我心目中的老師作文(通用15篇)

在平日的學習、工作和生活裏，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的我心目中的老師作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

我心目中的老師作文1

從步入幼兒園開始，到現在我已經是一名國小六年級的學生了，教過我的老師有很多：有德高望重的張老師；有和藹可親的王老師；有循循善誘的權老師……但令我最敬佩的卻是普普通通的數學老師——馬老師。

馬老師的個子不算太高，每天穿的衣服很樸素。她的鼻樑上架着一副老式的黑框眼鏡，雖然鏡片較厚，但我還是經常透過鏡片看到馬老師的眼中充滿了對我們的愛。當她嚴厲地批評我們時，眼角的皺紋就立馬皺起。當她給我批改作業時，我看到馬老師那飽經風霜的雙手上有很多老繭，因常年使用粉筆手上出現了一條條裂紋。馬老師五十多歲的身體，承載了對我們的期望和關愛。

馬老師對待工作認真負責，一絲不苟。冬季的一天，寒風凜冽，人們都急匆匆地往家趕。我和同學打掃完回家，路過辦公室時，見門敞開的，燈把裏面照得亮如白晝。我看到馬老師坐在辦公桌前，一大摞的作業把正在低頭批改作業的她擋住了。我站在門口，看着馬老師一本一本不知疲倦地仔細批改着，好像已沒有了時間的概念。我思緒萬千：已經五十多歲的馬老師如此的辛勞，身體支撐得住嗎？我們班個別同學把馬老師的苦口婆心當成了耳旁風，可馬老師還是認真地教好我們每一節課，這需要多寬大的.胸懷啊！此時，再深情地望望馬老師，馬老師在我心中瞬間高大起來。

馬老師是這樣的對工作一絲不苟，對我們也關愛有加。那天是數學自習，別的同學都放學回家了，只有我和其他幾個同學留下來打掃。不一會兒馬老師過來問我們為什麼還不回家，我回答説：“留下來掃地，掃不完會扣分的。”馬老師點了一下頭就拿起掃帚開始掃地，我愣了一下，然後也連忙掃起來。一會兒工夫就掃完了，馬老師説：“時間不早了，趕緊回家吧。”然後她就轉身離去，看着馬老師離去的背影，我心裏温暖極了。

就是這樣一個普通但對工作一絲不苟的馬老師，讓我對她敬佩有加，在我心裏留下了不可磨滅的印記。

我心目中的老師作文2

每一個老師都如夜晚的繁星一般，閃爍着屬於自己耀眼的光芒，儘管如此，在我的心目中，只有一顆才是擁有最為耀眼的光芒，那就是我四年級的班主任——温老師。

國小四年級是我一生都無法忘記的一年，因為有温老師陪伴在我身邊，度過了這短暫但美好的一年。

記得從四年級開始，我們都是自主上課，一開始，我們不太會做，準備不全，忙、急這兩種心情一下子佔有了我們全部思想，想熱鍋上的螞蟻一般，只想糟了，不想辦法，時間一分一秒的過去了，生字組已經快講完了，而我們準備不全，怎麼辦？温老師彷彿看出了我的焦慮，輕輕地走了過來，柔柔的問：“怎麼啦，xx？”温老師的話彷彿如二月的春風，讓我暫時恢復了理智，把我的'焦慮帶走了很多，但是，這不表明我完全心安了，我小心翼翼地説出我的焦慮：“温……温老師，對不……起，我的課還……沒有準備……全。”最後一個字音落下，我十分慚愧，老師交代我做的事情竟沒有完成，而且這件事還會耽誤同學們的學習進展，無論誰都會慚愧。我低下頭，等待着一陣“狂風暴雨”。幾秒鐘，我卻好似身過幾個世紀。温老師開口了，卻沒有想象中的“狂風暴雨”，而是出乎意料的“柔柔細雨”，滴滅了我心中的顧慮：“沒事，李佳，你知道嗎？每個人第一次都會這樣，什麼是第一次？第一次就是一次磕磕碰碰的成長，如果第一次就如此完美，人生此沒有了一種成長？”我此懂非懂的點點頭，當時的我年少，並不是很懂這句話的意思，現在，我明白了温老師的苦意，現在回想起來，也是一陣感動，這也是一種回憶，一種美好的回憶。

