我能行作文(合集15篇)

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編收集整理的我能行作文，希望對大家有所幫助。

我能行作文1

“人，最大的敵人是自己，只要相信自己能行，你就是成功者。”這是我最喜歡的名言。每當看見它以及牀前那已不再清楚的成績單時，我的眼前就浮現出那如夢般的往事。

自從上學起，我就知道自己是個醜女孩，笨女孩。自卑的我不願與人接觸，與人交往。同學、老師都看不起又醜又笨的我。就這樣，每次排位置，我卻只能欣賞到最後一排的角落裏。

坐在最後一排的幾乎都是調皮的男生，我與他們更是無話可談。再加上上課時，看不見黑板，只能茫然地盯着老師，但頭腦裏一片空白，我的成績更差了。自卑的我索性就固定坐在最後一排。

歲月憂傷地在我腳下滑行，我的人生之舟還未起錨，便已擱在了碎石灘上。

最難忘的是那一次考試後，一向視分數如命的班主任用顫抖的手捏着我那薄薄的成績單，驀地，他把成績單撕得粉碎，連同那罵聲，向我鋪天蓋地壓來，“你這樣的學生只配坐最後一排。”

或許是翻飛的紙片激起了我久違的自尊，我奪門而出。我下定決心，我一定要努力，我能行！

從此，我把那碎片粘合起來，貼在牀頭，提醒自己要時刻不忘屈辱，我買了塊廉價電子錶綁在胳膊上，發誓只要頭腦清醒，決不浪費一分鐘。我上課時專心聽老師講的知識點，看不見，我不是還有耳朵嗎？我把每一個知識點都記在筆記本上，下課再一點點啃（寫出了學習的艱辛）。幸好我身後有張空桌子，我一下課就在那兒背對着全班讀啊，寫啊。

沒有人注意到卑微的我的變化，我也不是做給他們看的`，我只是要證明“我能行！”

就這樣，在另一次考試中，我那曾不可救藥的分數把全班人驚得目瞪口呆，分數，也成為我坐到前排的選票。當我坐在那些優等生的位置上時，那個自卑的女孩（“那個自卑的女孩”直接改為“我”，更明白易懂。）明白了，世界上只有最後一排的位置，卻沒有永遠坐在最後一排的人，只要相信你能行，你就是勝利者。

面對着破損的成績單，我轉眼看見了初升的太陽，它是那麼美好。對着太陽，對着明天，我想大喊一聲：“我能行！”

我能行作文2

我能做到。

英語一直是我的強項，經常參加各種比賽。印象最深的是二年級的常州英語口語大賽。

記得那是十二月，寒風凜冽，即將參加的英語競賽讓我感到緊張。“走”，老師拍拍我的肩膀；這給了我一些信心。

為了這場比賽，我付出了很多努力，經常會口乾舌燥，不能休息，但我覺得：“值得！我一定要做到！”

汽車啟動了。

途中沒有像其他選手一樣緊張地背台詞。我只是默默的説：“上帝保佑我。”老師聽了，笑着説：“陳嘉儀，別緊張！我相信你。”我立刻咧嘴一笑：“我也相信自己。我能行！”説完，興高采烈地欣賞着兩邊的風景。

到了體育場，我驚呼：這麼多人！我看見一大羣人坐在觀眾席上，擁擠不堪。老師看到我額頭微微冒汗，就拉着我的手説，莎莉，別緊張。喏，”説完，從包裏拿出一塊巧克力遞給我，讓我吃。我用巧克力吞下去：嗯，我好像沒那麼緊張！我暗暗握緊拳頭：“我能行！我所有的努力都白費了嗎？我會成功的！“於是，我的腦海裏立刻就浮現出了我獲獎後的畫面：我站在領獎台上，周圍是鮮花和掌聲；我很開心，臉上帶着微笑，陶醉在成功的`喜悦中……就這樣，我沉浸在一個“夢”裏。

“xx！”我如夢方醒，整了整衣服，捋了捋頭髮，清了清嗓子，一臉自信地走上舞台，開始了我的英語口語朗誦。純正的英語發音，陽光的笑容，豐富有趣，恰到好處的動作，可能會增加評委對我的印象。突然演出中途卡住了，腦子一片空白：怎麼辦？我怎麼了？下一行是什麼？就在我不知所措的時候，我看到台下的老師對我豎起了大拇指。“我能行！”我心想，突然想起來台詞。“不好意思，就是有點不對。”我聳聳肩，繼續表演。

“表演結束了！”我鬆了一口氣，卻不敢懈怠，優雅地行了個西式屈膝禮，“就這樣，謝謝。“然後，我迅速走下舞台。”哦，你的表演太棒了！親愛的。“我一走下舞台，老師就跟我打招呼説。我睜大眼睛看着前方，慢慢地説：“我相信我能行！"

果然，兩個月後，我收到了好消息：我獲得了常州市英語口語閲讀比賽一等獎！激動的我知道為什麼我能考出好成績——因為我堅信我能成功！

從此“我能行！”這句話經常掛在嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。我總是對自己説：“我能行！”

我能行作文3

我是一朵花的種子。那一天，一個調皮的孩子把我摘下來，研究了我很久，然後把我扔到一個角落裏.

