【精選】中學作文集錦9篇

在學習、工作乃至生活中，大家都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編為大家整理的中學作文9篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

中學作文 篇1

居里夫人曾説過："一個人應當有恆心，尢其要有自信力。"那些舉世聞名科學家最大的特徵便是擁有很強的自信力。雖然我們每個人都不一定會成為偉人，但我相信，自信卻是我們步入成功的先決條件。

小時候，一碰到不會做的題便向爸爸請教。爸爸摸摸我的腦袋，笑着説："認真想一想，你一定做得出。"於是，有了爸爸鼓勵的話語，我仔細分析，很快便攻下難關。那一刻，我發現父親臉上露出了燦爛的笑容。上國小四年級時，我參加了全國國小生作文競賽。我寫了一篇感情很真摯的《小油燈》，寫父親送我的外表極其平凡的小油燈，由對它的討厭而把它冷落，寫到一次偶然停電它所做的貢獻，然後再昇華到在教育事業上默默辛勤耕耘的老師。結果，我的那篇"豆腐乾"文章居然還獲得了"全國國小作文競賽二等獎"。當我自豪地把證書拿給父親看時，我又在父親的雙眸中找到了欣慰而又鼓勵的目光，我知道他一定在説："不要驕傲，繼續努力。"

其實，在生活中，我們並不都是一帆風順的。我的.好幾次考試成績都不太理想，正在我傷心時，老師和父母又再次鼓勵我繼續努力、下次爭取。當父母一起與我品嚐我第一次做的飯菜時，他們沒有説很難吃，相反倒誇我會做飯菜。父親笑了，母親笑了，我也笑了。我知道，這也是給我的鼓勵，有了鼓勵，我怎麼不會有自信心呢？

九年級時，參加昆明市中國小生化學競賽，我再次取得了較好名次。當我站在學校懸掛的五星紅旗下領獎，而對全校師生的熱烈掌聲，我更添自信心，但絕不是驕傲……

漫漫的人生路，我只邁出了很小的幾步，後面的道路還很坎坷、還很艱辛，我會積極進取不斷拼搏，朝着成功邁進。讓我們都樹立自信心，讓每個自信的人也都擁有成功的喜悦。

中學作文 篇2

小夥伴，我想對你説。路，還很長很長。匆匆的，你走來。帶着純真可愛的笑容；匆匆的，我離去，伴着綿綿的雨季。我們必須一步一步走下去，無論前方有多高的山，無論前方有多深的河，我們必須走過去，只有盡力了這些磨難才會走到鮮花叢中享受花兒的芬芳。

小夥伴，我想對你説。我們必須分開。前方也有許多迷人的風景，前方的花也很迷人。我要動身去尋找撒哈拉沙漠哭泣的駱駝的足跡了。你也要出發了，不要逗留太久，錯過了風季。出發吧，不妨闖一闖，勇敢地擁抱那陌生而美麗的風景。有許多花兒在綻放，有許多鳥兒在歌唱，許多事等着我們去做。

小夥伴，我想對你説。我們彼此都要學會堅強，需要學會一個人走路，需要學會一個人講故事。不要指望別人向你伸手。路，是走出來的。當淚水將要滴落時，請擦去它，我們要面對任何不快和煩惱。

小夥伴，我想對你説。不要回憶過去的種種美好，那樣我們只將會再驕傲中失去自我。記住我們過去的困難，那才是我們走下去的動力。那才是我們所需要的。我們看到未來的艱辛從而努力奮鬥加油，用行動完成自己的志願。

命運雖然在握，可我們還是無法改變，因為我們只不過是擦肩而過的過客。長相知的'朋友不是現在的依戀，而是將來的共同努力。人生沒有不散的筵席，我們都必須走自己的路。

歲月的風鈴，永遠會傳遞你我之間的叮嚀與祝福。我們要加油。

小夥伴，我想對你説。我們永遠是朋友。

中學作文 篇3

童年是夢境，當我們度過了金色的童年後，再掀開班駁的記憶，一樁樁，一件件，那絲絲縷縷令人懷念的事接踵而來。

童年裏的我總是嚮往國中的生活。能吃好，玩好，騎着嶄新的自行車。終於，六年的國小結束了。升入了國中。我既興奮又有猜疑。聽説國中老師十分嚴肅，從不嬉皮笑臉。當我已成為國中的一員。在那裏生活一段時間後。我覺察到了，我們的.老師和藹可親，對工作極其認真負責。