老師就如黑暗中的孔明燈，帶給我們希望，並照亮我們的人生道路，鶴髮銀絲映日月，丹心熱血沃新花！

我心目中的老師作文3

層層黛色的漸變天空，星辰漸漸展露出它們的身影，在空中閃爍着光。微風拂上眉梢，捲走心底的灰塵。心中的花，開了。香氣索繞鼻翼。廖老師，你還好嗎？

記得那是深秋的一天。秋風乍起，捲起一地的落葉，吹涼了一人的心扉，讓人口乾舌燥。

我沒有喝水的習慣，除非真的很渴。

跑去辦公室，要問老師課前準備，看了老師一眼，下意識地舔舔已經幹得起皮的嘴脣——老師已經説過我很多次了，可我仍然不改。老師轉過身來，看了我一下。老師應該沒有發現吧……老師打開抽屜，似乎要找什麼東西。“老師，要準備什麼？”我問道。老師低頭交待着，“啊，找到了！”老師抬起頭，看着我。難道被發現了？低頭，老師手裏拿着一個漂亮的小盒子。這是？老師一手擰開蓋子，一邊對我説：“先別走！”點點頭，默默地站在一旁。老師又站了起來，一隻手拿着盒子，另一隻手點進盒子裏，拿出一些東西來，老師又把它抹到我的嘴上。老師説：“這是脣膏。我就知道有你們這些不愛喝水的女生，弄得嘴脣都起皮了。還好我備着。”我抿了抿嘴脣，説：“謝謝！”

老師笑了。眉毛彎若天上的明月，一雙玲瓏的眼睛似清泉般澈澄，一張嘴巴微微上揚。這應該是一朵綻放的玻瑰，鮮豔的紅色讓人倍感温暖。滿天的星辰都息在裏頭。

即使她身上有刺，那也是為了保護花瓣而生，也是為了我們這些花蕊而生的.。人們一碰就痛，便嗔罵起這朵玫瑰，卻不知深深地刺痛了這朵玫瑰背後的一顆温柔的心。即使心在流血，可是她仍笑着，傾盡所有的努力，只為那些花兒茁壯成長。你為我們遮風擋雨，頂着天塌，為我們贏得一片明媚的藍天！

明月高懸，把黑夜襯得俞加沉寂。風輕拂過臉頰，撩起髮梢，把縈繞指尖的思緒帶上九霄。老師，我心中的玫瑰已經開了，不知像玫瑰一樣的你，是否也歡樂依舊？

願清風能帶着玫瑰芳香，與你共賞世間一切美好。

我心目中的老師作文4

老師 ，一個多麼神聖的職業。有人説老師嫌園丁，有人説老師像蠟燭……而我認為老師像無私的天使。我最尊敬和喜歡的老師就是她——友老師。

友老師是我四年級時的班主任。她有着一張慈祥的臉，一頭短髮中乏着幾根“銀絲”在我心目中她是個很棒的老師，她很少發脾氣，我們大家都很喜歡她。

友老師她是多麼地無私啊！剛開始接手我們這個班時，她對我們的事瞭解得一清二楚。那些成績差的同學她特別關心，她經常留下那些同學，給他們做輔導，一題一題地講解，還花些私人的時間為他們找一些練習題。