為什麼我的命運如此悲慘？為什麼我要被強行拉倒，而我的同伴還在等着我哥在深秋把他們吹倒？為什麼我會落在寒冷的角落，而我的同伴卻能落在肥沃的土壤裏？天啊，為什麼對我這麼不公平？

當時，我看到院子裏有一朵美麗的花。莖斷了，但還頑強地生長着。其中兩朵花盛開了。

它的生命力是多麼頑強。我只是在一個沒人注意的.角落裏長大。我和發生在它身上的事情相比是什麼？

經過幾天的努力，我驚喜的發現自己已經發芽了，頭上長了一片指甲那麼大的葉子。這對我來説是一件好事，畢竟這是一個好的開始。

後來，一件可怕的事情發生了。一個男孩邊走邊找到了我，扯下了我的一片葉子。是我幾天努力紮根的結果！

一開始我可以對自己説：“我會努力紮根，讓別人看到我的美！”但是現在我已經沒有出生的慾望了，不如直接讓男生拉我出來吧！

不知道什麼時候，我身邊又多了一棵幼苗，比我更難生根，甚至吸走了身邊的水分。

我是上帝扔進垃圾桶的“蘋果”嗎？

我真的希望有人能站出來為我而戰，但是看到莖被折斷的花還能開出美麗的花，我明白，只有自己才能幫助自己。於是我更加努力。我想，只要我願意付出，我也能帶來美麗的花朵，帶給人美好的感情。

雨後，一隻小螞蟻被困在一堆濕泥裏。它痛苦地掙扎着。它盡最大努力把自己從濕泥中救出。它艱難地爬了出來，但幾次嘗試都沒有成功。我想這隻可憐的螞蟻被困得太深了，爬不出來，很快就會死去。後來它把下面的土刮硬了，就得救了！這真是出乎意料。就在那天！我覺得人生應該有很多挫折。現在這些是什麼？

感覺自己受了小螞蟻太多的苦，命運悲慘，但是它通過自己的努力成功了。為什麼我不能擁有美麗的花朵？我告訴自己我能做到。

等我長到30釐米左右，旁邊的秧苗都比不過我。每當遇到乾旱，下雨，颳風，我都會想起小螞蟻，告訴自己“我能行”！

後來十幾場風暴過後，角落裏出現了一朵美麗的花——，就是我。

我能行作文4

時光如水般逝去，往夕的點點滴滴隨着時間的推移慢慢積累，而記憶卻超越了時空，將生活的片斷串連起來，腦海中出現了一句話：我知道，我能行!

(一)

發下的考卷上那觸目驚心的鮮紅數字仍“躺”在那兒，似乎在嘲笑我，完了?一切都結束了?那麼長一段時間的努力卻換來這樣的成績，我不甘心，卻也無可奈何。

放棄麼?不，怎麼可能，雖然現在的我是失敗的，但我並沒有過多的沮喪，從失誤中分析，在困難中仰頭，一朵花調零荒蕪不了整個春天，一次挫折也荒廢不了整個人生。

因為，我知道，我能行。

(二)

那是一個北風肆虐的.冬天，窗外的風呼嘯劃過，好似無數的野獸，發瘋地怒吼，雨也少了往日的温柔，“惡狠狠”地擊打着大地。

躊躇地站在門口，猶豫着該不該去補課，片刻後，我衝進了雨幕之中，小心翼翼地撐着傘，一點一點艱難地挪動着，風雨更加“放肆”地朝我襲來，我走得更加困難，但我仍然撐着，堅持着，終於及時趕到。我抖了抖沾着雨水的傘，擰了擰濕透的衣服，再次望着窗外，微微笑了，即使再大的風雨也阻擋不了我的腳步。

因為，我知道，我能行。

(三)

