那天，我回家晚了作文600字

那天，我回家晚了作文600字一：

星期一上午在上英語課的時候，英語老師在公佈上次聽寫合格的人和滿分的人。老師已經公佈完了，我的好朋友沒有聽到她的名字，就想到她一定沒有過關。

下課以後我和我的好朋友一起去辦公室，到英語老師那看分數，果然沒有過關，她又説：“我回去又要被老爸罵，因為我從來沒有不過關，回去又要被罵，煩死了。”她和英語老師説：“現在可不可以默寫單詞。”老師説：“這不行。”等到放學的時候，她的臉上肯定沒有一絲笑容，整個人應該都是苦惱的，我和她一起回到了教室。

回到教室以後，她就在那看英語書，看了沒大會，就跟我説：“你放學等我好不好?”我説：“好啊!”

叮鈴、叮鈴……放學了，放學的歌聲響起了，她的心更加驚慌，尤其是老師報單詞的時候，特別緊張，怕自己不會寫。英語老師來了，讓他們把英語書都收起來，我就在外面等她。餘田田在那等餘志良，我在等汪純玉，餘田田説：“要不這樣，你的思想品德練習冊有沒有寫齊。“我説：”還沒有。“她説：”要不我們就在這寫作業吧。“我説：”好啊!這樣省的回家還有寫這麼多。“我們正準備寫了，突然有人過來喊我們。

我們還沒有寫好多，英語老師已經把單詞聽寫完了，老師現場批改，誰過關誰就可以走了，老師批改了一會，就批改到我好朋友的了，這時她的心更加緊張了，因為她怕她不過關，沒想到她過關了，老師説你可以走了，她高興死了，我們還沒有走到樓梯我媽就來了，問怎麼這麼晚才放學，我説：”我在等她呢。”媽媽説：“原來是這樣啊，我明白了。“

這就是我回家最晚的一天。

那天，我回家晚了作文600字二：

那一天，因為檢查黑板報的時間快到了，所以何怡她們決定晚上留下來“加班”。雖然我不是做黑板報的，但是我也留了下來，幫何怡她們打打下手。

開始“工作”了，先把電腦打開，尋找詩句。由於兩邊跑太麻煩，朱穎便在黑板上寫，張晶晶再往黑板報上寫。但是字既要寫的大，還要寫的迅速，又得能看懂，這就有一些麻煩了，看不見或者看不懂的只好用語言表達。到最後，就成了一個人在上面讀，另一個在黑板上寫，過了十幾分鍾，總算把詩句抄齊了。

因為中間還有一塊空地，何怡打算畫一個稻草人。我們又找了一個看起來比較簡單的稻草人，接下來主要就是何怡畫畫了，剩下的幫着塗一下顏色，打一下邊之類的。可是何怡就要畫時，熒幕上的圖畫不見了，何怡對電腦前的儲佳翠和朱穎喊道：“畫呢?趕快!”只見儲佳翠不慌不忙的.打開那個網頁。

何怡看了幾眼，就在她回頭畫時，我發現那個畫又不見了，而且聽見她們倆在上面嘻嘻哈哈的笑聲，我悄悄的走了上去，一看，這兩個人竟然在玩7K7K小遊戲，我跑到何怡身邊和她説這件事，只聽何怡對她倆叫到：“好啊!我辛辛苦苦在這畫，你倆在那玩遊戲!”她倆只好打開原先那個網頁，下來幫忙。我們邊聊天，邊忙着手中的事，不是有着笑聲傳來。

在我們歡聲笑語時，我卻不知道父母在家焦慮的心情……

忽然，我聽見有人喊我，一回頭，是媽媽!我能感覺到，媽媽在我回頭時，鬆了一口氣。我在媽媽的催促下，和何怡她們説了一聲，便背上書包跟着媽媽回家了。

一回到家，爸爸便問我：“幹什麼去了，那麼晚才回來?”“辦黑板報呢”媽媽替我回答道，“趕快盛飯去，飯馬上涼了。”我吃飯時，發現盆裏還有好幾塊肉，頓時一股暖流流遍全身……

那天，我回家晚了作文600字三：

時光悠悠，秋風颯颯，轉眼間就到了週末。那一次，同學們大部分都離開了教室，邁進温暖的家門，可是我卻不能。明亮而寬敞的教室裏，只留下了我們幾個忙碌的身影。

那是因為，我們每週都有一個周測，安排在星期五的晚自習上。第一節課是數學，所以我們只考數學。我心想：我就數學不好，今天就只偏偏考數學，真希望我明天不被老師留下。考試開始了，我就開始答題了，這幾個題好難呀，不會寫怎麼辦，我苦思冥想，一看這幾道題的分只都挺高的，如果不寫肯定考不好了，再加上錯點其他的，一定會被留下了，終於我實在想不起來了放棄了這幾道題。明天等着被留下吧。

第二天，老師把留下的名單讀了一遍，“於曉雨“。這三個字響亮的讀了出來，頓時，我的臉像紅蘋果一樣燒了起來，大家用不可思議眼神看着我，好像在對我説：你怎麼可能被老師留下呢?你學習也不錯呀。你數學怎麼這麼差?我想：果然不出我所料，被老師留下。數學老師讓我們幾個把錯題全部抄寫在糾錯本上，讓我們把這寫錯的題牢牢的記在腦子裏，保證下一次再考這種題時不出錯。我疲倦不堪的抄寫着，不知過了多長時間，我終於把這些討厭的錯題全部抄到了糾錯本上，經過老師的檢查，我高興的回到了家。

通過這次留下的經驗，我明白了，必須上課認真聽講，細心完成家庭作業，才能不被老師留下。