友老師家裏養了豬，每天早上和傍晚時，要弄些豬飯給那些豬吃。她包管了她家所有的事，掃地、做飯等樣樣都是她。聽説她每天晚上備完課後，又為我們批改作業，經常都要弄到深夜12點左右才去休息，中午，我去上學時看見她才剛剛拿起碗筷，匆匆吃完後又趕着去學校了。她很少發脾氣，但有一次那些男生玩過火了，氣得老師大發雷霆，拍了下講台，同學們個個呆若木雞，那幾位男生怕了，立刻坐好，頓時整個教室鴉雀無聲。

還記得有一次，友老師只好自己去家訪。那次她來到了我家，跟我媽媽談完正事後，她説來我們這一帶的地方的'時候，被狗追，後來走的時候，自行車的鏈子掉了，可她仍然堅持到別的同學家家訪。這事令我很感動。

還有一次，那天是做我值日，所以很遲放學，走出校門沒多久，友老師騎着自行車駛到我身前説：“淑梅，你怎麼這麼遲才放學？”我説：“因為今天我掃地，所以才這麼遲。”她笑着點點頭説：“上車吧，我們一起回家。”“不用了，謝謝！”我説道。心裏想着：幸好老師沒有再次叫我坐，如果我真的坐上去，待會兒要她上那道斜坡，我可不忍心啊！其實不只是 我，友老師也載過幾個同學上學。這些事例雖小，但情義可不輕。

友老師是多麼的可親可敬，多麼無私啊！她雖然現在已經退休了，但有時碰面，她總是關心地問候我們。在我心中，友老師我最令人敬佩的好老師。

我心目中的老師作文5

我心中有一個無法取代的好老師，她就是我們的語文老師。

語文老師的頭型很酷，圓圓的，臉型和頭型很配，看起來就像一個很可愛的胖娃娃，

老師笑起來時，那可愛的樣子總是逗得我們也笑了起來，但是老師生氣起來，那可就不得了了嘍，最可怕的就是老師那一招“暴風雨前的`寧靜”了，那時，老師氣紅了臉，一直看着那些“製造混亂者”，那安靜的氣氛，搞得就像我們每一個人都犯了錯誤，每個人都不敢吱一聲，可嚇死我們了，直到老師有開始講課時，我們懸着的小心臟可算是落下來了，老師啊，我們可經不住你這樣“嚇”啊。

老師平常也很負責，對我們也很好，由於老師對我們很好，就經常在佈置作業時，發生一個有趣的現象：每次作業一多，我們就不約而同的叫道“哦——這麼多？”這時，老師如果心情好的話，就會減少作業量，但是如果當時老師心情不好的話，就會説道：“咋哩？咋哩！就這還嫌多？你去看看人家XX班！你這還叫多？”當時就沒人敢吭了。呵呵，有趣吧？

老師同時還是個“信譽大户”呢，老師總是兑現她對我們的承諾，記得有一次（記不起是幾年級了），老師説：“同學們，我一定讓你們在考試之前讓你們看《功夫熊貓》！”可是，快考試了，老師總是沒時間，終於，老師硬是抽出了一點時間，讓我們看完了《功夫熊貓》。

語文老師在我們心中，總是十分講理的人，十分有親和力的那種人，所以，數學老師一想要佔課，我們就找語文老師，可見我們對語文老師的喜愛。

這就是我們6（5）班的語文老師，這就是6（5）班的“小活寶”。

我心目中的老師作文6

每個人心目中都有一個好的老師、同學、朋友等。我當然也不例外，在我心目中的好老師就------------鍾老師。

鍾老師是我們一年級的班主任，她不但教我們文化知識，還在思想上幫助我們進步，孜孜不倦地培育我們成長。有一件小事，我久久不能忘懷。

記得以前我們班上有一個女同學，叫小徵，從鄉村轉學到我們班，她常常被人嘲笑、欺負。一天，放學了，教室裏只剩我和幾個要好的的同學。突然，小杏像發現了新大陸似的大喊：“你們看，小徵的抽屜裏有一件衣服！”小榮聽了，説：“我們來剪壞她的衣服。”我們幾個女孩子聽了直搖頭。小榮又説：“你不説，我不説，誰會知道呀！”我們聽了她的話之後就動手了……