化學實驗課上，我認真遵照老師的囑咐，不敢有絲毫的懈怠，“啊”手指不經意間碰觸到了正在加熱的燃燒皿，立即形成了水泡，“很疼麼?”同學關心地問。我皺皺眉吹了吹，然後搖了搖頭，“不，沒關係，我們繼續吧”“可是。”“沒事，我能行”一點小小的傷痛阻止不了我對科學的探求。

因為，我知道，我能行。

每一次都是從“我能行”開始，每一次都是在“我能行”中成功，“我知道，我能行”，不僅僅是自信，更是一種最勇敢的嘗試，在“我能行”中嘗試着，我發現自已收穫了許多，漸漸的，“我知道，我能行”已成為心中無時無刻都存在的話語……

我能行作文5

“我能行！”這句話常常在我耳邊迴響。每當我在生活中，學習中遇到困難時，我總會用這三個字來鼓勵自己。

記得那是四年級上學期最後一天的晚上，吃過晚飯，我迫不及待地將媽媽送給我的聖誕禮物——一艘氣派的護衞艦航模拿了出來。要知道我的最大愛好就是小製作，好不容易放寒假了，我終於可以好好地搞我的小“科研”了，我簡直有些激動起來。

正當我想着從哪開始時，媽媽走來對我説：“這是適合十四歲以上的孩子做的，有一定的難度，還是把它收起來，等爸爸回來了再和你一起裝吧。”媽媽的話就好像一下子往我身上澆了一盆涼水。我不服氣地説：“誰説我不行，我能行！”媽媽見我決心挺大，只好説：“那好吧，我等着看你的成果。”

還記得那天晚上天特別冷，正是雪災的時候，家裏也沒有暖氣，到了晚上氣温更是降到了零度以下。媽媽因為冷得受不了，早早地躲進了暖和的被子。可我卻像沒感覺到似的。我把模型上所有的零件擺放在我的小書桌上，看着那些各種各樣、大大小小的`模具，有的甚至小得拿不上手，媽媽説她看着都頭暈，而在我的眼裏卻充滿了趣味與挑戰。

我信心十足地坐下來，開始專心致志地琢磨起來，就好像正在做着一項重大的發明創造似的。我首先仔細地看懂圖紙，瞭解護衞艦的大致結構，找準每一個零件的位置。我一會看看圖紙，一會兒用用剪刀，一會兒又塗膠水，甚至還要求媽媽不要打擾我。有時碰到零件怎麼也安裝不好時，我就仔細比較，認真思考。沒多久，我的護衞艦便初見雛形。

就這樣，不知不覺到了夜裏十一點，眼看着“工程”還只做了一半，在媽媽的一再勸説我戀戀不捨地睡覺去了。

第二天，天剛剛亮我便起了牀，顧不上吃早餐，我接着前一天晚上的工作做了起來。又是整整四個小時。終於在午飯前，一艘精緻的護衞艦航模拼裝完了。這時候，我才感覺到腰痠背痛，手腳也凍得有些麻木了。

我興奮地把模型拿到媽媽面前，媽媽拿在手上與包裝盒上的圖形對比了一下，簡直就是一模一樣。媽媽又驚又喜，把我緊緊地抱在懷裏。

現在，這艘軍艦一直襬放在家裏，每當我看見它，我的腦海裏就會閃現出三個醒目的大字——“我能行”。

我能行作文6

多彩的生活有着豐富的品味。翻開日記，翻翻老照片，你會感受到悲歡離合向你襲來。味道在裏面，你要感歎生活的精彩和精彩。長大了，像泡在牛奶裏的檸檬，分不清是清澈還是渾濁；成長就像霧中看花，認不出眼前的`美景.什麼是成長？

也有很多人在我的成長道路上幫助過我：老師教我努力學習，對自己提出了更高的要求；我媽告訴我，做事不能半途而廢，要持之以恆；夥計們，當我遇到困難時，伸出我温暖的手.

我很小的時候，媽媽就叫我做好自己的事情，主動為家人做力所能及的事。所以我會站在小凳子上洗碗，因為我夠不着。早上，媽媽還在睡覺。我悄悄起牀，洗完衣服掛在陽台上，雖然我媽説陽台看起來像水簾洞…

從小到大，媽媽告訴我要獨立，凡事不要依賴別人。新年過去了，走親訪友得到了很多壓歲錢。交了學費，我跟我媽説我會把錢存起來。我媽高興的答應了，告訴我可以陪我去銀行，但是我得自己問工作人員，做好存摺。

“啊，要不要我自己處理存摺？”聽説要自己動手，我很震驚，因為我一直以為銀行不是小孩子做事的地方！“我怎麼能問呢？我覺得我不應該存錢。”我膽怯地説。

“不行，你必須自己動手，不然我沒收你的錢。”

