《一夜的工作》課堂實錄
第一次聽到蔣軍晶這個名字,是在教研組王海萍老師的口中。這次有幸聽到這節課,感受頗多,由衷地佩服蔣老師。本堂課從“審閲一份文件”到“審閲一夜文件”再到“審閲一生文件”,有深度,這讓我想起了“對一百個問題挖掘一次不如對一個問題挖掘一百次”這句話。簡單説説我最欣賞的那些地方:
片段一:
師:這是這篇課文主要的內容。同學們,總理這一夜都在——審閲文件。同學們,在你們的理解當中,“審閲”是什麼意思?你能用自己的話説一説嗎?
生:“審閲”,我覺得是非常認真地看。
師:這是你的理解,有補充嗎?
生:我覺得“審閲”的意思是審查和閲讀。
師:從字面上來理解就是這樣,對吧?審閲不僅僅是閲讀,而且要審查,作為總理,還要作出批示。同學們,請看大屏幕,上面有一份總理曾經審閲的文件,文件上的圈點勾畫及旁邊的文字就是總理的`審查意見以及作出的批示,這就是審閲。(板書:審閲一份文件)
小議:這份文件的確都是圈圈點點,與周總理工作的照片一同出示,一下抓住了我的眼球。雖然我不知道這份文件是怎樣才能找到,但我覺得蔣老師別出心裁,用心良苦。
片斷二:
師:同學們,如果請你用一個詞來形容總理是怎樣審閲文件的,你會用哪個詞?
生:我認為應該用“一絲不苟”。
生:我認為用“認真負責”。
生:我認為用“仔細”。
小議:把一段讀成一個詞語,正所謂“把書讀薄”。
師:同學們,讀了這一個段落,讓我們強烈感受到了總理審閲文件時的那一分認真、仔細、負責以及一絲不苟。總理審閲文件的那一分認真仔細的程度,總理審閲文件時每一個細節乃至每一個動作,我們真的都想到了嗎?有沒有出乎你們意料的地方你們所沒有想到的地方?
小議:這個問題問得出乎人的意料,意在讓學生了解到文字背後所藴含的情感,那些用文字表達出來的、看似平常的句子,其實包含着總理夜夜的辛苦、終日的操勞以及常人所不能做到的種種。
生1:我沒有想到總理居然看一句就用鉛筆在那句後面畫一個小圓圈,他竟然是這樣仔細地看這篇文章的。
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