關於課文《ining》的教學設計
教學目標:
1、學會韻母in、ing及其對應的`音節,能在四線格中正確書寫,會讀它的四聲。
2、能準確拼讀韻母是in、ing的音節。
3、自己拼讀兒歌,感受學拼音的樂趣。
教學準備:
教師:教學掛圖、相關的拼音卡片或者投影等。
學生:《自主拼音本》或拼音卡片。
教學時間:2課時
教學步驟:
一、複習引入
複習學過的鼻韻母。
二、學習in、yin、ing、ying
1、學習in、yin。
(1)指導看圖,引出in。體會發音要領。師生共同小結in的發音方法。
(2)認讀yin。指名試讀,説學法,老師相機指導。練讀四聲,組詞,説話。
2、學習ing、ying。利用學法,小組合作學習,老師相機指導。
3、抽卡認讀in、yin、ing、ying,説説它們的名字。
三、指導書寫,完成“讀讀寫寫記記”
四、學習“拼一拼”
五、學讀兒歌
自由練讀;同桌合作讀;全班交流,練讀。
六、完成“試着讀讀連連”
七、鞏固練習
1、分解組合音節練習。
2、取卡認讀前鼻韻母、後鼻韻母及相關音節。回想發音方法。
3、抄寫音節詞。
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