“怎麼會有這種事！”

“反正你必須自己做！”母親的語氣不容商量。但是，她提醒我，我可能需要一本户口本。

我媽趕緊把户口本遞給我。於是我懷着忐忑的心情來到了銀行樓下。媽媽在排隊做她自己的事。“自己動手！”哎，該怎麼問？感覺銀行所有的客户都在看我，但是我媽沒注意我。我磨蹭了好久，終於看到一個工作人員閒着。我走過去對她説：“阿姨，我需要做什麼事情才能拿到存摺？”説話一直很流利，不知道怎麼結巴。她知道我有户口本，就把我拉到一邊，説：“來，填個單子。”然後好心的袖手旁觀告訴我該填哪個空格。這時，我似乎沒有那麼緊張了。我仔細填寫了表格。阿姨把我帶到櫃枱，站在我旁邊看我存錢。

啊，太好了！我有人生第一張存單！我也知道什麼都要嘗試。試試看，我能行！

我能行作文7

我從小就渴望成為一名農民。因為農民伯伯憨厚的性格，一步一個腳印，從小就在我心中留下了不可磨滅的記憶。

大概三年級的時候，我家還是平房，家後面有個空地，於是我就開始了在這個空地上打開我的世界的想法.

最後我媽同意了我的意見！從那天起，我就全心全意地想着我的花園。因為我相信我能做到。首先，我從離家1000米左右的工地搬了點磚，因為那時候我還小，力氣也不大，只好一個個搬回家。剛開始還挺轟轟烈烈的，很有興致的動了動，漸漸的'就不行了。白色的手被磚塊上的青苔燻黑了，黑糊糊的髒手模糊地滲出紅色的血泡，汗水不停地從臉頰滑落。我有些氣餒，但那時候我想到了那個在烈日下辛勤勞作的農民伯伯，那種痛苦一下子就忘記了。“你相信你能做到，去吧！”我暗暗鼓勵自己。

一塊地終於圍起來了，但工作還沒有結束。因為是開敞空間，開敞空間的土壤已經被壓碎變硬了，我只好用工具為“菜園”鬆土。“哎，這菜園終於倒了！”

經過一個冬天的翻新，我又施肥了。明年春天就要到了。萬物復甦的季節該種什麼？這個我經常納悶，有時候會問一些有經驗的農民。有一天，我看到鄰居的奶奶在自己的地裏幹活。我俯下身對她奶奶説：“奶奶，你還有剩油菜籽嗎？”奶奶微微笑了笑，説：“好的，好的，我去屋裏給你拿。等等。”我點點頭，外婆給了我十幾顆油菜籽，我視之為珍寶，緊緊握在手中，心中充滿了激動。

回家後，我又翻了一遍田裏的土，小心翼翼地種下種子，埋下希望。自從種下種子，我就用各種可能的方法照顧它們，澆水，施肥，拔草，抓蟲。終於在我的努力下，我的小盤在春末夏初有了大豐收。看着這片土地上的金色花椰菜，聞着芬芳的花朵，我真的嚐到了收獲的喜悦，從中我深深體會到成功是來之不易的。

於是，在金秋時節，我把大槐樹的落葉收集起來，放在一起，架起火爐，放在我的花園中央，燒成灰燼。我若有所思：這些葉子已經乾枯了，用它們多餘的能力，滋養着一切，讓它們重新有了生機。這些枯葉，在這純淨的火中燃燒後，會滋養新的生命，創造來年的大豐收。

第二年，大白菜長得很壯，又肥又大。從這件事開始，每次成功，我都説“我是小農民！”

我能行作文8

“哎呀，好癢！”唉，衣服上的一小塊塑料讓我“慘”！為了讓自己過得舒服，我決定“自己動手，豐衣足食。”

這塊塑料布縫在衣服裏面，肩膀的位置。每天肩膀都被這可惡的塑料布折磨死——癢！而且是磨紅了，一個接一個的小疙瘩出現了；過了一會兒，小疙瘩消失了；第二天，又紅又癢，又長痘痘了.真是沒完沒了。

今天，哦，不，明天就解放了。我抖了抖衣服，把它倒過來——從外面向內，從裏面向外，這樣就露出了縫塑料布的地方。

哦，小菜一碟。把線都剪掉，塑料片就不會掉了！我驕傲地揮舞着‘手術剪刀’，準備在衣服上做個‘手術’。

我用剪刀指着一條線，剛要剪，這時我媽説：“你自己小心剪，對了，別把線剪了，不然你不會想再穿這件衣服了。”“啊！”我大吃一驚，急忙用剪刀縮回手。" w h y？""如果線沒了，你的衣服就會散架。"

