人教版五年級下冊《刷子李》課堂實錄
教學過程:
一、課前交流
繞口令:《俗世奇人》述説世俗不俗之人
師:1、不俗你覺得是什麼意思?
2、現在的魔術界也有個這樣的不俗之人,同學們知道他叫什麼嗎?
3、馮驥材老師的這本書中就記載了許多這樣的不俗之人,有個叫張明三的人,他的泥人手藝。。。。當地人給個雅號泥人張。那劉謙你想給他也起個雅號嗎?叫什麼好呢?
二、導入課題
今天我們將再去領略另一位俗世奇人的風采,他就是刷子李。我想請個我們班上書法最好的同學來幫老師寫上這個課題。
果然寫得漂亮,我們也送你個雅號生:書法A
如果老師書教得好,你們想叫老師生:教書A
哈,這就不敢當了!。。。
那你從課題裏又知道了哪些信息呢?生:。。。
那麼一起來叫出他的名字。生:讀課題
三、解讀文本
説起這個刷子李,傳説還不少呢!哪個同學能講講嗎?
刷子李專幹粉刷一行。他要是給您刷好一間屋子,屋裏什麼都不用放,單坐着,就如同昇天一般美。最讓人叫絕的.是,他刷漿時必穿一身黑,幹完活,身上絕沒有一個白點。別不信!他還給自己立下一個規矩,只要身上有白點,白刷不要錢
昇天是一種怎樣美感?生:就是飄飄欲仙的感覺。
那你能帶着你的體會讀讀這句嗎?再齊讀這句。
還有更讓人叫絕的東西嗎?生:有,讀(後半句)
你平時看到的粉刷匠是如何的?(對比刷子李)
追問有幾個白點?有了就如何?你親眼見過這種人嗎?那你會信嗎?
就連他的徒弟曹小三也是?
理解半信半疑。
那麼曹小三眼中的師傅到底如何?有這麼奇嗎?奇在哪?請默讀課文,邊讀邊用筆記下你的感受。
學生展示:
技藝奇。
一間房子,一個屋頂四面牆,先刷屋頂後刷牆。屋頂尤其難刷,蘸了稀溜溜粉漿的板刷往上一舉,誰能一滴不掉?一掉準掉在身上。可刷子李一舉刷子,就像沒有蘸漿。但刷子劃過屋頂,立時勻勻實實一道白,白得透亮,白得清爽。有人説這蘸漿的手法有高招,有人説這調漿的配料有祕方
誰能一滴不掉?這個誰都指什麼人?
能改成陳述句嗎?再來讀一讀這句。
可就有一個人能做到,是誰呢?而且做得如何?
生:只見師傅的手臂悠然擺來,悠然擺去,好賽伴着鼓點,和着琴音,每一擺刷,那長長的帶漿的毛刷便在牆面啪地清脆一響,極是好聽。啪啪聲裏,一道道漿,銜接得天衣無縫,刷過去的牆面,真好比平平整整打開一面雪白的屏障。
師:在他的讀中你彷彿聽到?
生:聽到一首動聽的歌。(師評價表揚,引導讀)。
師:你彷彿看到?
生:繪畫大師在畫一幅美妙的畫。(師又評價表揚,引導讀。
帶着你的感受再讀,又齊讀。教師評價這裏面的美。再理解後半句的天衣無縫後又讀。
師:此時的刷子李在你的眼中還僅僅只是一個粉刷匠嗎?
生:音樂家(再次體會讀這句)。
生:書法家,繪畫大師(又再體會這一句)。
師:好一個技藝奇特的刷子李啊!竟把普通的粉刷活幹得出神入化、悠然自得。
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