一次有趣的實驗優秀作文

在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的一次有趣的實驗優秀作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

一次有趣的實驗優秀作文1

今天我做了一個有趣的小實驗——提取葉綠素。

首先，我準備好了四片翠綠的葉子、兩個透明玻璃杯子、酒精、水、剪刀。接着，把酒精和水分別倒入兩個玻璃杯中，這時濃郁的酒精味撲鼻而來，可酒精和水都是透明的液體，肉眼看根本沒辦法區分，於是我給兩個杯子做上記號。然後，我把四片綠油油的葉子用剪刀剪碎至沫狀，我忍不住伸手去摸，咦！黏黏的碎葉子濕漉漉的。最後，我把葉子平分放入兩個杯中，輕輕搖晃後靜置十分鐘，觀察兩個杯子顏色的變化。神奇的現象出現了！裝着酒精的杯子漸漸變綠了，像小巫師的魔法藥水。裝着水的杯子還是透明的，沒有變化。我忽然覺得自己就是一個法力無邊的`小巫師，製造出了稀奇古怪的玩意兒。

可是，為什麼裝着酒精的杯子會變綠呢？我仔細查閲百科全書，原來綠葉中含有一種特殊的物質叫葉綠素。由於葉綠素是可以溶於酒精，把綠葉剪碎後放在酒精裏，葉綠素就跑到酒精裏去了，因此，裝着酒精的杯子變成了綠色，而葉綠素幾乎是不溶於水，裝着水的杯子也自然就無任何變化了。

一次有趣的實驗優秀作文2

“噹噹噹！”上課了，科學老師夾着書走進教室，同學們頓時個個腰板挺直，老師説：“今天，我們來做一次實驗。”同學們異口同聲地説：“好！”老師隨即拿出一張紙做的鍋、一盆水、一根蠟燭，説：“哪位同學上來做實驗？”劉星辰邁着“八”字步走上講台。老師將紙鍋放在鐵架上，把蠟燭放在紙鍋下，往紙鍋裏倒一點水，給他一根火柴，讓他點着蠟燭，同學們説：“家裏用的都是鐵鍋燒水，紙鍋能燒水嗎？”只見劉星辰“哧啦”一聲，劃了一根火柴，點着了蠟燭，火苗一下子把紙鍋燒透了，紙鍋裏的`水一下子就把火苗澆滅了，大家逗得“哈哈”大笑起來，。隨後，趙飛東又上講台做實驗了，他像劉星辰一樣，火苗燒透了紙鍋，水澆滅了火苗。接連上去了幾個同學，都失敗了。老師又拿出一個紙鍋，放在鐵架上，往紙鍋裏倒了五分之三的水，過了五六分鐘，吉洋兵突然叫道：“着了，着了。”老師説：“不是着了，而是水熱了。”大家排着隊摸了摸水，啊！好燙啊！”

事後，我們問老師，為什麼我們做實驗就把紙鍋燒透了，而您怎麼沒燒透了呢？老師對我們説：“那是因為在盛有水的紙鍋中，火給紙大量熱量，紙鍋傳導給了水，這就使水升温。水在自然大氣下的沸點近100度，當水温到了100度，熱會繼續散失，水卻不會繼續升温。”

最後，老師意味深長的説：“要想學好科學，就得從國小，多觀察，多問幾個為什麼！”

一次有趣的實驗優秀作文3

上課鈴響了，老師拿着幾張紙、一碗水和一個空杯子，滿面笑容地走進了教室。同學們馬上議論開了，不知道老師究竟要幹什麼，大家既興奮又好奇，目光都聚集在講台上。老師笑眯眯地對大家説：“同學們，今天我和你們一起做一個實驗。”