哦，不，還好我沒有把線剪斷。我很高興。不剪線就麻煩多了。我拿剪刀把多餘的塑料片沿着線邊剪下來，剩下的'就縫進線裏。

我後悔地用剪刀輕輕挑了一下塑料布，畫了個痕跡。“可以！”我突然靈機一動，在這個痕跡旁邊剪下一小塊塑料。我處理好了，沒有完全切開——如果不是切開而是撕了會怎麼樣？所以我抓住它的一角，把它撕了

只聽到‘滋’的一聲，這塑料片被我扯下來了。哈哈，剩下的小塊，再怎麼頑固，也會被我抓起來繩之以法，放進“監獄”——垃圾桶！

耶！我算錯了——剩下的一小塊竟然是身經百戰的“將軍”。我把“十八般武藝”都用了，它不肯下來。好像只能像吃桑葉一樣一點一點的剪掉。

唉！但是這樣剪太麻煩了，裁縫也沒那麼容易！我對這樣慢吞吞的有點不耐煩了，什麼時候能剪？我一生氣就用剪刀把它剪下來。沒想到，我剪斷了線，倔強的“將軍”鬆手，慢慢倒在地上。

啊，真是災難！我趕緊拿起那兩張短線貼，打了個死結。希望衣服不會散架！大概沒有哪個裁縫比我“懶”吧！

以後你就可以不再受塑料布之苦了，耶！

咦，花了好長時間！想想那些裁縫，縫縫補補都輕鬆，真是“熟能生巧，熟能生巧”！

我能行作文9

“我能行”這句話常常掛在我們的嘴邊，成為一句大眾口頭禪。雖然這麼説，但真正遇到困難時，人們還是會不由自主地向後退縮，包括我。

上個學期，學校要舉行“愛閲讀，善表達”知識競賽，班主任老師經過多方面的考慮，決定由我代表班級參賽。得知這個消息，我心中閃現出無數個困難和擔憂：要耽誤多少的業餘時間？！我的詩詞儲備量不夠怎麼能參賽？要是不能拿名次，豈不是丟班級的臉，同學們會不會笑話我？於是，我就找了各種理由推辭。班主任老師好像看透了我的心思，不給我退縮的.機會。在她的極力推薦和勸説下，我接受了這個任務。

當我翻開內容沉重的古詩詞資料時，瞬間心中沒了底——資料裏許多的古詩詞我都不太熟悉，有些我連名字都沒聽説過。我當時就打起了退堂鼓，但是，我一想到老師信任的目光，實在是不可以辜負。於是，我開始背誦這些陌生的古詩來。

在不知不覺中，我發現我已經記下了大部分的詩詞，似乎也沒有當初想象中的那麼困難，於是，我大受鼓舞，信心倍增。一首首陌生的古詩在我眼中變得親切起來，我漸漸陶醉在詩人用心勾畫的意境中：“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”，吟詠這膾炙人口的詩句時，我為祖國母親多姿多彩的面貌而自豪；“舉頭望明月，低頭思故鄉”，讀到這優美動人的詩句時，我祈禱海峽兩岸的遊子能早日回到母親的懷抱；“青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸”，讀到這樣令人心往神怡的詩句時，我想象着自己在恬靜幽雅的人間仙境裏遊玩。就這樣，背誦詩詞的過程越來越輕鬆，我的心情也隨之愉悦起來。

在準備比賽的過程中，只要遇到困難，我就在心中對自己吶喊：我能行，我可以！

比賽的那一天，我自信地走進賽場，盡我所能地答題，不斷給自己打氣：我可以，我能行！雖然，最終沒能獲獎，但這次經歷讓我明白了一個道理：任何時候都要對自己有信心，以積極樂觀的態度面對各種挑戰。要相信：我能行！

我能行作文10

一架飛機在藍天上飛行。我們總是抬起一張激動的臉，看着飛機從我們眼前消失。夜幕降臨時，在鑲嵌着晶瑩剔透的黃色寶石的道路上，交通總是像河流一樣源源不斷。噹一聲響亮的汽笛聲傳來，一輛火車向我們駛來時，我們總是匆匆忙忙地拎着包上了火車。隨着經濟和時代的快速發展，交通設施越來越完善。家家户户基本都有車，火車提速，道路變得繁忙。但是，你有沒有想過，很多交通事故頻頻發生，悲劇層出不窮？多少小而活潑的生命死在路上，家破人亡。有多少人是因為一種行為的`疏忽，另一種行為的冷漠而從這個世界上辭職的？據統計，中國每年有10多萬人死於交通事故，每天有270多人死亡。為什麼會有這麼龐大的數字？為什麼悲劇那麼多？

