關於語文作文集合7篇

在學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編精心整理的語文作文7篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

語文作文 篇1

一天，鉛筆去找語文書玩。它看見書包愁眉苦臉，便問：“怎麼啦？書包哥哥，你有什麼不開心的事嗎？”書包説：“我擔心語文書，它的主人在它身上亂塗亂畫，不知現在怎樣了。”鉛筆説：“那我們去看看它吧。”於是它倆手拉手朝語文書家走去。

等它們剛進門時，就看到一個圖畫本站在那裏，它是長方形，厚厚的.，書殼上還畫着葉子、蜻蜓、大樹之類的東西。書包問道：“你好！請問語文書在不在？”“我不就是語文書嗎？你們不認得我了？”“什麼？你是語文書？”書包和鉛筆異口同聲地叫道。鉛筆説：“語文書弟弟，你怎麼會變成這個樣子？”語文書説：“主人在我身上這邊折一個，那邊折一下，還亂塗亂畫的，弄得我髒兮兮的。”語文書越説越傷心，最後還嗚嗚地哭了。

書包拿來紙巾，語文書接過紙巾擦乾了眼淚，繼續説：“主人把我弄成這個樣子，我都沒法見人了。”説完，語文書又嚎淘大哭起來。

鉛筆悄悄地對書包説：“語文書的主人那麼不愛看書也不愛惜書，將來肯定一事無成！”書包聽了，點了點頭。

語文作文 篇2

有時它變得殘酷;有時它讓人感到喜悦;也有時它會豐富着人生……它就是成長。它就像歌一樣充滿了色彩，不斷變化，給人不同的感受。成長就是一首經典的老歌，每個人都聽過，都經歷過，沒有成長的人生是無光的。

曾經的我，總是嗷嗷待哺的。我等待媽媽的`哺育，等待父母的牽扶，就像温室裏的花朵，過着無憂無慮的生活。不過我想要成長，所以我開始自立。父母總是告訴我上學注意安全，上課要認真聽講，對人要有禮貌……這些都是老生常談的話，但現在他們不再説了，現在不再提醒了，難道這不算成長嗎?當我踏進了國中這一扇大門，我就是成長了。

在校園中，我再怎麼匆忙，再怎麼焦慮，身邊都不會出現父母温暖的手掌。只有我一顆向着前方看的心，一顆充滿毅力的心。背上那個沉重卻讓我熱愛的書包，走出學校，坐上公交，回到家中，這一路都沒有父母的手掌陪伴。校門外不再出現充滿光芒的身影，沒有熟悉的身影，心中卻還有熟悉的話語。我離開父母的懷抱，奔向無垠的草原，在某個河邊，某個角落迴盪着我的歡笑。父母在望着，他們用關切和期盼的眼神滋潤着我的成長。成長就像一首歌，它的每一個音符就像記錄我成長的腳印。這首歌裏裝着我的汗水，裝着我的歡笑。

那麼跌宕起伏，那麼娓娓動聽，那麼令人回味……人生的路上不能缺少它，沒有成長的人生是無光的。也許某一天，我長大了，耳畔迴盪起了這首成長的歌……

語文作文 篇3

今天，我想介紹一下我的同學，你是不是想知道他是誰嗎？那麼請你聽聽我是怎麼介紹他的哦！

我的同學，他的性別當然和我一樣，他長着兩隻小小的耳朵，他長着一雙黑黑的大眼睛，眼睛上有淡淡的眉毛，恰好和眼睛成為對比。可惜，他的眼睛也不怎麼好，已經戴上了350度的眼鏡。

別看他長得文質彬彬，一本正經，可他很愛開玩笑，而且開玩笑時，也如此的的認真，嚴肅。下課時，他總喜歡看玩笑。一次，剛沒下課不久，他就跟門口玩的同學説：“上課了。”大家就走進教室坐好，等待老師的到來，可是聽到門口別班的同學正在熱火朝天地玩，大家的心都飛到了外面。不知誰説了一聲：“還沒上課呢！”大家就擁就在教室裏耐心的等待到門口繼續玩，不知過了幾分鐘，只聽他又説了一聲：“上課了！”大家又飛快地跑回教室，坐在自己的'位置上等待老師的到來。過了不到一分鐘，有人説：“準又被他騙了。”只見他依然不動聲色地説：“我剛從辦公室裏回來，聽老師説她馬上就回來不信你們等等看。”於是，大家就在教室裏耐心地等待。大家經過漫長的幾分鐘後，才聽見那響亮的，從廣播中傳來的上課鈴後，才知道自己又被騙了······

同學們，你現在知道他是誰了嗎？

如果還是不知道，那麼就讓我來告訴你：他就是我的同學——樂凌崢。

語文作文 篇4

瞧，這位穿着一條裙子，身材小巧的人是誰呢？她就是我們新學期是語文老師－方老師。

方老師三十來歲左右，瘦瘦的，總是説着一口流利的普通話。

方老師教我們大概有一個星期左右了，她的教學方法與其他老師不一樣。比如：我們那次學＂水調歌頭＂這首詩，她不只教我們詩的含義，而且還教了這首詩加上譜的歌，我們全班都唱得很開心，一會就被方老師引入了這首詩。

方老師也很細心，我每次的作文只要錯一個字，或者哪一句不通順都會被方老師發現，天哪，我們班上82個同學，假如方老師這麼批改得用多少的時間。有一次，我聽寫是時候有一個字少寫了一個鈎，假如是以前的`老師肯定不會當回事，可方老就發現了，並且叫我放學後默寫下來，這樣效果果然很好，從那以後，我寫沒一個字都認認真真，不僅我的字寫得好些了，而且錯誤率也少些了。

上每一堂課，方老師都要想方設法把我們引入課文，給我們講故事呀，唱歌呀，等等。方老師好從佔下課時間，從不佔副科老師的課。所以，我們大家都喜歡方老師，喜歡語文。

我為我有這樣一個語文老師而感到驕傲，大家説，我能不好好學習嗎?

