞蹈......”講完後,老師向我做了個手勢,示意我面向家長説幾句話。
看到那麼多家長都瞪大眼睛盯着我看,我好緊張啊,好不容易才擠出一句話:“今——今天,有——有這麼多——的家長來,我——我感到——又緊張又——又激動。歡迎你們!謝謝!”説完,我趕緊坐回到自己的.位子上。這臨時的客套話還真難説。
後面的其他同學也緊張得不得了。他們有的邊説邊拉褲腳,有的只吐舌頭,還有的呆呆地愣在那裏,半響也説不出一句話來。
下半節課要開始了。因為要上新課,老師怕我們提心吊膽的學不好,就只好請家長們出去。家長們一出教室,我們都大大地長吐了一口氣。
啊,這真是一節緊張的朗誦公開課啊!
公開課作文 篇3
今天,我們上了第一節公開課,在課上王老師給我們講了一個故事,故事的名字叫《鴨子農夫》。那隻鴨子的主人是一名農夫,農夫什麼活都不幹,一天到晚就躺在牀上,他把活都交給了鴨子。鴨子每天都要幹很多活,連睡覺的時間都沒有了。我在大教室的屏幕上看着那隻鴨子的樣子,我都覺得它看起來快要累死了。
終於有一天,鴨子的.朋友們:小雞、小牛和羊,來幫助鴨子把農夫趕走了。一天早上,鴨子晃晃悠悠的走到院子裏,它正在等農夫説:"活兒,乾的怎麼樣啦?"但是沒人説話。這時,鴨子的朋友們回來了,才告訴它事情的經過。從今以後,鴨子過上了幸福快樂的生活。我覺得這個公開課很好,非常有意思。
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