教室裏鴉雀無聲，同學們目不轉睛地看着老師。只見老師往杯子裏倒滿水，再蓋上一張紙，然後對大家説：“我把杯子倒過來，口朝下，杯子裏的水不會流出來。”同學們頓時議論紛紛，有的説：“水一定會流出來！”還有的説：“我不信！”當老師把杯子倒過來時，水真的'流了出來。這時，原來安靜的教室又熱鬧起來，老師仔細檢查了一遍，發現蓋杯子的紙有點小，一個角翹了起來，就換了一張紙，繼續做實驗。同學們一個個伸長了脖子，眼睛眨都不眨一下地看着。這次，水真的沒有流出來，實驗終於成功了！可同學們卻疑惑不解，為什麼會這樣呢？

老師似乎看出了我們的疑問，微笑着説：“因為杯子裏裝滿水後排出了空氣，外面的壓力大於杯子裏面的，所以水不會流出來。”同學們一聽，恍然大悟，終於明白了這個祕密。這真是一次有趣的實驗。

一次有趣的實驗優秀作文4

“鐺鐺鐺”上課啦，全班像瘋了似的回到了座位上。這時，王老師來了，説：“今天，我們會舉行一堂實驗課，看看誰拿一隻手把雞蛋捏碎，他就不用寫作業。”

老師從口袋裏拿出了兩個大雞蛋，同學們高高地舉起了手。都想大顯身手。一向文靜的林安傑第一個走向講台，他小心翼翼地接過雞蛋，握在手心裏。將全身力氣集中在手上，使出吃奶的力氣用力捏緊。同學們瞪大了眼睛全神貫注地盯着雞蛋的動靜，結果還是失敗了，他臉漲得像一個蘋果一樣走下講台。

老師大聲地問：“還有誰？”這時，我們的“小胖子”譚竣元興沖沖走上去了，一把抓住雞蛋，用力地捏，頭上都冒着熱氣，過了兩三分鐘，他已滿頭大汗，最後才低下頭説：“我認輸。”他緩緩地走回座位。王老師氣勢高昂地説：“還有誰想來試一下？”終於，剛才從高高舉手的場面一下子變得默默無聞。就在這一刻，我們的“女漢子”鄭雅丹一聲不吭走上講台，手裏接過1個雞蛋，雙手一捏，突然，“嘭”的一聲，雞蛋竟然碎了。她臉上那表情像火星撞地球一樣可怕。雞蛋清和蛋黃濺在她臉上，頓時全班鬨堂大笑。

最後，老師告訴我們其中的原理，這種形狀使它的受力均勻，所以用力捏的'話，不會碎；若雞蛋放在桌子上，而用力壓的話，雞蛋便會很輕易破碎。

我恍然大悟：原來看似簡單的一個問題，裏面卻還隱含着深奧的科學知識。

一次有趣的實驗優秀作文5

相信大家一定上過豐富有趣的科學課吧，下面我給大家講一個我做的有趣的實驗吧——冰棒點爆竹。

一次科學課上，科學老師穿着一件白色的半節袖一件黑色的短裙來給我們上課。老師微笑着説：“上次我留的作業回家做一個小實驗，做了的舉手。”同學們紛紛舉 起了手，我也舉起了手。老師把我叫了起來問：“你在家做了什麼實驗?”我説：“我做了冰棒點爆竹。”話音剛落，我們班的調皮大王李明便發出了一種怪聲然後 大聲説：“不可能，絕對不可能！”老師微笑着讓我上台表演一下。

我從書包裏拿出一條小鞭，淘氣的張剛早就在小買店買了一根冰棒，我把冰棒的皮撕開，讓李明用小棍挑着小鞭，冰棒在空氣裏還“嘶，嘶-----”地冒着冷 氣。我把冰棒輕輕放在小鞭的捻子上，突然小鞭“噼噼啪啪”響了起來，嚇得李明把小鞭扔在了地下，撒腿跑回了座位。