他們青春十足，不去暢遊世界，而甘願在這平凡的工作崗位上付出自己畢生的精力。老師“不愧為人類的工程師”。在學習上，我有許多問題不懂，老師總是耐心的一遍一遍的講給我聽，直到我弄懂為止。特別是我們的語文老師，老師怕我們知識積累的不夠，一有時間就來輔導我們。老師，您在平凡的工作崗位上，為社會孜孜不倦的培育着人才。你燃燒自己，照亮着我們。

班上，有幾個與我共同度過國小的夥伴。我有朋友的陪伴，當然日子就過的充實多了。我們一起努力的學習，積極進取；一起探討着學習上的各種問題。我們一起快樂地學習着。閲讀了大量的文學書籍。我從中領悟到了很多道理。“天才在於勤奮”。世上沒有十足的神童。既使有，如果不去不斷儲存知識營養，也會變笨的。

我們都有美好的理想。我們應為理想而奮鬥。然而國中是我們的一個新起點，我們應當好好把握，國中生活是我們最寶貴的學習時間。如果理想遠大，就應該大膽嘗試，只有這樣，才能取得成功。

同學們，國中是寶貴的資源，好好支配吧！國中是五彩繽紛的，請細細品味吧！

中學作文 篇4

第一、狹窄的生活空間限制了學生的活躍思維

相對城市裏的學生而言，農村學生生活空間狹窄，接觸的新鮮事物要少的多。眼界狹小，可供閲讀的書籍貧乏，學生的知識面相應的變小，學生作文是“無米下鍋”，也隨之出現了虛構內容，拔高立意的現象。再加上大多留守少年，回到家裏，無人照看，無人關心，導致寫作興趣的丟失。因此，為了考試，學生就不得不憑空捏造，難以做到以情動人。

第二、應試教育的樊籬禁錮了學生的創作慾望

雖然在高喊推行素質教育，但實際還在貫徹執行應試教育手段，作文教學也就表現出嚴重的功利性，家長，社會都把目光緊緊盯在升學的指標上，語文教師也把心思只用在幾個升學有望的學生頭上，重點輔導。在這樣的環境下，“素質教育”的呼聲也就顯得蒼白無力，教師把按教學計劃教完課本中規定要教的課文當成教學的“硬任務”，而把作文教學視作“軟任務”，大量的精力投入 到課文的教學與標準化習題的演練上，對作文教學只要求學生多讀，多背，臨考時，就抓幾個作文典型題型強化訓練，不管出什麼題目，寫什麼文體，只要學生設計好開頭和結尾，字數符合要求，卷面整潔，總可以拿到一些分數，正是這種功利性的驅使下，學生的習作水平是越走越低。

第三、作文教學的科學性與人文性嚴重失調

由於九年義務教育的普及，雖然説學生的`高峯期即將過去，但超級大班現象任然嚴重，教師高壓負荷任然沒有得到緩解，對於語文教師來説，作文批改與講評就出現畸形狀態，選擇作文教學的方法也就陷入惡性循環的泥潭。作文課上，隨手拿來一個題目，零星講點作文技巧讓學生操練，大講如何開頭，過渡，結尾；如何審題，選材，立意，構思；如何描寫，議論，抒情。依次對學生進行大量的機械訓練，結果是給了學生一個錯覺，似乎寫作的祕訣就是掌握好寫作方法，殊不知讓學生走進作文科學主義的怪圈，寫出的文章總缺乏生命的活力，獨特的個性沒有得到張揚，千篇一律，就象一個窯子裏燒出來的規格統一的紅磚。當然，我這樣説，並不是講作文教學不需要技法，而是要求注意其靈活性和科學性，否則，學生作文就死搬硬套，缺乏張力。

中學作文 篇5

踏入中學——第一個人生的轉折點，這代表着自己再也不是稚氣而又淘氣的國小生了。

突然發覺時間老人帶走了六年的國小時光，讓我搖身一變，變成了一個乖巧懂事的中學生。

當我踏入中學的一霎那間，我的周圍似乎都改變了許多，我真正地覺得自己長大了。

走進曙光中學，我許多大哥哥、大姐姐和老師們歡迎我伯這些七年級新生，我們的'到來是甜的，也是酸的，因為迎來了我們這些七年級新生，但送走了九年級的大哥哥、大姐姐們。

走進校園，我看到了同學們那活潑的身影，看到了八年級、九年級的大哥哥、大姐姐們那青春洋溢的步伐，看到了老師們那温和而又親切的笑臉。讓我深深地感受到中學校園裏的温暖，我不由自主地融入這個集體中。

