幼兒園大班美術教學案例:可愛的浮水印
活動目標:
1.在輕鬆、愉悦的氛圍下,以看看、説説、試試的形式,初步學會浮水畫的基本製作方法。
2.提高幼兒動手操作能力,促進審美能力的發展。
3.感知水和油不能溶解的現象,體驗合作的快樂。
活動準備:一盆清水、墨水、棉籤、宣紙、玻璃台板、電吹風。
活動過程:
一、活動導入,引導觀察
1.出示做好的浮水畫,問:猜猜我是用什麼方法畫出來的?
2.出示材料,介紹這種畫的名稱叫:浮水畫。
這些畫不是用筆畫出來的`,這怎麼可能?小朋友們,你們能辦到嗎?
二、説説、做做,老師示範
1.老師演示
(1)用棉籤蘸上墨水在水面上輕輕點一下,水面上出現了墨水水暈,是因為水分子和墨水分子是好朋友,它們合在了一起;
(2)再用一根棉籤在頭上摩擦幾下,在墨水暈上輕輕點一下,出現了一處空白,是油分子將水分子推走了;
(3) 就這樣不斷地交替着點,水面上就出現了各種隨意的圖案,怎麼把圖案留下來呢?
(4)用一張會吸水水的宣紙輕輕蓋在水面上,將吸到圖案的紙放到玻璃台板上用電吹風吹乾,一張漂亮的浮水畫就製作好了。
2.引導幼兒進行想象
教師啟發幼兒對各幅範畫進行想象,説説它們象什麼?
三、幼兒分組合作練習,教師巡迴指導
要求:
1.幼兒兩兩合作;
2.裝飾浮水畫底板。
四、展評幼兒作品
1.展示幼兒的作品,讓大家隨意説説自每件作品象什麼。
2.大家互相贈送浮水畫作品。
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