【精選】五年級作文集錦5篇

在平時的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的五年級作文5篇，希望能夠幫助到大家。

五年級作文 篇1

今天上午，老師説：“同學們，我們下午要舉行一次有趣的猜字謎活動。”大家聽了，高興得一蹦三尺高。

終於等到下午了，猜字謎活動開始了。老師説：“以每一小組的組長為代表，只要誰猜中字謎的字數多，就會有獎勵。”我是第七小組的成品，小明是我們小組的代表。小明叫李紅同學來出字謎，她首先出了一道比較簡單的字謎，謎面是：“二十四小時，莫當日字猜。”我們全組的成員異口同聲地答道；“舊。”有的同學還説太簡單了吧，分明是太小看我們了，給一年級的.學生猜還差不多！李紅同學不慌不忙地説道：“難的還在後頭呢。”隨後出了一道比較難的字謎，謎面是：“二小姐”。我們組的同學冥思苦想，最後被我搶先猜出來了，我站起來用宏亮的聲音回答：“姿。”李紅同學認真地説：“最難的來了，謎面是：‘守門員’。”這時同學們都認真的思考着，有點猜測不透。過了一會兒，終於被一位平時不愛説話的小麗同學猜了出來，她慢條斯理地説：“閃。”話音剛落，我們都為這位小麗同學鼓掌。

不知不覺，鈴聲響了，有趑的猜字謎活動結束了。通過這次活動，我感受到了漢字的趣味性，也摸索到了一些猜謎的方法。

五年級作文 篇2

在充滿詩情畫意的安昌古鎮內，高手如雲，各個身懷絕技。當然，最厲害的還是要屬那位做歷史悠久的扯白糖的大爺了。

我每回去古鎮遊玩，定要乘着古老的烏篷船，準時到做扯白糖的老爺爺那裏，看一出技術含量超高的表演，才肯心甘情願地回去。

看，那位使我敬佩的.老爺爺出場了！他手臂上套着長長的白色的袖套，腰上繫着清一色的圍裙，緩步向那工具攤走去。我不禁在心底裏暗暗感歎：這氣場，我也是醉了！圍觀的人羣越湊越近，都想親眼目睹着美味的扯白糖製成的時刻。眼見老爺爺，這位扯白糖達人一把抓起工具攤上的一塊熬好的糖，動作是如此的流暢，就像武打巨星一樣，快，準，狠，“哧——”的一扯，白糖那一根根，密密麻麻的糖絲，被扯得像古琴上的琴絃一樣細。如果誰去碰一下，就會斷裂似的。這樣的動作重複了好幾遍才算完工。接下來，還要小心翼翼地把這亮晶晶的白糖取下來，再進行下一階段的切和裝，才可以説是一件成品。

“這可真是一項真功夫啊！”我喃喃自語道。扯白糖爺爺，我可真是佩服你啊！

五年級作文 篇3

九月的尾聲，狂風暴雨侵襲，讓人不得不停下了腳步，思念的心棲落於笑聲中的微風，片片的樹葉代表着離家遊子的想念，滴滴雨水猶如句句祝福，祝願家人一切平安，快快樂樂過個月圓人圓的中秋。

秋的你，很快的到來，每個腳步都顯得那麼的輕悠，在似有非有的時候，你已經向所有人證實了自己的`存在，涼涼的秋意，讓思念愈發的深濃……

新月似芽，半月如瓢，圓月如西子之明眸，而今年的月缺悄悄的躲了起來，也許它會在月半歌聲的時候出來看一下我們，也許它只是不想打擾我們燭光下的祕密傾談，寧謐的夜晚，中秋晚會的播放，家人的密談，還有什麼是比這更令人感動的呢。

有人説：風華是一指流砂，蒼老是一段年華，於是乎，我們遠離了家，遠離了家人，於家外的歲月中響起了那聲聲的歎息，生活中誘起了日日的追尋，當我們回首時，才會發現自己已經走的很遠很遠，而親人的問候與祝福卻永遠留在心中，那時，我們會感動，會落淚，淚水浸透時，那是想家愈濃之時。