我來到自己的教室，不一會兒，上課鈴聲響了。

我安靜地坐着，但我心裏卻是忐忑不安，只好安慰自己，自言自語道：“沒什麼好可怕的，不要害怕。”漸漸地，我的心平靜了下來，又不斷地猜測起來，老師長什麼樣呢？一位女老師走了進來，我的心裏暗暗認定，她便是我們的任課老師，我仔細地觀察起來：她有一頭整齊的短髮，一雙炯炯有神的大眼睛似乎會説話，高而挺的鼻樑上架着一副深度眼鏡，臉上帶着一絲淡淡的笑容，是那樣親切，那樣和藹，她像太陽照耀我們，讓我們永遠温暖，讓我陶醉其中。

在國中三年裏，我會更努力，讓我的成績更上一層樓。

中學作文 篇6

我的家在龍車中學。那裏雖然沒有瀘縣二中、瀘州高中、清華北大等名校那麼壯麗，也沒有那麼雄偉，但也算得上是綠樹成蔭、鳥語花香、風景優美！我就是喜歡它。

一踏進校門你就會看到一面牆，牆上畫着中學的地形圖，牆的右面是幾棵挺拔雄偉的大樹，像幾個巨人忠實地守護着龍車中學。它們在慈祥的看着我們，不時好像在給我們招手呢。

進了校們向前走，你會看到一座平房。我讓你們猜猜：這是什麼？哈哈！猜不到吧？還是讓我來告訴你吧。這呀，是學校的食堂。裏面乾淨、整潔，勤勞的工人們在這兒忙碌着。

沿着左邊的`石梯往上走，你會看到一座高大的樓房，那就是教學樓。教學樓前有很多桂花樹。桂花開時，那香味沁人心脾，另人神清氣爽。教學樓裏傳來陣陣朗朗的讀書聲，你肯定會陶醉在這景象之中。同學們在這樣良好的學習環境中學習、生活，一定很開心！

站在教學樓上放眼望下，你可以看到幾棵大樟樹，茂盛的枝葉擠在一起組成了一個樟樹林。遠看就像一把大綠傘撐在那兒。夏天，同學們都紛紛到樹林裏乘涼呢。

學校的周圍是蔬菜園地，裏面有各種各樣的蔬菜。走進菜園，映入你眼簾的是一個荷花池，荷葉挨挨擠擠的，像一個個用碧玉做成的大玉盤。六月，荷花從這些大玉盤之間冒出來，好像一位位亭亭玉立的仙女站在河中。微風拂過，荷花好像下凡的仙女在歡快的翩翩起舞。旁邊是一個魚塘，裏面的魚自由自在的遊動。魚兒一日三餐有人喂，過着無憂無慮的生活。它們有時圍在一起跳舞，有時在比賽游泳，有時在唱歌……你再向前走就是綠色的海洋了，那就是學校的蔬菜園。

好了，不跟你們多説了。同學們，聽了我的介紹，你們愛上這兒了嗎？想到這兒來玩嗎？龍車中學歡迎您！

中學作文 篇7

太陽攜帶着光點自海面升起，遠方的漁船緩緩地駛來，帶着愛，降臨大地。

——題記

從小，我便是在寵愛中長大的，一個人靜靜躲在象牙塔裏，欣然接受來自各樣的愛，我認為我很快樂，因為我有着那麼多的愛：父母的愛，老師的愛，朋友同學的愛，。貪婪沐浴着那麼多的愛，用心舔着甜味，那絲甜味，卻難以進入心扉。

在那個國中，一個沐浴成長的國中，我似乎學會了愛，學會了如何去愛人，學會了讓別人也有來自我專屬於我的愛！任老師，是你教我的，用來自心底最真誠的行動教我的。

剛剛步入中學的大門，迎面而來不是温暖的笑意，而是令人心生畏懼的陌生，陌生，一個多麼可怕的名詞啊！我帶着些許顫抖走到自己的座位，細細打量着每一個人的神情，我好奇的轉動着眼珠，自然地落在您身上，您正在拉開着窗簾，早晨的陽光暖暖的灑在您身上，給人幸福的感覺。