幾天後，這件事居然被被老師知道了。又是一天放學後，鍾老師温柔地説：“肖立同學，請到我的辦公室來一下。”我怯怯地來到老師的辦公室。她微笑着，搬來一張椅子讓我坐下。接着説：“你能把事情的經過説給我聽嗎？”我紅着臉，低着頭，一五一十地把事情的經過説給了老師聽。我本以為老師會勃然大怒，誰知，鍾老師卻平靜地説：“你們這樣做是不對的。每個人都有自己的'尊嚴，小徵也不例外，我希望你們能明白這樣一個道理：把自己的快樂建立在別人的痛苦上，也就侮辱了自己的人格。知道了嗎？”“我知道了”我哽咽着説。“我的語氣過於嚴厲了嗎？”“不是”。“那你哭什麼？別哭了。”老師説完用温暖的手幫我抹去臉上的淚水。我暗自下決心，決不辜負老師的期望………

從此我變了，變得愛幫助人，還能批評班上的壞事。如果沒有鍾老師，我會變嗎？聽了我的話，你是不是也把鍾老師當作是自己心目中的好老師了呢？

我心目中的老師作文7

轉眼間，我已經國小五年級了，教過我的老師沒有天上的繁星那麼多，也有20多個了吧。但是我最喜歡的還是語文蔣老師。

她有一頭烏黑的秀髮，笑起來像太陽一般燦爛，生氣起來比誰都要嚴厲。在一個温暖的上午，蔣老師拿着一個不大不小的方形盒子優雅地邁進教室。同學們異口同聲的説：“哇！有奶片吃。”老師笑眯眯的説：“老規矩，誰的作文寫的好，我就獎誰一個。”説完還晃了晃盒子，裏面的奶片不停的.滾動着，好像在説：“快來吃我啊，快來吃我啊。”話音剛落，同學們頓時鴉雀無聲，認真地一筆一劃地寫好每一個字，有的同學時不時向講台的奶片上瞄兩眼，生怕沒有自己的份兒。而我也不例外，像雕刻工一樣認真書寫。蔣老師在走廊上給同學們指導，時不時説：“嗯，寫的真棒，不錯，比老師還好呢！”等話語。時間像沙漏裏的沙子一樣慢慢流逝了。終於，我寫完了，懷着興奮的心情上去批，我兩眼緊盯老師的紅筆，一顆星，兩顆星，三顆星。老師讚賞地對我説：“妙筆生花，書寫認真，獎你一個奶片。”我欣喜地領取了屬於我的那個奶片。咬一口奶片，奶香味瞬間瀰漫開來，像流水般滾入我的心脾，嘴巴里充滿了濃濃的牛奶味，使我想到了許多高興的事。

奶片領完了，領到的同學，一蹦三尺高，沒領到的同學，垂頭喪氣，可蔣老師卻對他們説：“沒關係，拿不拿奶片不重要，重要的是你是否用心，是否努力。”老師常常這麼教育我們。

蔣老師不僅教我們知識，還教育我們怎樣為人，十年樹木，百年樹人。蔣老師的教誨之恩，我終生難忘。

我心目中的老師作文8

我心中的好老師是那個一直鼓勵我的人，他是我的班主任。

他是在我班四年級的時候被調到我們班來的，他一來，我們全班的同學們都很好奇。因為我們聽學校裏其他老師説過，他可是剛剛從海外留學回來的，在見識上肯定比一般人高了很多。所以那天他來我班的時候，我們全班的同學全部都一臉敬佩的瞧着他。

我還記得他當時被我們緊緊包圍着，而我們只是看着他完全不説話，他當時還對我們説：“老師餓了，你們再這麼包圍着我，待會老師午飯都吃不到了。”他這句話一出，全場所有的同學都撲哧一聲笑了出來。尤其是班上幾個女生，更是直接哈哈的笑出了聲。