我認為這是國小生交通安全意識膚淺的一個顯著標志。很多人過馬路總要花幾秒鐘，把闖紅燈當笑話，不遵守交通規則，翻馬路欄杆，在馬路上玩滑板……這些多危險啊！有一個真實的故事：一輛校車上的學生愛開窗，然後把手和頭伸出窗外，感受着汽車在路上疾馳，一陣風吹過時的清新。有一次，坐在窗邊的一個學生，突然把頭伸出來和對面公交車上的人打招呼。這是，後面開着的一輛車猛的開過來，但是同學的頭突然被撞掉了。這就是血的教訓！這輛校車上的學生缺乏交通安全知識，沒有交通安全意識。如果學生知道把頭伸出來有多危險，而這是錯誤的，他的生命會在這裏結束嗎？現在的國小生總是不考慮交通上的任何危險，就為了好玩去嘗試一個。

同學們，遵守交通規則，瞭解一些交通安全知識，可以保證我們的出行。有了這個保證，我們就可以心情愉快地出門，滿載而歸。我教你一些交通知識：你要到12歲才能在路上騎自行車。騎自行車時，不能互相打架，也不能把臀部留在座位上。你應該抓住扶手，集中注意力。騎摩托車要戴頭盔。你不允許坐在摩托車的上面。乘坐出租車時，兒童應儘量不坐副駕駛位，並繫好安全帶。乘船時，不要探出欄杆向外看。穩穩地坐在座位上，不要隨便走動。

讓我們瞭解交通知識！旅行更安全。總是把交通安全放在心上，讓它在我旅行的時候陪伴着我。

我能行作文11

看看我的周圍，小A成績不好，但畫得一手好畫。小B沒有什麼愛好，但門門學科考第一。小C……他們雖然有不足，但總有些閃光點。而我呢？學畫畫沒毅力，每門學科沒有一門出類拔萃。

特別是今年，來到了這個甲班更是自卑到了極點。看着那陌生的班級，望着那陌生的人羣，勾起了那埋在心底的心情。上課時，大家都積極地舉手發言，下課後，仍不忘熱情地探討……

上次月考，我的數學成績在班級是倒數第一。在原來的班級是不至於那麼差，可在這裏……看着同學們鄙視的眼神，聽着老師嚴厲的批評，不爭氣的淚水奪眶而出。回到座位，將試卷扔進桌子下，哀落地回到了家。

心情哀落的我無事可做，打開電視，只聽那裏面傳出：“如果你想買股票就買夢想股，因為夢想是可以生利息的。你永遠不會輸，因為你是獨一無二的，你的`股票也是獨一無二的……”我突然感悟到了什麼——雖然我不會畫畫，成績也不出色，但是我就是我，我是父母的掌上明珠，是同學們的開心果，沒有人能夠代替我，我是這世界早的獨一無二。

從那以後，我認真學習，從此，課堂上多了一個認真聽課的學生；枱燈下多了一個用心學習的人。我堅信我能成功，因為我就是我，我是世界上獨一無二的我。

果真，我的學習成績如牛市股票一般直線上升，考到了全班前5名，自然也摘去了最後一名的帽子，讓同學們另眼相看。

一節班會課上，老師讓我談談如何努力，讓同學們學習，我只説了這幾句話：“因為我就是我，我是世上獨一無二的，我堅信‘我能行’。”沒想到就這區區幾句話換得了同學們以及老師雷鳴般的掌聲。

今天，我坐在了考場上，為拼搏榮譽而戰望着這麼多人，我並沒有自卑和慌張，我充滿自信，因為我堅信我是獨一無二的，沒有人能取代我，我一定會成功。

若不是考場須安靜，我一定會再大聲地説一次“我能行！”

我能行作文12

我能做到。

“我能行！”這句話經常掛在嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。我總是想到“我能行！”

有一次，我媽讓我幫她洗衣服。我覺得洗衣服很簡單，就爽快的答應了媽媽。我拿起衣服，先用水浸濕，然後倒上洗衣粉。我不小心擦了擦，然後把它們浮在水裏。然後我説衣服洗了，我媽來提衣服。我看到髒東西還在，生氣地説：“這該死的衣服怎麼這麼髒？”沒等我媽告訴我，我又洗了一遍。這一刻，我以為我可以做到。我去換了一盆清水。把衣服放進去後，洗衣粉又用力又認真地搓着。搓了很久，髒東西就沒了。我真的很好，因為我第一次太粗心了。