過了幾分鐘小鞭放完了。老師還誇獎了我。原來，我在小鞭的捻子裏偷偷地塞入一根極細的鎂條。鎂條有一種特性在驟冷的'條件下會突然燃燒，這就是冰棒點爆竹的原理。

通過這次小實驗，告訴我們只有平時善於動腦，在學習的道路上才會有所收穫！

一次有趣的實驗優秀作文6

“叮鈴鈴，叮鈴……”上課鈴響了，只見我們徐老師端着一盆水上了講台，説：“同學們，今天我們來做一個實驗，叫做‘杯子也會氣功’。”同學們馬上議論紛紛，都很興奮。

老師先給我們做示範。只見老師將一個玻璃杯灌滿水，再把一塊玻璃小心翼翼地放上去，説：“看着，我正在給杯子發功，它一會兒也就會有功力了。”過了一會兒，徐老師説：“現在，我把杯子倒過來，玻璃掉不下來。”台下就有同學喊：“這怎麼可能呢？”“哈！江湖大騙子。”這時，徐老師一下子把杯子倒了過來，玻璃竟然沒有掉下來，全班頓時沸騰了。

徐老師讓我們自己做實驗。你看，我們班那個“急性子”王笑晨衝上講台，杯子還沒灌滿，就把玻璃放上去，不管三七二十一，就把杯子一倒，玻璃和杯子好像是同極相斥的磁鐵，死死不肯吸上去，直接掉到盆裏，濺了他一身水，同學們都哈哈大笑。又有許多同學上台去做實驗……

徐老師説：“好了好了，安靜下來。現在我向你們揭開祕密：當杯子灌滿水後，把玻璃放上去，外面的大氣壓力大於杯子內的.壓力，把玻璃頂了上去，所以玻璃不會掉下來。”原來是這樣。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”下課鈴響，同學們仍然沉浸在歡樂中。 通過這次實驗，我明白了，生活中有許多奧祕，只要你肯去觀察和思考，就一定能有所發現，有所收穫。

一次有趣的實驗優秀作文7

“叮鈴鈴”上課鈴響了，同學們快速地走進了教室，坐在教室裏靜靜的等待着老師來上課。只見老師一手拿着一小瓶白醋和一袋小蘇打，一手拿着一小瓶洗潔劑，和一個空瓶子，走進了教室。我們都很疑問，心想：老師葫蘆裏到底賣的什麼藥？老師對我們説：“今天我們來製作一個實驗名字叫作火山噴發。”

老師首先拿起了小蘇打，往空瓶子裏倒了少許，接着老師又拿起了白醋，往裏倒了一點。可瓶子裏一點變化也沒有，老師故作神祕地説：“見證奇蹟的時候到了。”老師拿起洗潔劑往裏倒了一點。泡沫蜂擁而上，泡沫不斷變大，真像火山噴發一樣。同學們有的站了起來，有的索性坐在了桌子上，目不轉睛的看着。過了四十幾秒鐘，泡沫停止往外湧，慢慢靜止。最後像泄氣的氣球一樣慢慢的往下降着。這是怎麼回事呀？我心裏想。我想：會不會是因為小蘇打發揮的作用呢?別的同學也在七嘴八舌的'議論着。

老師看我們像丈二的和尚摸不着頭腦。告訴了我們答案：因為小蘇打是鹼性的，醋是酸性。兩個和在一起就變成了酸鹼綜合反應產生泡沫，而洗潔劑祈禱的催化的作用。

原來是這樣啊！以後我也要多多思考！

一次有趣的實驗優秀作文8

這一天，在科學課上，朱老師問我們了一個問題，植物是先長根還是先長葉。有的同學説，“先長根”，有的同學説，“先長葉”，還有的同學説一起長，反正我們的答案都是五花八門的，朱老師慢吞吞地向前一步，説，“接下來我就告訴大家的這個解決方案……”原來是回家做實驗啊，嗯，好！我把這個方案命名為“黃豆計劃”吧！