接下來的日子，我們與老師漸漸地熟悉了起來，但越是熟悉了起來，我們對老師就更加的敬佩了。因為老師懂得可真多，不管我們朝着老師問出什麼樣的問題，老師都能自如的回答我們的問題。

老師很好，以往我班的總體成績就一直比不過其他班級，但是他來了我班後，用了各種辦法，一點點的將我們班上的每位同學的成績都提了上去。其中進步最顯著的就是我了，我那時候常年是班上的倒數，連我自己都一度放棄了自己，是老師，他一直鼓勵着我。他對我説：“只有當你自己相信了自己後，你才能迎來成功。”

在我的學習上，老師提供給了我很多的幫助，這些幫助也是讓我能夠在這段時間內有如此大的.提升的重要一點。也因此我更加的敬佩老師，因為不管我向他問哪一個門科的題目，老師都能輕而易舉的回答出來。

我心目中的好老師就是我的班主任，是他讓我看到一個也能變得優秀的我。

我心目中的老師作文9

從我背上書包去上學開始，老師在我心中就一直變化莫測。

幼兒園的老師，在我心目中就像一個天真快樂的小姑娘成天歡快着開我們玩耍。也許你會問，那怎麼行呢？幼兒園也上課啊？沒錯，上幼兒園上課時，老師總是笑容滿面地走來，每天在備課前，要先準備一個與課文相副和的小故事，然後在上課之前給我們講；在教我們上音樂時，總是把書本的那首歌教我們唱會後，帶着我們邊唱這首歌，邊玩遊戲。

一年級的老師，在我心目中又像朵變化莫測的雲兒，時而陰，時而晴，時而笑容滿面，時而又繃着個苦瓜臉。當我們把她安排的任務完成了，她就會笑容滿面地頒發給我們獎狀——一節活動課；當她脾氣爆發時，誰要是心裏癢，不舒服，想捱罵，那就如姜太公釣魚——願者上鈎了，正好給老師吊到一個發泄對象。

四年級的老師，在我心目中又像是一朵永遠和藹的花，從不發脾氣，然而只要有人犯錯就會跟他講道理，而後無論誰也不敢再輕易犯錯誤了。但是如果班幹部犯錯，老師只送給他一個禮物——“自己好好去想想吧！”這句話送出後就會每日送上一篇日記在老師的桌上。這就老師的'絕招了。

五年級的老師，似乎很膽小，班級裏的同學都給他取個外號“卓仔”，這個，我想她是知道的。但是她卻無動於衷，仍然該教什麼教什麼，該幹什麼幹什麼。但似乎又是不稱職的，我有難題去辦公室問她時，她總是會答“這個題目很簡單，自己去做。”有時候我會打破沙鍋問到底的。但也是問出一句話：“明日上課在講”。

六年級的老師，似乎很兇，但又似乎很柔和，我犯錯時，吳；老師讓我想都不敢想，薛老師讓我頭埋得低低的。在我成績進步時，想一想薛老師那表揚的話裏，含着柔和、鼓勵。讓我心裏美滋滋的。而吳老師只有看到笑容，那就代表着心情好。這一天，我就可以不用心驚膽戰地上課了。

七年級的老師，可能又會在我心目中變成另外一種性格的老師吧！

哎！老師在我心目中真是一朵雲啊！

我心目中的老師作文10

我有一位最喜歡的老師，她就是我們的班主任—李老師。

她留着不長不短的頭髮，穿的樸素大方，臉上總掛着慈祥的笑容，她給我的'第一印象是和藹可親。

李老師教學有方，關心學生的學習和成長，把學生當做自己的孩子來看待，她是我們最喜歡的一位優秀教師。

記的有一次，老師教我們認“撥”和“拔”這兩個字，但是我們總是分不清，於是，李老師想了一個好辦法。李老師説：“同學們，“拔”就是把‘折’拔去，沒折的就是“拔”。這“撥”就是把種子種下去，那一顆種子就是“撥”，大家知道了嗎？。”“知道了。”我們異口同聲地回答。我們從此就分清這兩個字了。