通過洗衣服，我意識到我應該認真對待一切。當我們遇到困難或挫折時，我們應該保持信心，敢於面對它們，我們一定會成功。

【第3篇】(20091016週記)好書推薦我能行作文500字-國小六年級作文

最近迷上了看《午夜先生》，晚上看特別刺激，因為是恐怖小説。它有很多卷，我看了《午夜先生。恐怖的遊樂場。血色眼睛的男孩》。聽到這個名字讓人毛骨悚然，渾身發抖，牙齒格格作響！誰能想到，考完試想放鬆一下的孩子第一次遇到吉普賽人，他預言他們沒有未來。後來剛剛破獲了吉普賽騙局，卻被帶到了幽靈世界；但我剛剛有機會離開那個世界，卻遇到了外星人和骷髏人之間的戰爭.怪事一件接一件.

《午夜先生。恐怖的遊樂場。血色眼睛的男孩》中的神祕男孩來自1942年沉沒的泰坦尼克號，但他靠一件神奇的毛衣活了下來，並帶領他的好夥伴在海底度過了一場生死災難.雖然這些孩子經歷了這麼多，但他們從來沒有直面現實，沒有恐懼。我最佩服的人是凡妮莎。他每次都很樂觀。當他看到他的`朋友在聽一些人的廢話時，他對他説：沒關係.“比如切爾西聽了騙子的話後説：”我不相信沒有未來。”“可能鬼還在忙吧！".他們每個人都有不同的性格和優點，每個人都從不同的角度思考問題。

哇，多好的書啊。與其行動，不如行動。現在拿起《午夜先生》這本書，開始我們的恐怖之旅.

我能行作文13

“國小生，文明大方，修養好；懂禮儀，熱情，以禮相待……”這首朗朗上口的童謠一直在我們身邊。現在提倡文明和諧。很多人都知道要講文明，樹立新作風，但還是有一些人不講究文明，比如吐槽。

作為一名少先隊員，我要求自己在校園裏始終保持文明禮貌。記得有一次，我回學校幫老師批改全年級的卷子。當我到達辦公室時，老師的桌子上有一堆文件在等我。我心想：批改一個班的試卷已經很麻煩了，現在還要改全年級的試卷，對我來説壓力不是很大嗎？我忍不住退了下來，但轉念一想，我不能被困難阻止。拿了這一大摞卷子後，我帶着神聖的任務快步走回班級。突然，一個拿着很多作業本的小女孩從我身邊走過。我回頭看着她，心想：這麼小的身體怎麼能裝這麼多練習本。太神奇了！我繼續往前走，只聽到幾聲咔嚓，小女孩的作業本掉了一地。我回頭看到這一幕，毫不猶豫的放下要批改的卷子，跑去幫小女孩撿起地上的作業本。我撿起來説：“下次小心點。如果拿不到，就分兩批。我幫你拿到辦公室去。”她看着我，臉上有兩個甜甜的酒窩。

除了校園，我們也要做社會上的文明小公民。我還記得那次放學後，我揹着沉重的'書包等公交車。幾分鐘後，我要坐的那輛公交車緩緩地停了下來。上車後，我掃視了一下車內，發現還有一個座位。太棒了！我饒有興趣地坐下來。放下書包後，肩膀一下子解放了。“哦，好舒服！”我拍了拍肩膀説。舒適的時刻很快就到了下一站。一位年邁的祖父和他剛放學的孫女一起上了公共汽車。然而，車上的乘客故意裝作視而不見。大家面面相覷，似乎在説：“給你座位，我不去。”我看到後無奈的搖搖頭，拿起一個很重的書包，走到爺爺身邊説：“爺爺，爺爺看着我説：“小姑娘，你還是坐下吧。”我搖搖頭，握着爺爺的手，對他説：“不是，老師經常教我們尊老愛幼，在公交車上讓座。走吧，我來幫你。”我小心翼翼地把祖父扶到座位上。他感激的看了我一眼，突然覺得渾身是勁，書包也不重了。

文明是每個人必不可少的基因。正因為有了“文明”二字，社會才更加進步和諧。讓我們做文明少先隊員，做文明公民，讓文明之花永遠留在校園，留在社會。

我能行作文14

“國小生，文明大方，修養好；懂禮儀，熱情，以禮相待……”這首朗朗上口的童謠一直在我們身邊。現在提倡文明和諧。很多人都知道要講文明，樹立新作風，但還是有一些人不講究文明，比如吐槽。

