帽子哲學教案示例
一、導入
在生活中,我們總是不斷地在評判別人和被別人評判,而在這一過程中不可避免地會出現許多謬誤與偏見,那麼,為什麼會產生這樣的偏見呢?如何才能避免或減少這種錯誤呢?學完本文之後我想大家一定可以找到答案。
二、 作者介紹
加德納,英國當代著名的新聞記者、散文家。他有着敏鋭的社會洞察力和突出的表達能力,往往能夠關注到生活中很細小但卻又很關鍵的社會問題。
三、 題目分析:
帽子是作為全文的引子出現的,由帽子引出對於社會社會問題的`思考,而所謂“帽子哲學”是指因為帽子產生的一些個人理論。
四、 整體感知:
● 集體朗讀全文,感知文章主旨 ⑴ 要求:
全文主旨: 我們所有的人都是通過特殊的鎖孔去看待人世。(文章的最後一段) ● 快速閲讀全文,弄清以下問題:
⑴ 文章的最後一段的主旨與題目中的“帽子”有何關係?
答:帽子事件是作者親身經歷的一件事,文章通過帽店老闆光憑帽子大小來評判一個人的地位、身份等來引出對於一種社會現象的思考,是全文的引子。
⑵ 作者為了充分證明自己的觀點又舉了哪些例子?(完成表格)
⑶ 對於這些例子,作者又是如何處理的呢?
答: 作者是將例子穿插在議論當中,作品以敍事為主,議論是在其中起着承接和畫龍點睛的作用的。
● 文章思路:
引論(1—3)——→議論(4—8)——→結論(9)(三段式)
五、 課堂思考:
1、 結合生活實際談談感受,我們應如何去看待和評價人世呢?
明確: 保持開闊的胸襟,超脱自己,學會寬容。 (學生自由討論)
2、 我們剛剛討論瞭如何去評價別人,在社會生活中,我們評價別人的同時也在被別人評價,,那麼作為被評價的一方,我們又該如何去做才能使我們儘量不被別人的有色眼鏡看中呢?(有色眼鏡:比喻看待人和事物抱有成見。指看問題有偏見。)
明確: 嚴格要求自己,儘量完善自我。 PS:
俾斯麥是德國近代史上一位舉足輕重的人物,是普魯士德國容克資產階級的最著名的政治家和外交家。俾斯麥結束了德國的分裂,完成了德意志的統一,統一後的德國實力逐漸強大,俾斯麥被稱為“德國的建築師”、“德國的領航員”。
格拉德斯通,祖籍英國,曾任英國首相,是一位出色的政治家。
坎貝爾·班納曼,英國自由黨政治家,1905年至1908年出任英國首相,他是歷史上首位正式被官方稱為“首相”的第一財政大臣
霍姆斯,美國現代實用主義法學的創始人。
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