【實用】愛父母的作文三篇
在生活、工作和學習中,許多人都有過寫作文的經歷,對作文都不陌生吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創造性。那麼問題來了,到底應如何寫一篇優秀的作文呢?以下是小編精心整理的愛父母的作文3篇,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
愛父母的作文 篇1
父母的愛作文教學
教學目標:
1、能通過具體事例表達父母的愛;寫作時要言之有序,語句通順。
教學過程:
一、創設情境,憶父母之愛。
1、教師導語:父母的愛猶職春天的陽光一樣温暖,秋天的雨露一樣甘甜。在他們的呵護下,我們漸漸長大,同學們想一想,近段我們學的哪首古詩可以體現這種無私的愛?(生吟誦《遊子吟》)
2、情境導入:同學們閉上眼睛,想像和父母在一起的感覺如何,心情怎樣?
生:和爸爸媽媽在一起很幸福。
生:我們一家人在一起吃飯,看電視,那畫面很温馨。
生:很開心 很快樂 感動……
3、引導回憶:父母對自己的關懷是無微不至的,也許是飯桌上一遍一遍的嘮叨,也許是上學路上一遍又一遍的叮囑,也許是生病時悉心的照顧,你們能體會父母對自己的愛嗎?(能)那麼想一想,在你的生活中,哪些事給你留下最深的印象呢?
生:每次過生日,媽媽都會給我做好吃的。
生:爸爸每天晚上都輔導我學習。
生:我的爸媽都外出打工了,但他們每天都會給我打電話,問我的學習情況,讓我注意身體。
生:我爸爸可兇,每次我做錯事,他就會毫不客氣地批評我。不過我知道那是為我好。
師:是啊,父母總是以不同的方式表達着對我們的愛,那麼請同學們把感受最深的,爸爸媽媽疼愛你的那件事回憶一遍。
二、述説父母之愛,引吐真情。
1、小組討論。
師:我們這次習作的第一讀者是我們的父母,我們怎樣寫,才能讓他們知道自己的孩子銘記着他們的愛呢?
板書課題目 感受父母的愛
小組討論一下,把剛才回憶的事例講給小組同學聽聽,怎麼想就怎麼説,一定要是真話。(小組交流,教師巡視,並參與交流)
2、集體交流。
師:接下來,請把你與父母之間感受最深的事情説給同學們聽聽,我們一塊評議。
①説説你腦海中印象最深的人是誰,為什麼?
生:我媽媽,因為一直都是媽媽照顧我,爸爸不在家。
生:我爸爸,他每天都接送我上學。
(個人發言)
②講講你感受最深的事是什麼?説出起因、經過、結果。
生:記得有一次過馬路的時候,由於貪玩,沒注意一輛車正向我駛來,媽媽一把摟住我,一起摔倒在了路邊,這件事讓我很感動,留下了很深的印象。
師:當媽媽抱你的一剎那,你有何感覺?
生:感覺媽媽把我摟的快喘不過氣,生怕我會跑了一樣。
師:那你和媽媽摔倒之後,你們的反應是什麼樣的?
生:我感到害怕,抬頭看到媽媽驚慌的神情,然後媽媽把我上下打量一翻,才微笑了一下,接着批評了我一頓。
師:這就是事情發生的過程,神態、語言描寫都在其中。
(生自由發言)
3、師小結:剛才同學們講得很生動。聽了同學們的發言,老師很高興。我感受到了爸爸媽媽那無私、無價的愛,也感受到了同學們的一顆顆美麗、純真的童心,你們長大同,懂事了。同學們,聽了前面幾位同學的發言,你們最想講的事情都想好了嗎?就請同學們動筆將其寫出來。
三、寫父母之愛。
1、習作導入
還有很多同學要講,這樣吧,請同學動筆,無拘無束,自由地寫下你認為印象最深的事或發生在你和父母之間的感人事情,先請學生讀習作要求。(生讀)
師:體裁不限,可以以書信形式,也可以以心裏話形式……,但一定要將真情實感吐露出來,事情也應是生活中的真實事例。總之,“真”是本次習作重點。在寫作中,要注意細節描寫。
2、學生進行片斷寫作,教師巡迴指導。
四、品讀父母之愛。 1、同桌交流評析。
2、師讀例文,生讀自己的片斷,全班共同評欣。
3、同學們,老師相信你們的習作一定表達了父母對自己的愛。回家之後,把你們的作文讀給自己的爸爸媽媽聽,請他們提出意見,並認真修改。