作為一名少先隊員，我要求自己在校園裏始終保持文明禮貌。記得有一次，我回學校幫老師批改全年級的卷子。當我到達辦公室時，老師的桌子上有一堆文件在等我。我心想：批改一個班的試卷已經很麻煩了，現在還要改全年級的試卷，對我來説壓力不是很大嗎？我忍不住退了下來，但轉念一想，我不能被困難阻止。拿了這一大摞卷子後，我帶着神聖的任務快步走回班級。突然，一個拿着很多作業本的小女孩從我身邊走過。我回頭看着她，心想：這麼小的身體怎麼能裝這麼多練習本。太神奇了！我繼續往前走，只聽到幾聲咔嚓，小女孩的作業本掉了一地。我回頭看到這一幕，毫不猶豫的放下要批改的卷子，跑去幫小女孩撿起地上的作業本。我撿起來説：“下次小心點。如果拿不到，就分兩批。我幫你拿到辦公室去。”她看着我，臉上有兩個甜甜的酒窩。

除了校園，我們也要做社會上的文明小公民。我還記得那次放學後，我揹着沉重的'書包等公交車。幾分鐘後，我要坐的那輛公交車緩緩地停了下來。上車後，我掃視了一下車內，發現還有一個座位。太棒了！我饒有興趣地坐下來。放下書包後，肩膀一下子解放了。“哦，好舒服！”我拍了拍肩膀説。舒適的時刻很快就到了下一站。一位年邁的祖父和他剛放學的孫女一起上了公共汽車。然而，車上的乘客故意裝作視而不見。大家面面相覷，似乎在説：“給你座位，我不去。”我看到後無奈的搖搖頭，拿起一個很重的書包，走到爺爺身邊説：“爺爺，爺爺看着我説：“小姑娘，你還是坐下吧。”我搖搖頭，握着爺爺的手，對他説：“不是，老師經常教我們尊老愛幼，在公交車上讓座。走吧，我來幫你。”我小心翼翼地把祖父扶到座位上。他感激的看了我一眼，突然覺得渾身是勁，書包也不重了。

文明是每個人必不可少的基因。正因為有了“文明”二字，社會才更加進步和諧。讓我們做文明少先隊員，做文明公民，讓文明之花永遠留在校園，留在社會。

我能行作文15

人生的道路上充滿了荊棘，每當我摔倒在荊棘路上時，我總會對自己説：“Yes, I can!”無論困難多大，我能行，我一定能行！

那次，體育測驗跑步400米，這個測驗比以往的考試更讓我緊張，雖然平時上課也常常跑400米，但那往往是慢跑，而這次測驗時有成績的。輪到我跑了，我雙腿發軟，心中充滿了疑惑：“我到底行不行呀？”開跑了，我帶着疑問跑完了第一圈，第二圈剛開始，我就已經氣喘吁吁，雙腳像灌了鉛似的，怎麼也邁不動步子，越來越艱難了，我已經慢的像是要停下來。一個又一個同學超過了我，內心發出了一種聲音：“怎麼？不行了嗎？你能行的吧。”“Yes, I can！我能行！”我不斷鼓勵自己，終於雙腿又加快了節奏，我衝刺着奔向了終點。我做到了，我能行，我一定能行，雖然我不是跑得最快的，但我堅持到了最後，我能行！

還有那次，我要寫一張有八十一個字的毛筆字作品，有一個字寫得不好，就意味着一鍋粥裏進了一顆老鼠屎，整幅作品都得重寫。我異常認真，也異常緊張，拿筆的手微微顫抖，開始寫了，我小心翼翼地書寫着第一個字，寫這個字的主筆畫時，一不小心在旁邊留下了一個墨點。“不！”我放下筆，再也沒信心寫下一個字了，生怕會犯比這更嚴重的錯誤。我不知道如何是好，只能垂頭喪氣地走來走去。突然，我看到牆壁上寫着的'那句話：“Yes, I can！”是的，我能行，膽小不是解決方法，只有克服害怕，勇敢地挑戰，才會成功。我提起了筆，深呼一口氣，寫了下去，一幅作品行雲流水似的完成了。

“Yes, I can！我能行！”是它，在我無助的時候鼓勵我，在我困難的時候幫助我，讓我充滿信心，奮勇向前……它讓我知道，只要有堅持、努力、永不放棄，什麼事都能成功，都能做好！

Yes, I can！我能行！人生充滿考驗，通過重重考驗不僅需要實力，更需要勇氣和信心。我能行！不斷地自我鼓勵，讓自己找回信心和勇氣，去嘗試，去挑戰！相信自己，Yes, I can！我能行！