回家後，我先準備好試驗所需要的材料，一粒黃豆。一個塑料杯，一張餐巾紙和A瓶水，OK，我現在在可以做黃豆計劃的小實驗呢，首先，我小心翼翼地把黃豆放到餐巾紙上，再把餐巾紙捲成“魚丸子”，放在塑料杯裏。最後把水倒進塑料杯裏，等餐巾紙是成濕紙巾時，再把水倒出來，大功告成！

第一天。我發現黃豆變大了，成了“蠶豆”，而且顏色變得特別淺，淺成了“雞蛋”，紅豆成了橢圓形，有一個像月亮一樣的“角”！

第二天，我發現黃豆更大了，長成了“大蠶豆”，顏色變得更淺了，全成了“蛋黃”。中間有一個大大的“漏”（漏洞），我還以為這是老虎和賊挖出來的窟窿，難不成，這裏面真有黑脊背，白胸脯的`小胖驢？

第三天，黃豆大成了“super”（超級）蠶豆，而顏色淺成了“金蛋”。中間露粗粗的，大大的根！

通過這次試驗，我知道植物是先長根。

一次有趣的實驗優秀作文9

一天，我突然心血來潮，想做一個生雞蛋泡在白醋裏的實驗。我準備好實驗材料就開始了。

我剛把雞蛋放進白醋裏，雞蛋就迅速地沉到了杯底，蛋殼上突然覆蓋了一層密密麻麻、大大小小的泡泡。許多泡泡時不時往上冒，就像一杯汽水。我看了一會兒，雞蛋竟然漸漸浮上來了。它浮上來時還不安分，還要轉上幾圈。又過了一會兒，蛋殼上出現了個小窟窿。

第二天，我發現杯子邊緣生出了米白色的泡沫堆。慢慢地，泡沫堆爬上了雞蛋，好像要把它淹沒。經過一晚上的時間，蛋殼上的小窟窿已經比較明顯了，我甚至可以透過小洞的一條裂縫，隱隱約約看到裏頭不肯露面的蛋黃。我摸了摸雞蛋，呀，雞蛋是軟軟的，像個彈力球！

又過了一天，蛋殼已裂開了一條縫，不是硬的了，而變成了軟軟的、薄薄的，像一塊橡皮。那條裂縫變大了，可以看見裏面的蛋黃。蛋殼裂開之後，整個凹了下去。過了幾個小時，蛋清從蛋殼裏掉了出來沉到了杯底，此時的杯子裏上面一大半是白色的`白醋，下面一小半是黃色的蛋清。

第四天，泡泡堆小了許多，肉色的蛋殼也破了，露出了白色的一層皮。覆蓋在蛋殼上的泡泡也減少了，只剩下為數不多的泡泡。我發現蛋黃周圍有一層像果凍一樣的透明的東西包裹着它。

我的實驗做完了，真是意猶未盡，有趣極了。

一次有趣的實驗優秀作文10

“ 噢，上科學課了。"剛説到一半，鈴聲就響了。同學們爭先恐後地跑進教室，安靜地坐在座位上，等待科學老師來上課。

老師一進門，就對我們講起來了："這節課我們要做一個小實驗，讓小燈泡亮起來。"老師一邊説，一邊把科學工具發下來。"對了"。老師又説，有一個小問題，就是在連接導線的時候，千萬不要把兩根導線連在一起，要不然會短路的。"

老師先讓我們在四人小組裏嘗試一下，成功的小組到上面把這個電路接通。我在一邊想，其他三人在一起做。"呀，要短路了。"那三個同學不知該怎麼辦，就連組長都沒辦法，我卻不慌不忙，飛快得從電池盒裏取出電池，過了一分鐘，整個四人小組又按照我的.思路去做。"哇，亮了。"我們小組歡呼起來，我在講台上順利地將"斷電路"變成了通電路的過程講了一邊，一點也不緊張，周圍的同學誇我厲害，一邊讓我教他們怎麼做，不一會兒，整個班的小燈泡都亮了。於是，我又給全班講了一下小燈泡是怎麼亮的，同學們都驚呆了。