對您印象最深的是一個炎熱的中午，我吃完飯，跑着回到學校，額上有着些許晶瑩的汗珠，太陽很烈，有種令人窒息的熱，我一口氣衝到四樓，呼吸一個勁在跳躍，喘着粗氣，眼角瞄到站在走廊的您，我心裏暗叫不妙，還是遲到了啊！我忐忑不安的走到老師旁，您拍了拍我肩膀輕聲説：進去吧，同學都在睡覺，小聲點！懸在弦上的心頓時有了着落。我點了點頭，躡手躡腳的走進課室，趴在桌子上，卻抑制不了頻頻流出的汗，加上課室的悶熱，我感覺渾身不自在，我抬頭看那轉動的風扇，期待着有一天它能照顧一下我，給我一點風，我呆呆的想着，不禁為我的`想法而笑出了聲。忽然，背後有一陣令人眩暈的風，我把頭縮在臂彎中，靜靜的享受着那陣風，而思緒卻也漸漸飄遠，飄到一個陌生的國度。

那個中午，我知道是您，您用您的教科書扇了一屆又一屆的學生，温暖了一羣懷揣夢想的少年，澆灌了一顆顆幼嫩的幼苗。

記憶中的幾個午夜，夏夜風輕輕拂過我的身上，帶有絲絲涼意，我睜着迷糊的雙眼，去看窗外的橘黃色街燈，和在霓虹燈光下樹影婆娑的樹，徐徐的涼風掠過樹上，發出“刷刷”的聲響，也拉回了神遊天邊的我。那一陣風，我感覺得到，那是愛的味道。

相信嗎？因為有您，因為享受着愛，因為有着屬於您的一份温暖的愛，我學會了愛，學會了欣賞愛，給予愛。

班上新轉來一位同學——嘉琪，她是個挺內向的人，也是我的同桌，也許是因為她和我的另一個人格很像，於是，我想照顧她，我想給她愛，就像老師給我的愛一樣，輕輕地，淡淡的，卻可以點綴整個世界，温暖心房最深的一塊淨土，給人以希望和快樂！

我喜歡在課間靜靜望着她，喜歡笑嘻嘻的和她開玩笑，喜歡有事沒事的逗她，我多麼想直接説：其實不必那麼安靜，不必費盡心思掩蓋心底裏最真的情緒，那會很累，所以，即使像個小丑般傻里傻氣，我也想多看看她的笑顏，因為任老師説：“既然是在一個班，就有着非常大的緣分，為什麼不讓同學真心愛你呢？”嘉琪，也許難以察覺，但是，在我心中，你是我的朋友！一個可以互訴心事的朋友！

在未來的某一天，一種叫時間的東西穿梭而過，年輕的故事掩埋在歲月的餘暉裏，我依舊可以清晰記住此刻，鑲嵌滿了美好寄託的國中，點綴我人生絢麗光彩的國中！

就像光良唱的“愛可以點亮整個世界，透出了光線，就像星星永遠伴着黑夜……”這個世界太多無奈，太多迷惘，總需要有人給予一點愛給缺少愛的人。相信我，愛，會如一道光束，點亮整個世界，照耀整個世界，讓世界充滿愛！

感謝您，任老師，是您讓我懂得了愛，因為您給予我的愛，讓我學會了愛！讓我可以感受人間最真的感情，品味世間無與倫比的感動！在這裏，我想發自真心的説一次，説我以前無法表達的一句話：“老師，我愛你！縱使時光流逝，我也不會忘記我的國中，有您！”

中學作文 篇8

一個60多歲的老人，個兒不高，銀絲般的頭髮縛在一起盤成了一個小小的髮髻，她就是我的奶奶，在家裏奶奶可是一把好手。

奶奶是個文盲，卻很注重教育。在她的教誨下，將兩個兒子雙雙培養成了大學生。在那時，奶奶家是方圓二十幾裏都有名的。鄉政府還邀請奶奶在大會上介紹對教育孩子的經驗。文盲的奶奶竟然講得繪聲繪色，博得了大家的陣陣掌聲。

奶奶有一顆寬容、仁慈的心。若有左鄰右舍吵架，她總是會義不容辭地去勸架。奶奶的人品好，又講理，很多人都會聽她的勸告，鄰居常常聽了她的勸告而停止吵架。要是你做錯了什麼事情，奶奶不會過分斥責，而是批評幾句，就當作什麼都沒法發生。而往往就是這寥寥幾句，會在你的心裏留下深刻的印象，讓你永遠記住這個教訓。