語文作文 篇5

我一向語文很好，可是這次鬼使神差的，語文竟然錯了很多不該錯的地方。經過我的仔細反思，我想這和我閲讀題目不認真有着很大的關係。這點也同樣延伸到了語文和語文方面。很多計算和語法上的小錯誤讓我丟掉了不少分數。

我知道老師對於我有着很大的期望，可是我還是沒有考好。對於這點我感到十分抱歉。但是既然犯了錯誤就要改正，所以，通過考試我也想了很多以後一定要學習的東西。

首先我要改掉考試不細心讀題目的壞習慣。有時候我往往看着題目前面就順手把後面的問題寫上了，但是卻錯了很多。這也許也和答題技巧有關係。總之，通過以後的練習，我一定要在考試的過程之中認真審題，自習讀題，把題目看準、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯類似於這樣的無謂的錯誤。

其次，我還要加強語文、語文、語文三門主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的習題強化。通過考試，我終於明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺不出來有什麼明顯的差異。可是一當考試，才發現原來那麼多考試題目是我從來看都沒看過的，只怪自己買的練習題做的少。不能允許自己再繼續這樣下去，所以，我一定要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓，增加力量，為下一次考試做好準備，打好基礎。

考試技巧貴在練習。生活之中，我還要多多加強自己的'練習和複習，考試之前制定周詳的複習計劃，不再手忙腳亂，沒有方向。平日生活學習中學會積累，語文積累好詞好句，語文也要多積累難的題目，語文則是語法項目。對做完形填空等練習題也是提高語文的好方法。

期會考試畢竟不是期末考試，我還是有機會的。下一次考試，我要更努力，爭取不讓老師、家長和同學們失望。不讓自己失望。

對於各科老師，我希望老師不要對我失去信心，雖然我這次考得並不理想，但是我相信自己的實力。下一次考試，我一定會努力的！

語文作文 篇6

“朋友一生一起走，那些日子不再有，一句話，一輩子，一生情，一杯酒”聽着這首周華健的招牌歌，我不禁想起了我的好朋友“王小明 ”，想起了他那顆金子般的心。 那是一個下午，在我快上完最後一節課，準備回家的時候，老天爺竟無情地下起了大雨，我後悔極了，不應該不聽媽媽的話。就在上學之前，天氣晴朗，天空一碧如洗。我背上書包，準備去上學了，媽媽叫住我説：“寰馳，今天的天氣預報説下午有可能下雨，要帶把傘去。”我説：“今天的天氣這麼好，不會下雨的，我還要去上學呢，先走了。”於是，我馬上向學校奔去。唉，要是我有聽媽媽的話就好了。

我望着天空，等待着雨停下來，走廊上的人越來越少，雨卻越下越大。我急得向熱鍋上的螞蟻，在走廊裏走來走去。這時，王小明走了過來，對我説：“沒帶傘吧，我們一起走吧。”我高興地説：“好哇！”在路上，王小明儘量把位置讓給我，把傘往我這邊靠。我知道，這一會淋到他自己的，於是，我把雨傘推過去了一點，而不過一會兒，他又把傘推了過來，走着走着，終於到了我家，我衝進家門，回頭想跟他説聲謝謝，而我卻看見了他半邊的'衣服都被雨淋濕了。啊，他有一顆金子般的心。

第二天，我發現他們來上學，老師到訴我們，王小明發了高燒，這幾天不能來上學了。我知道，他是因為我才生病的，多麼感人啊！我把這件事告訴了同學們，他們也和我一樣十分感動。老師説：“王小明這種樂於助人的品質，是我們班全體同學學習的好榜樣。”

語文作文 篇7

周瑜叫諸葛亮三天造十萬只箭，諸葛亮答應了，並立下軍令狀，如造不好，甘受懲罰。周瑜很高興，故意吩咐軍匠不準備好造箭用的材料，又叫魯肅去探聽，回來報告他。

魯肅見了諸葛亮，諸葛亮叫他準備二十條船，不過不能讓都督知道。魯肅答應了。去報告時只提諸葛亮不用材料，周瑜十分疑惑。

魯肅準備好了船，等諸葛亮調度。直到第三天四更，諸葛亮才出現，他把魯肅請到船裏，讓軍士們把船連接起來，開往曹軍水寨。

靠近曹軍水寨，諸葛亮下令把船一字擺開，又叫軍士擂鼓吶喊，魯肅十分吃驚，諸葛亮説他們只管飲酒取樂，天亮就回去。曹操以為敵人來攻，下令讓弓箭手朝他們放箭，諸葛亮又下令把船掉過頭來，讓另一面受箭。

天亮了，草靶子上扎滿了箭，軍士們大喊謝謝曹丞相的'箭，就使回南岸。這個時候曹操才知道上了當。

魯肅把借箭的經歷告訴了周瑜，周瑜自愧不如。