下課了，老師也説："你真是個小科學家。"這時，我心在想，長大後一定要做一名名副其實的科學家，給國家做出許多貢獻。

一次有趣的實驗優秀作文11

科學課上，老師帶領我們做了很多有趣的實驗。最令我們感到神奇的是那次關於電磁場的實驗。

那是風和日麗的一天，“叮鈴鈴”，清脆的上課鈴響了，這一節課是科學課。同學們等待着科學老師的到來，只見老師抱着一堆實驗器材走了進來，滿面春風地説：“同學們，今天我們來探索電磁場。”

老師先用電線把電池和小燈泡連接起來，使這個電路接通，接着把早已準備好的指南針拿了出來。然後老師神祕地問：“你們知道，我把指南針放到線圈旁邊，會出現什麼現象嗎？”我們瞪大眼睛準備看，到底會發生什麼。當老師把指南針放到線圈旁邊的'時候，奇蹟出現了：只見指南針的磁針直直地指向了線圈，儘管那並不是南方。我們都驚呼了起來。

老師笑着説：“當線圈通電的時候，會產生一種磁場，這種磁場足以吸引指南針，所以指南針就對着線圈的方向了。”我們恍然大悟，明白了老師做這個實驗的目的——讓我們更加深切地瞭解電磁場。

通過這次實驗，使我們認識到了電與磁之間的關係：只要通電就能產生磁。這節課真令我受益匪淺啊！

一次有趣的實驗優秀作文12

在我觀察記憶的長河裏，流淌着許許多多的事，最有趣的是今天下午的'實驗，你想不想聽呢？如果想聽，就跟着我來吧，我講給你聽吧！，

今天下午陽光明媚，太陽高照 。照在我們的學校，第 節課外活動，我和劉丹妮，拿了一把尺子，一張白紙。我左手拿着我的羊角辮，右手拿這尺子來回在我的頭髮上來回摩擦，心裏想，這是我的發明，劉丹妮她用手一點一點的撕着白紙，這時我突然把我的尺子放在劉丹妮的白紙上，噢，好神奇呀！白紙突然飛起來了，我目瞪口呆，怎麼那麼奇怪呢！到底是怎麼回事，小白紙怎麼了，我又做了一次結果還是讓我大驚失色，看見白紙在空中飛舞，我簡直不敢相信我的眼睛。

這到底是怎麼回事呢！我苦苦思索，但仍然沒有結果，我又反覆的做實驗，還是找不到我要的答案，我跑去問劉丹妮，她説不知道，我又去問王茹玉，她也不知道 ，我心想，我一定要把它查的水落石出，這 時方 老師來了，我不管三七二十一問 方 老師，為什麼我把尺子在頭髮上來回摩擦後，尺子可以小白紙飛起來。 方 老師説：“你這個小笨蛋，讓我來説，真是小菜一碟。”塑料和頭髮摩擦產生了靜電，就會吸起小白紙。我一聽，真是小菜一碟啊！

啊，真是一次有趣的奧祕呀！這次實驗不盡收穫了成功還收穫了知識。

一次有趣的實驗優秀作文13

叮鈴鈴……上課鈴響過後，老師走進了教室。只見他手裏拿着幾張白紙，神祕兮兮的看着我們，好像有什麼不得了的事情要發生一樣。

老師笑而不語，他拿出一張白紙一臉篤定地説：“今天，我們一起來研究一張紙的對摺，眾所周知，一張紙最多能對摺九次對不對？”同學們一聽都議論開了，有的説：“對，沒錯。”有的説：“不對不對。”正在同學們激烈地討論的時候，老師發給我們一人一張白紙讓我們自己做實驗。