奶奶很勤勞。她育有兩兒一女，兒子雙雙培養成了大學生，照理説可以在家裏享清福了，親戚朋友都讓奶奶不要再打工了，讓她好好安享晚年。但奶奶堅持自己打工，自己賺錢。在她看來，自食其力是一件幸福的事，她覺得勞動最光榮。

奶奶對下一代的愛是無私的。每當爸爸媽媽回來晚了，奶奶就會煮宵夜給他們吃。她會將洗好的水果放在牀頭櫃上。每次回老家，奶奶總會為我們堂表兄妹每人買好飲料。過年時，她總是會準備每人一百塊錢的壓歲錢，叫我們上學的時候買零食吃。要知道，這一百塊錢雖不多，但卻是奶奶要連續打工10小時的`血汗錢啊！而爸爸媽媽、大伯或是姑姑給的錢，她卻再三推辭。她總説：“我有錢花。”

我滿月後，媽媽就去廠裏上班了。奶奶除了要忙家務，還要照看我。記得小時候，回家過年，冬天的夜晚，和奶奶一起睡的時候，她總是把我那冰冷的雙腳夾在她的腿中間，為我取暖。漸漸的，我懂事了以後，想想奶奶會多麼冷啊！

奶奶為我付出的愛實在太多太多了，除了在生活上對我無微不至地關懷，在學習上耐心指導，做人上嚴格要求。如果母親的愛用偉大來形容，那奶奶的愛則一切為孩子們着想，這種愛比山高，似海深。可以説，奶奶對我付出的愛，勝似夏日的驕陽，能融化掉寒冬的冰雪。我覺得我有這樣的好奶奶真是太幸福了。

中學作文 篇9

這個星期，我踏入了中學學校的校門——實驗中學。

走在這個校園裏，我像是被所有人排斥、冷落似的，身邊沒有了光彩和快樂。我成了這個喧鬧校園裏安靜的角落。

我的心裏只有害怕和緊張，這種情緒包裹着我的每一個細胞。因為陌生，所以害怕、緊張，害怕沒有國小那些熟悉要好的同學陪伴，緊張在陌生的環境裏交不到新同學。這裏的陌生，也成了我成長中必經的起點。

我低着頭走進了七年級(五)班的教室。

——這就是我七年級的教室嗎?

一進門，一眼就看見了鄭悦，她是我國小時很要好的一個同學。哇!世界真小耶——還有五個以前的國小同班同學，現在又同班了，我們又可以一起成長、一起學習了。頓時，緊張又害怕的.我一瞬間往臉上貼上笑容，這種愉悦的心情無法表達，還有46張陌生的面孔也突然間變得親切起來。此時，陌生已被忽略，明媚而燦爛的陽光穿過玻璃落在我們身上，温暖着你和我，温暖着每一個來到新學校孤獨的人，温暖着每一個角落。……

一下課，我們的感覺口渴了、飢餓了，於是我和幾個相識的和不相識同學手拉手地奔向食堂。我們和對面走來的新同學點頭、微笑，雖然相互都不知對方的名字，但微笑已經成為我們最好的問候。

然後，我們對着無際的天空吶喊：吶喊快樂!吶喊自由!吶喊沉重!吶喊理解!……

學校像個小城市，沒有華麗的裝飾、沒有地位的懸殊、沒有邪惡的爾虞我詐，只有一張張對未來充滿憧憬臉孔。成長不斷的在開始，又一次一次地結束不知不覺中。不管是開始還是結束，我們對未來充滿希望，讓我們把平時的壞心情裝在瓶子裏投入大海，把失望、失落和痛恨寫在筆記本里等着褪色，時間會把它們丟棄而不是保留。

在這個“小城市”裏，每個人都在尋找，尋找一個知心，尋找一份温暖和快樂，尋找一個屬於自己的成長方式……

漸漸地，我愛上了這個沒有污染的“小城市”，雖然沒有華麗和富裕!

漸漸地，我愛上了這個團結的班集體，雖然還沒有熟悉的味道!

漸漸地，我愛上了這裏每一個同學，儘管現在還很陌生!

開學的緊張、擔憂、害怕在我心裏已經是多餘的雜物了，這個學校被成長的快樂覆蓋，被憧憬的未來填滿，被美好的夢想包圍!

“鈴，鈴，鈴……”你們聽到下課的鈴聲嗎?我聽到了。

“榕榕，我們去食堂。”……