教學反思:
1、本節課教學老師從自己自己的生活經驗,聊和兒子之間的事,這樣的開頭看似不經意,實際上有兩個好處。一是把就把本節課的'教學目標具細化了,學生從而明白,愛藴含在平常的小事細節之中;二是老師講真話説真事,蹲下身子和學生講故事,實際上就和學生站在同意高度,讓學生不畏懼老師,從而不畏懼作文做好了鋪墊。
2、本次作文指導是由説到寫,從簡單的填空練習到説一段具體連貫的話,突出了教學的由簡單到複雜的層次性、階梯型,降低了學生習作的難度。
3、本次作文難點是將自己想寫的事寫具體。我也將本環節作為了教學的重點,但從學生的成文情況看,仍有一部分學生只用幾句話簡單的描述了事情的經過,個別還有重點寫了自己當時的表現的。通過反思我認為,問題主要出現在指導之前對學生的問題預設不夠充分,針對問題設計突破方法不夠具體有效。如果再次教學這篇習作,我會在此環節指導中將要求提得更細一些。讓學生雖然反覆練習講同一件事,但每次都講得都有激情,因為要求細緻明確了,講的內容就更精彩了,學生體會到自己的進步就更有興致了。在與學生的交流中,通過師生互動,生生互動的提問,將事情説具體。最後,讓學生在交流過程能夠自己總結出説具體的方法。
愛父母的作文 篇2
在我腦海中,父母猶如火紅的太陽,我像土地上的小草,他們温暖照着我,我在他們胸前茁壯成長。父母就像高高的山峯,我就像他們身後的一棵小樹,他們為我遮風擋雨,我在他們身後嘻嘻哈哈。父母就先一片遼闊的海洋,我就像海里的一條小魚,他們提供給我豐富的營養,我腳踏實地的走夠一個個階梯。
父母的愛有時候像絲絲細雨,那麼的輕柔,細膩,含着濃濃的深情。記得有一次,天氣下雨。我剛剛放學,就看見雨霧中熟悉的身影。啊,是爸爸,我連忙跑過去。他騎着自行車來接我,他看見我只穿着一件運動衣時,立刻脱下自己身上的襯衫給我穿上,自己只穿着單薄的`背心。頓時,就像有一股暖流進入我的心田。自行車在雨中前進。無情的雨點抽打着爸爸的身體。我把小手放在爸爸冰涼的胳膊上,閉上眼睛深深的祝願:雨啊,請你不要落了,風啊,請你不要颳了,不要傷害爸爸那顆愛我的心!
父母有時候像大還,寬廣,深沉,容約着我的教育和關懷。記得有一次,我開始得了讓人驚訝的分數—100分。我那天在學校裏有着興高彩烈的心情。回到了家,我得以洋洋地把這份消息公司了媽媽,我以為她很高興,但出乎了我的意料。只是用嚴肅的口吻説:“我不喜歡你的傲氣,剛剛有了點成績就翹起尾巴,兒子你要記住天外有天啊!”是的,我沒有忘記,沒有忘記她那深沉的聲音和嚴肅的教誨。
啊!這一件事,凝聚着父母多少誠摯的愛,包含了父母無盡的關懷和教育。
愛父母的作文 篇3
世界上最美好的事就是父母對孩子的愛,我媽媽對我的愛記憶深刻。別急,請聽我逐一講來。每日,下課後我一走出校門就看到媽媽那美麗的身形,不論颳風下雨,或是太陽暴曬,她都稱者一個傘,準時在校門門外等我。
接我回去。有一回,我淋了點微雨生病了,子夜發高燒,模模糊糊的.,媽媽曉得了,立時揹我去醫院,晚上鄰近的診所還未開門,媽媽只好揹我去縣醫院,以前從家到醫院的路只走20分鐘就到了,不過在我看,那下着微雨的那一夜,媽媽要走了要40分鐘,在路上還摔了一跤,雨淋着媽媽哪弱小的身軀,就像100根刺紮在我的心上一般。
到了醫院後,媽媽都沒有弄乾頭頂上的雨,慌慌張張就把我背去尋找醫生。醫生查看一遍,拿了些藥,打上抗生素就可以了。可難為了媽媽,又把我揹回去。回到家裏後,媽媽又得叫我吃藥,還為我蓋嚴褥子睡眠。
天一亮醒來我瞧見媽媽一夜沒有睡好,眼中佈滿了紅血絲。
這我非常想講一句媽媽“我愛你”可我就是説不出來。我的病好了,可媽媽卻生病了。唉!
真是一波未平一波又起。最終,在這裏我想對媽媽説一句“我愛你”在這裏我要表達一遍:“母愛是世上最偉大的東西。”媽媽——我愛你!
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