同學們信心十足，一個個笑嘻嘻的，好像對這件事十拿九穩，也許都認為自己肯定能成功吧！我們將紙沿着中線對摺，再對摺，好像很輕鬆嘛！但當我們折第三下時紙張開始發硬了，第四下的時候開始有點鼓了，折起來十分吃力。這時大家都緊鎖眉頭，覺得有點不對勁了。當折第六下時，紙張已經鼓得不能再鼓了，同學們使出了吃奶的力氣，咬緊牙關，對紙張又捶又打，但還是沒把將對摺的紙張壓實。同學們一個個像泄了氣的皮球，無可奈何地擺擺手：“老師，我們真的`盡力了。”

哎！這次實驗失敗了。不過我們很高興，因為我們又學到了一個知識點，真是不學不知道世界的奇妙。

一次有趣的實驗優秀作文14

這天，老師笑眯眯地走進教室説：“同學們，我們來做一個實驗好嗎？”同學們聽了可來勁了，樂得齊齊拍起手來。只見老師拿出一個紅色的塑料袋，同學們的目光立刻被勾了過去，心想：做實驗用這些東西幹嗎呢？同學們不明白老師葫蘆裏賣的是什麼藥。

“同學們看好了。”只見陳老師從塑料袋裏拿出一個一次性杯子，走到飲水機旁，把水杯灌得滿滿的.，這時六十四雙眼睛死死的盯住老師手中的水杯，眼睛一眨都不眨，生怕一眨眼好戲就會錯過。之後老師又從塑料袋裏拿出一張小紙片。“注意了，仔細看。”陳老師邊説邊用紙片蓋住杯口。剎那間，陳老師變戲法似的給杯子來了個“底朝天”我為陳老師捏了把汗，生怕老師出了洋相讓杯子裏的水灑滿講台。

沒想到，奇蹟出現了，那張紙片竟牢牢地吸在杯口，這時怎樣回事呢？大家百思不得其解，老師笑着跟大家解釋説：“紙片吸在杯口，是空氣壓力大，杯子幾乎沒有一點空氣，而杯外卻被空氣包圍，所以紙片吸在杯口不會讓水灑出來。”

哦，是這樣呀！大家恍然大悟。

這個小實驗使我懂得很多科學道理，我想：我必須要努力學習，早日揭開身邊那些未解之謎的神祕面紗。

一次有趣的實驗優秀作文15

“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲的叫着夏天”每當聽到羅大佑唱的童年，我就會情不自禁想起自己的童年。童年像一個五味瓶，瓶裏有酸、甜、苦、辣、鹹五種味道，各種味道都有自己的故事。記得那是發生在10歲的一件事……

在一個風和日麗的下午，我閒着沒事就在家做起實驗來，這是一個關於蠟燭的.實驗。首先，拿一根蠟燭在上面點火燃火，接着拿出一個空礦泉水瓶和一個臉盆，並在臉盆裏放紅色顏色的水，以便看清楚實驗的結果。我把點燃了小火的蠟燭輕輕放入空礦泉水瓶水，把有火的那一端朝喝水的那個方向，兩個底部相對。接着將礦泉水瓶口壓制在臉盆中央，一直將它放在原來位置上不動，我發現了一個奧祕。

漸漸的，臉盆的水量越來越少，越來越少，直到沒水。原來是被蠟燭“喝”掉了那麼多水，水漸漸流向它的“身體”裏，成為細菌。當然，這只是我的奇思妙想。可是為什麼蠟燭能“喝”掉這麼多水呢？這令我疑惑不解。我跑去問爸爸媽媽，他們並無告訴我讓我滿意的答案。

我迫不及待地來到電腦旁，查找關於蠟燭“喝”水的資料，原來是因為蠟燭燃燒產生的氣體，以及對周圍的空氣加熱，使得氣體受熱膨脹，密度變小，這時罩住蠟燭，蠟燭缺氧熄滅，當蠟燭熄滅以後，隨着玻璃杯內空氣温度下降，密度變大，體積變小，而外界氣壓不變，將水壓進杯中。

生活中有許多奧祕等待我們去發現，我們要用一雙美的眼晴去觀察它。