還有一次，我們學校正在流行可怕的水痘，當時，也快到期末考試了，班裏有三四個人得了水痘，李老師看在眼裏，急在心上，她就去醫院諮詢了醫生，回來後李老師就告訴了我們預防水痘的方法。李老師還讓醫生在教室裏進行消毒，還對我們説：“你們如果身上起小紅點的時候，要馬上到醫院檢查。”由於李老師採取措施及時，才使我們班的同學沒有再增加得水痘的。

這一件件小事，飽含着老師對每一個學生慈母般的愛，是啊，李老師是用自己的愛激勵着同學們努力學習，不斷進步。每當我看到李老師在辦公桌前批改作業時，我就彷彿看到了李老師對我們的殷切希望，心裏便有一股説不出的力量。我喜歡李老師，喜歡她有一顆慈母般的愛心；我喜歡李老師，喜歡她教學有方；我喜歡李老師，喜歡她和藹可親；我喜歡李老師，喜歡她關心學生的學習和成長。

我心目中的老師作文11

在我的一生中陪伴我的有許多人，但令我記憶深刻的卻是我的老師。老師像園丁，修剪花木；老師像一盞明燈，為我們照亮了漆黑的道路。

我的語文老師——何老師，她有一頭黑黑的短髮，一雙明亮的會説話的眼睛，她有一張慈祥的臉和一顆善良的心。她教會了我很多知識，讓我懂得許多道理，讓我的童年世界變得多姿多彩，讓我學會了寫字，學會了讀書，讓我知道了學習的.重要性，更讓我懂得了做人的道理。

俗話説得好：“嚴師出高徒”。何老師對每個同學的要求都十分嚴格，而且態度很嚴肅，這是班裏的每個同學都很清楚的；她對每個同學犯的錯誤總是及時批評，耐心教育。早晨，一進教室，總能看到何老師站在教室門口一絲不苟地抽查背誦，不會背的同學就再站在門外背。上課鈴響了還不會背的話，下課也要去辦公室讀，讀到了會背才放過。有一次，何老師來發作業本，發到最後，何老師説：“有一個人的作業竟然一個字沒寫就交上來了！是誰？自己站起來！”。有一位同學戰戰兢兢地站了起來，“放學留下來！”。何老師把話拉得長長的，教室裏的人一聲都不敢吭。

五年前，我還是個什麼都不懂的小女孩。如今，在您的辛勤培育下，我長高了、長大了，知識也豐富了，我成了一名優秀的五年級學生。是您，教我們愛祖國、愛人民；是您教我們學讀書、寫字……您像辛勤的園丁那樣，給我們這些小苗苗修枝、剪葉、澆水、施肥……讓我們長成了一棵棵健壯的小樹。

老師像一台階梯，讓我們走上了高樓；老師像一扇門，讓我走進了智慧的門。老師，我們一定會更加努力，絕不辜負您的期望！

我心目中的老師作文12

魚兒離不開水，鳥兒離不開天空，我們每個人的成長離不開老師，老師不僅傳授給了我們豐富的知識，而且還教會了我們如何做一個正直、樂觀、積極向上的人，我在心裏感謝我的老師，謝謝她們無私地奉獻和對我們無盡地關愛！

我心中的好老師很多，毛老師就是其中的一位，她不僅是我們的英語老師，還是我們的班主任呢！她的個子高高的，皮膚白白的，一頭微卷的黃頭髮在腦後紮起了一個清爽的馬尾辮，感覺挺親切的，真像一位鄰家大姐姐！