燕過南飛水無痕，藍天白雲下，馳騁着我們年輕的夢想，呼嘯而過的喜悦，承載着萬家遊子的心，啁啾的歌唱着，那是遊子日夜的思念與祝福……

五年級作文 篇4

書籍，是知識的源泉，是駛入大海的船隻，是暢遊世界的指標。

讀書，是一種習慣，好習慣終身受益。

讀書，是一種時尚，是永不褪色的絢麗潮流。

讀書，是一種快樂，讓我們享受藝術的薰陶。

······

它向你灌輸知識，為你指示方向，給你照明道路——一本書，就是一個新的起點，一塊指路牌，一盞照路的明燈。

多讀書，多受益。讓書本走進生活，讓書香陪伴我們生長。

生活裏，我們天天在閲讀——閲讀春天的生機勃勃；閲讀夏天的蟲鳴鳥叫；閲讀秋天的碩果累累；閲讀冬天的恬靜素雅。

這近在眼前的，不都被閲讀進了心裏嗎？

生活中的`一切，都印進眼裏，讀在心裏。

讀書也是一樣，把文字讀進心裏，品味它們的奇妙，感受它們的獨特。

書香伴我生長，愛上閲讀，學會品味。

書香飄進心裏，讓讀書成為快樂的旅途。

文字是無窮的，是不可思議的。

文字往往會把一切奇妙的事物描繪得活靈活現——看！書中的牧場上牛羊遍野，牧馬成羣；書中的學校熱鬧非凡，書聲琅琅；書中的大河驚濤駭浪，激盪澎湃······

它們怎麼不值得我們去閲讀呢？

書香飄進生活，讓每一天的煩惱，每一天的疲憊，都被書香驅除。

書香讓我們看到了未來——那一幅幅和諧的畫面。

發現閲讀，探索閲讀。用書香傳送幸福；讓書香傳送快樂。

快來一起快樂閲讀吧！讓呼吸時時帶有書香。

推廣閲讀，傳送書香。讓每一次閲讀都成為快樂的旅途。

讀懂生活，讀懂人生——讓書香時時伴我生長！

五年級作文 篇5

“叮鈴鈴……”下課鈴聲響了，大部分同學如潮水般湧出教室，教室裏頓時安靜了許多。而樓道就像是田徑賽場，同學們一個個像離弦的箭，飛一般地往操場跑去。若大的操場頃刻間就被同學們“佔領”了。教室裏只剩下我和少數幾個同學。

教室的一角，幾位男生正在進行激烈的掰手腕遊戲。而在另一角，我們女生則玩起了喜羊羊與灰太狼的跳棋遊戲。跳棋遊戲分為兩輪：第一輪是冉琪琪對王小茜，第二輪是我對黃妍欣。攤開棋紙，冉琪琪和王小茜一人拿了一個棋子代表自己。在大家齊聲喊“開始”的口令中，第一輪遊戲開始了。兩個同學不緊不慢地擲起了骰子，我心急如焚，一個勁地在心裏嘀咕：求求你了，快點死吧，我還要玩呢！“五點”琪琪的跳棋不幸遇到“大戰灰太狼，停兩次”，茜茜抓住機會，很快拉開了與琪琪的`距離，遙遙領先了。由於少了兩次擲骰子的機會，琪琪與冠軍擦肩而過。

哈！終於輪到我了，我一定要好好玩一把！我的心裏又高興又緊張。黃妍欣的跳棋技術比我高多了，我對她，簡直是“癩蛤蟆想吃天鵝肉-——白日做夢”嘛！可怎麼地也得試試看呀！豁出去了，拼一把吧！第二輪開始了，我和黃妍欣相視而坐，黃妍欣先擲，要説手氣好你攔都攔不住，她第一次就擲到六，第六格是獎勵關“大勝灰太狼，再擲三次”，沒辦法，我只能讓她再擲三次。在這段時間裏，我恨不得她每一次都擲到一，可是，這又怎麼可能呢？終於，她的三次機會用完了，領先我十二步。圍觀的同學大聲喊道：“加油，加油，胡雨婷加油！”我拿起骰子，在手中使勁地搖了幾下，骰子從高空落下來，在桌子上轉了幾下“六、六，一定要是六呀！”我心裏默默唸叨。這時骰子停住了。我的心提到了噪子眼，眼睛緊閉着，連看都不敢看，忽然旁邊的一位同學拍着我肩膀對我説：“六、六，是六！”“哈哈！是六，我要追上來了。”我興奮地説。經過幾次努力，我很快就跑到黃妍欣前面了。她也不甘示弱，我們一時打得不分上下。最後，因為我的一次失誤，把冠軍的位子拱手相讓了。雖然沒有得到冠軍，但我仍然覺得很高興，冠軍並不重要，只要快樂就好，不是嗎？

上課鈴響了，我們又回到了書聲朗朗的課堂，但大家誰都不會忘記那快樂的課間十分鐘。