大堰河—我的保姆評課稿
聽了李老師《大堰河,我的保姆》的公開課,現有想法一二,提出來和各位老師交流:
1、精彩的導入
充滿激情的朗誦,優美和諧的配樂,近15分鐘的朗誦,讓我們每一給聆聽者都被深深的感動了。
2、細緻的講述
意猶未盡地聽完李老師的朗誦之後,接下來是周到詳細的講解。對這一塊的設置我有點失望,不是對韓軍的失望,而是對語文教育的失望。因為李老師的講解似乎又讓我回到了若干年前我上高中時的語文課堂,不一樣的是學生們更為開闊的思路、更為踴躍的.發言。我知道李老師在盡力地以新意和新的理解去啟發學生、去闡釋課文,但是,這一切是不是因為台下坐着的年輕的、年老的老師,因為台下的處於花季依舊需要面對大學聯考的學生,才有了不情願的折衷和退讓?
3、我的思考和困惑
在我上學時學習《大堰河,我的保姆》這首詩的時候,印象極深的就是階級友情,老師當時的講述重點也是對地主階級糜爛生活的控訴和對貧苦大眾窮苦生活的同情,老師要極力引導我們理解的也是這種階級友情……李老師的講述,避免了着太多筆墨於此,但是有破就應該有立,我覺得李老師“立”得不夠,“立”得不明確。對於這麼充滿感情的詩,不講階級友情了,我們應該講什麼?我認為應該講親情,講母子情。我以為這是一個很好的着眼點,要不然,開頭的精彩的導入就有點曲高和寡了,就有點過於飄浮,過於失衡了,這樣我覺得很可惜。
當然對於李老師整堂課的諸多精彩我就不在此祥述了,只是把自己的困惑和思考亮相於此,真的只是一家之言,不當之處,還請各位多多指正,更請李老師海涵,謝謝!
-
國小四年級教學的故事
國小四年級教學的故事1一、閲讀教學的共性根據新課標的要求,閲讀教學要體現現代教育理念:1、要重視學生在閲讀過程中的主體地位,一是重視學生閲讀過程中的主體地位,要激發學生的閲讀興趣,要保證學生閲讀過程中的主體地位,文本的意義是學生在閲讀過程中自行發現,自行建...
-
(精選)認識乘法評課稿
作為一名老師,往往需要進行評課稿編寫工作,通過評課,可以把教學活動的有關信息及時提供給師生,以便調節教學活動,使之始終目的明確、方向正確、方法得當、行之有效。評課稿要怎麼寫呢?以下是小編幫大家整理的認識乘法評課稿,歡迎閲讀,希望大家能夠喜歡。認識乘法評課稿...
-
(精選)金色的草地的評課稿集錦
在教學工作者開展教學活動前,時常需要編寫評課稿,評課是加強教學常規管理,開展教育科研活動,深化課堂教學改革,促進學生髮展,推進教師專業水平提高的重要手段。我們應該怎麼寫評課稿呢?以下是小編為大家整理的金色的草地的評課稿集錦,歡迎閲讀與收藏。金色的草地的評課...
-
《日記兩則》教學設計3篇
一天的生活不知不覺間結束了,今天一定有不少的收穫吧,不妨坐下來好好寫寫日記吧。日記寫什麼內容才新穎、豐富呢?以下是小編為大家收集的《日記兩則》教學設計,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。《日記兩則》教學設計1【學習目標】1、認識13個生字。會寫8個...