【推薦】二年級語文作文彙總五篇
在日常學習、工作和生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現。那麼問題來了,到底應如何寫一篇優秀的作文呢?下面是小編為大家收集的二年級語文作文5篇,歡迎閲讀,希望大家能夠喜歡。
二年級語文作文 篇1
【學習目標】
1、樂於探究,能發現詞語的結構特點。
2、能獨立識字,區別形近字,能正確、流利、有感情地朗讀詩歌。
3、通過口語交際調動學生參加討論的積極性,培養學生分析問題解決問題的能力。
4、能向大家展示自己課外學習所得,展示與同學合作辦的牆報、以及其他有關記錄“六一”活動的內容。
【課前準備】
1、課堂小練習。
2、生字認讀卡片。
3、“辯論會”的活動主題牌。
【教學設計】
〖我的發現
引導學生髮現六組詞語的共同構詞特點:重疊形式相同;都是由兩個意思相反的詞構成的。
1、請學生自由讀詞語,説説這些詞語有哪些相同之處,再讀讀這些詞語,注意把握這些詞語的朗讀節奏。
2、照樣子説詞語:
大大小小──(大小) 多多少少──( )
深深淺淺──( ) 高高低低──( )
長長短短──( ) 粗粗細細──( )
〖日積月累
1、讀讀認認:
⑴ 自由練讀四組同偏旁的字,説説每一組中的字有哪些相同之處。
⑵ 讀讀生字組成的詞語,想想這些字詞的'意思。
⑶ 通過組詞的形式,認讀記憶八個生字。
⑷ 採取多種形式鞏固識記。
2、我會填:
⑴ 看題目,説説這道題要我們幹什麼。
⑵ 仔細讀讀每一組字,説説你有什麼發現。
⑶ 獨立完成練習。
⑷ 四人小組交流互改,有不能確定正誤的,提出來請老師或同學幫助。
3、我會讀:
⑴ 自由練讀。
⑵ 説説你讀懂了什麼?(引導學生懂得愛護公共設施,人人有責)
⑶ 提出不懂的問題,集體討論解決。
⑷ 交流該怎麼來讀這首詩,再自由練讀。
⑸ 賽詩會──年誰讀得最好。
二年級語文作文 篇2
暑假的一天,我無意間打開了電視,電視里正放映着少兒舞蹈大賽的競賽畫面。他們跳得非常美,時而像只靈動的小鹿,時而像只歡快的小鳥,我都被他們陶醉了,心裏想着要是有一天我能像他們一樣,成為一名小小的舞蹈家那該多好啊!於是,我央求媽媽給我報名參加了舞蹈班。
報完了名,我高興的進入了基礎班,和小朋友整齊的站在了地毯上。老師長得真漂亮,挺拔的站在我們對面,拍手歡迎我們的到來,説:“從今天起我將帶你們走進基本功的`世界,學基本功就像打地基,只有把地基打好,才能蓋出一座結實的房子。同樣學好基本功才能跳出優美的舞蹈。”聽完老師的話我暗下決心:一定要把基本功學好。
剛學舞蹈的時候,又枯燥又辛苦,還有幾次差點摔傷了,我都不想練了。但想想老師的話和自己的理想,我又咬牙堅持下來了。我不僅在課堂上認真聽講訓練,而且在家裏也努力的複習加強鍛鍊。經過我的堅持我已基本掌握了舞蹈的基本動作,當音樂響起時,我情不自禁的跳起來,跳完以後老師向我豎起了大拇指,在舞蹈班上我學到了與學校裏課堂上不同的東西。讓我在音樂找到了樂趣。
二年級語文作文 篇3
春天來了,花兒都露出了笑臉,桃花紅豔豔的、杏花雪白白的……
春天,田野裏開滿了金黃的油菜花,像鋪了一地的金子,花香吸引了許多小蜜蜂,他們好像在説:“好香呀。”
春天,柳樹都發芽了,長長的`辮子隨風舞動,像是一位少女在梳理着辮子。
春天,公園裏有許多小朋友在放風箏,他們你追我趕。看,風箏風得好高呀,一位小朋友説:“我的風箏飛得比飛機還要快。”
春天,解凍的小溪丁丁冬冬,像是春姑娘在彈琴、歌唱。
春天,雨後的竹筍竄着個兒的往上長,像是一個個健壯的孩子。
我愛春天,我喜歡春天。
二年級語文作文 篇4
星期天,風和日麗天空漂浮着朵朵白雲。小紅跟媽媽到公園去散步。一到小紅被公園的景色吸引住了。公園裏的`樹木枝繁葉茂,綠樹成蔭。突然小紅看到了栽在花壇裏的十幾朵月季花,五顏六色美麗極了。小紅想月季花真漂亮。如果摘幾朵月季花放在家裏,那我們家不是更漂亮了嗎?於是,小紅毫不猶豫地馬上過去摘花。媽媽看到了説:“小紅不要摘花,公園裏的花是給遊人看的。如果你摘一朵他摘一朵,那樣就會破壞公園裏美麗的風景。你説對不對小紅?”小紅低着頭紅着臉説:“媽媽我錯了,我以後不這樣做了。”媽媽笑着説:“知錯就改就是好孩子。”
二年級語文作文 篇5
早晨起來,爸爸把去旅遊的`照片給我看。
我看到了其中的一張照片,那是我在香港海洋公園與越礦飛車“先生”照的。現在就讓我來介紹這張照片的故事吧。我看到叔叔阿姨們坐在越礦飛車上,飛車轉來轉去,真像一條彎彎曲曲的“小蛇”。我也要試試,媽媽卻不敢去,媽媽真是個膽小鬼。於是我和爸爸一起去排隊,等啊等,等了好久,終於輪到我們了,我和爸爸充滿了信心。飛車開了,轉來轉去,我還不覺得害怕,忽然飛車開始加速了,一會兒往下滑,一會兒又往上衝,嚇得我哇哇大叫起來,車終於停了。
哦,其實我也是個膽小鬼!
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