英語課是我們三年級新設的課程，剛開始學時，我還真有點擔憂，覺得學英語應該挺難吧！毛老師告訴我們，只要我們上課認真聽講，積極動腦、勤動口、勤動手，回家跟着復讀機堅持“每日一讀”，做好複習、預習功課，學英語其實是件快樂的事！一年學下來，這方法還挺好的，同學們的英語成績也都還挺不錯的，這雖然跟同學們的努力是分不開的，但其中毛老師的付出是最大的。很多時候，由於勞累，她的咽喉犯病了，醫生讓她休息，但她不放心我們，還堅持來學校為我們上課。

在學習和生活中，毛老師對我們都挺關心的.。學校或班級一有什麼重要事情，她就會立即在QQ羣中貼出公告，讓我們大家共同關注。特別是每次天氣發生變化，毛老師都會在羣公告中温馨提示，挺暖人心的！但如果我們犯了錯誤，毛老師也絕不縱容。記得有一回，我和一位同學陪着另一位腿受傷的同學沒去音樂教室上課，只口頭向班幹部請假，沒向音樂老師請假，結果音樂老師給我記了曠課。毛老師知道這件事後，急忙把我叫到辦公室，瞭解了事情的經過後，對我進行了耐心地批評和教育，使我認識到了自己的錯誤，懂得了遵守課堂紀律是一個學生的本分。

這就是我心中的好老師——毛老師！

我心目中的老師作文13

是誰？會在深夜為我們批改作業；是誰？在大掃除時，幹最累最髒的活；是誰？會猶如父母般體貼我們，是她，我們的班主任——周老師。她身材微胖，一頭棕色的捲髮披在肩上，她總是很愛笑，笑起來像朵綻開的花一樣，讓同學們感到好親切。她特喜歡穿裙子，各式各樣的裙子，我感覺特別好看。

周老師開朗隨和，平時總喜歡和同學們一起玩耍，可對我們的要求很嚴格，尤其對我們的學習可不含糊了。有一次測驗，我竟考了83分，拿着卷子一看，全都是粗心大意惹的禍。老師講評試卷時，我不敢看她的眼睛，心想我這個班長竟然考了這個分數，如何向爸爸媽媽交代呀？好不容易熬到下課了，老師讓我到辦公室，我立刻緊張起來，心裏咚咚地打起小鼓，心想肯定會被老師狠批一頓。可沒有想到，來到辦公室，老師摸摸我的.頭，笑着説：“怎麼樣？這次考試不認真了吧？分數還是其次的，最重要的就是知道錯在哪裏，端正好學習態度，不要驕傲自滿，知道嗎？”我點了點頭，接着，周老師圈出我作文許多個錯別字，還指出我的標點符號用得不對的地方。老師耐心地講解着，這時，我抬起頭，分明看到了周老師的黑髮中的摻雜的一些白頭髮，頓時，我的眼睛濕潤了，我多想説：周老師，您辛苦了，我以後不再驕傲，一定認真學習的。

周老師幽默風趣，同學們上她的課總是全神貫注，總是感覺時間過得特別的快。周還常常用自己的錢買獎品，獎給學習有進步的同學，所以我們都喜歡她！

周老師，如果我們是雛鷹，您就是蔚藍的天空；如果我們是小魚，您就是湛藍的大海；如果我們是小花，您就是滋潤我們的雨露。倘若時間能在此刻停止，我多麼希望讓我們永遠停留在您的課堂上，做您的學生，您是我心目中的好老師！

我心目中的老師作文14

看着落日餘暉，我的耳邊又響起了張老師的聲音，那聲音是那樣親切、甜美。張老師，是教了我五年多的班主任，她年過三十，身材高挑，鼻樑上架着一副眼鏡，看上去挺和藹的。熟悉張老師的人都無不稱讚她，一提起她，家長們就會不由自主地稱讚道：“她是一位辛勤的園丁，培育着花兒們；她更是一位‘妙手回春’的醫生，挽救着孩子們經常枯竭的心靈！”

