課堂無手機
“世界上最遙遠的距離,是老師在講課,而學生在看手機。”這看似搞笑的鏡頭,在高校早已稀鬆平常。玩遊戲、刷微博、聊微信……手機已經成為了年輕人最親密的“伴侶”。手機已然成為社會生活中不可或缺的一部分。我們在享受手機帶給的快樂與便利的同時,亦悄然間對其形成了依賴,並在一定程度上被手機掌控、異化。有調查顯示,我國大學生中有網癮的達到20%。伴隨智能機的普及,愈來愈多的大學生加入“低頭族”的行列。
對此,河南農業大學實施了“無手機課堂”的倡導,號召學生先交手機再上課。該高校相關負責人告訴記者,實施“無手機課堂”可以有效提高學生在課堂上的學習效率,校方會長期倡導,但並不強制。
課堂是大學生汲取知識、學習文化的主要場所。如果縱容手機變成老師和學生之間的“第三者”,不僅影響學習效率,也影響老師上課心情,對正常教學秩序也是一種衝擊,不利於學生的學業。因此,對在課堂使用手機的.行為,進行規範和約束,很有必要。
其實,早就有些學校積極倡導“無手機課堂”。比如,浙江工業大學之江學院、西南大學等,都有過類似舉措。目前,這些學校的嘗試,雖不帶有強制性,還是得到很多學生的支持。
更進一步説,老師也有義務提高課堂吸引力,讓課堂生動有趣,從而留住學生的“心”。因為有些課的確索然無味,也是學生選擇玩手機的重要原因。總之,課堂應該是一個講秩序的地方,大學生在課堂上遠離手機,是對他人的尊重,更是對自己負責。我們呼喚更多“無手機課堂”。
-
數松果評課稿
作為一名專為他人授業解惑的人民教師,往往需要進行評課稿編寫工作,在當前新課程改革的背景下,客觀、公正、科學地評價課堂教學,對探討課堂教學規律、提高課堂教學效率、促進學生全面發展、促進教師專業成長有着十分重要的意義。那麼評課稿應該怎麼寫才合適呢?以下是...
-
道德與法治聽評課記錄範文
道德與法治聽評課記錄範文1一、整體性把握教材核心主題面對新教材的內容,作為教師首先應從整體上認識教材,明確教材的核心主題是什麼。每一課教材內容都不是獨立存在的,它存在於一定的單元主題,而單元的主題也是圍繞一定的教材編寫理念。比如二上道德與法治教材,整...
-
國小四年級教學故事(集錦9篇)
國小四年級教學故事1《陳嘉庚的故事》向人們講述了著名愛國華僑陳嘉庚先生身在海外,心繫祖國,在南洋籌資募捐支援辛亥革命、抗日戰爭,捐資創辦集美學校和廈門大學,為普及和發展家鄉的教育事業,傾注了全部家資和畢生心血,並在新中國成立後回國定居,受到國家和人民的深...
-
搭石的評課稿彙編15篇
作為一名老師,通常需要用到評課稿來輔助教學,通過評課,可以把教學活動的有關信息及時提供給師生,以便調節教學活動,使之始終目的明確、方向正確、方法得當、行之有效。那麼問題來了,評課稿應該怎麼寫?下面是小編整理的搭石的評課稿,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要...