想象作文之未來的......的教學設計
一、教學目的
1.啟發學生自由地想象,培養學生的創新思維能力,——想象作文《未來的......》教學設計。
2.指導學生有序地、重點突出地、主次分明地説和寫。
3.培養學生熱愛學校、熱愛生活、熱愛科學的思想感情。
二、教學重點
啟迪學生展開大膽、豐富、新奇的想象,並指導學生有序地、主次分明地説和寫。
三、課前準備
1.課前學生繪製自己心目中《未來的......》構想圖。
2.製作多媒體課件。
四、教學時間
二課時(第二課時為寫作及講評)
五、教學過程
第一課時
(一)導入
1. 談話: (出示課件1後)小的時候,我就曾經幻想過,如果我能夠像小鳥一樣,有那樣一對翅膀,那該多好啊!現在你們又有怎樣的想象呢?(板書:想象)
2. 結合學生回答表揚“你的想象真大膽!”.“你的想象真豐富!”. “你的想象真新奇!” (教師板書:大膽.豐富.新奇)
3. 小結:希望同學們能把大膽.豐富.新奇的想象,在自己的作文中體現出來。(4分鐘)
(二)本次作文指導經過。
1. 讓我們乘上宇宙飛船,穿越時空隧道,去未來看一看吧!(出示課件2)(1分鐘)
2. 我們還在去未來的路上,但是偉大的科學家愛因斯坦曾經説過:“想象是一切創造之源。”(出示課件3)這節課讓我們用想象創設一下未來吧!同學們,今天這節課,我們就來寫一寫未來的......(板書:未來的......)(出示課件4)(1分鐘)
1. 讀一下課題,你覺得可以寫什麼?進行討論。(3分鐘)
提示:人物、事物、軍事、科技、農業、環境、體育等等,國小四年級語文教案《——想象作文《未來的......》教學設計》。
估計可能有的題目:《未來的我》、《未來的生日》、《未來的母校》、《未來的教師》、《未來的祖國》,以及《未來的地球》、《未來的汽車》、《未來的學校》。
明確:在現實生活的基礎上,隨着科技發展,將來可能實現的設想或可能擁有的事物才可寫。
2. 我們選好了要寫的題目,那麼怎麼來寫,具體寫些什麼呢?
3. 學習小組進行討論,要求:
1) 先交流各自要寫的題目,及主要內容。
2) 選擇一題作重點討論,理清寫作思路。
3) 推選這一題來參與班級討論。時間:6分鐘。
4. 好,時間到。下面以《未來的學校》為例。請介紹一下你們小組討論後打算怎麼來寫。把你心目中未來學校的樣子説給我們聽聽。
5. 聽後,很有想象力,未來的學校還應該是怎樣的,有沒有補充,或者你的想象比他們更豐富,想不想進行補充!
生答。(2分鐘)
6. 學生自由地想象,教師相機引導學生大膽設想以下方面:
真是太棒了,從大家發言中可以看出你們的思路是不是這樣?課件
(1)未來學校將會建在哪兒?(2)未來學校學習的場所是怎樣的?學生在這裏怎樣學習?
(3)來來學校運動場是怎樣的?(4)未來學校還應該有哪些建築和配套的設施?
與此你們還大膽設想了對——
(5)未來學校的教師有哪些要求
(6)未來學校會培養出怎樣的學生?
這樣把原來簡單.粗造的設想,補充得十分的.完善,這就是我們寫作時,每一各學生力求做到的。(3分鐘)
以上為例,每組選一題,討論一下然後告訴大家。
7.下面再以抽到《未來的我》為例。介紹一下你們小組打算怎麼來寫。把你心目中未來我的樣子説給我們聽聽。
8.聽後,很有想象力,未來的我還應該是怎樣的,有沒有補充,或者你的想象比他們更有想象力!
9.學生自由地想象,教師相機引導學生大膽設想以下方面:
(1)未來的我將會在哪兒工作?(2)未來的我是怎樣工作的?
(3)來來的我有怎樣的本領?(4)來來的我做了那些事收到了那些效果?
(5)你對未來的我有哪些要求?(6)未來的我還會學些什麼?
(7)未來的我做了那些事受到別人的尊敬?(4分鐘)
10. 討論,交流:你覺得剛才倆位同學展開大膽、豐富、新奇的想象,經過我們客人地補充,介紹得怎麼樣?學生評説。(板書:介紹.有序.重點突出)
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11.同學們根據自己確定的題目,以剛才倆位回答為依據,快速作文。時間12分鐘。
12.抽3——6名學生讀自己大膽.豐富.新奇的想象而寫的作文。教師肯定,讓學生補充還要豐富的想象。(4分鐘)
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