記得上個學期，鎮裏舉行作文競賽。那時，我的作文水平不是很高，而這次作文競賽的主題是“環保”。老師叫我們蒐集資料，並且讀了許多範文給我們聽，讓我們有一個思路，然後叫我們回去寫一篇環保作文。我寫完後交給老師。張老師看後，覺得我的作文有很多毛病，於是找我聊天，指導我寫作。她耐心地給我分析，告訴我寫作重要的是選材和有好的開頭和結尾，然後指出我的缺點，叫我改正。經過老師的悉心分析和指導，我的作文水平有了很大的進步。結果，在鎮國小五年級作文競賽中我獲得了二等獎。其實，我覺得這獎勵飽含着張老師的心血和汗水。

還有一次，那是一年級的時候。那時，我們還小，不懂事。張老師因為經常要處理班上的大小事務。她的.嗓子一向都不好，每天都吃着藥給我們上課。上課的時候，老師生怕我們聽不見，就拉開嗓子大聲地給我們講課。這時，只見她皺了皺眉，樣子挺難受的。這是因為她的喉嚨疼得非常厲害。可是張老師並沒有因此停下來，而只是喝了一口水，然後就繼續上課。就在這時候，窗外吹來一陣風，我多麼希望這風能把張老師的痛楚帶到那遙遠、遙遠的地方，消失得無影無蹤啊……

在我心目中，張老師的地位是無可取代的，她猶如一縷陽光，給我們送來温暖；猶如一顆星星，照亮了我們的心房；猶如一團火，引導着我們走向光明。張老師啊張老師，您那慈祥的面龐、悦耳的聲音、會説話的眼神永遠銘刻在我們心中！

我心目中的老師作文15

春滿花園，離不開園丁的辛勤培育，青少年的成長，離不開老師精心教育。

教過我的老師有許許多多，但讓我最喜歡的老師還是我的語文老師徐老師。她就是我心目中最好的老師。

“徐老師，謝謝您！”我一直想對她説這樣一句話。是她，讓我愛上了語文；是她，讓我從一個懵懂調皮的小女孩變得聰明乖巧；也是她，使我懂得許多的道理。我知道徐老師她不知為我們付出了多少心血，多少精力。我只要看見徐老師的黑眼圈，就知道她昨晚一定又熬夜為我們批作業了。徐老師體弱多病，卻仍然堅持帶病為我們上課，可調皮的我們一而再再而三地惹她生氣，現在回想真是後悔啊！

徐老師用知識的`甘露，澆開我們理想的花朵；用心靈的清泉，滋潤我們情操的美果。我認為徐老師真是一位好老師，因為徐老師在學習上對我們很嚴厲，一點錯也不許犯，許多老師都能做到這一點，但徐老師公私分明，在課餘時間對我們很寬鬆，這樣的好老師能找出多少？徐老師總是説“玩的時候好好玩，學習時也要認真學”

徐老師像我們的母親一樣，不僅關心我們的學習，更關心我們的健康成長。有一次，我有點小感冒，同學們誰也沒發現，可“火眼金睛”的徐老師卻一來就發現了。徐老師關切地問這問那，還讓我多多喝水，要是受不了了讓我趕緊告訴她。正是徐老師把學校變得像家一樣温暖，我們時刻感受的到家的感覺。“一日為師，終生為父。”我以後一定會好好報答我的啟蒙老師——徐老師的。徐老師啊，您是真正的園丁，您的生命因耕耘而芬芳，因開拓而閃亮，因奉獻而充實。

徐老師是人類靈魂的工程師，她和所有老師一樣有着蠟燭那種自我犧牲的精神，也有金子般的心，粉筆染白了您的烏髮，作業熬紅了您的雙眼，您對我們的情和愛深似大海，高如藍天。

老師啊老師，您的生命是一團火，您的生活是一曲歌，您的事業是一首歌。徐老師您就是我心目中的好老師。