人教版三年級下《除三害》評課稿
這篇課文是這人教版三下教材中第八單元——神話傳説和民間故事單元的配套閲讀課文。課文是根據《世説新語〈周處〉》改寫的,是一則民間故事。民間故事是我國幾千年的歷史文化發展長河中,藴藏着極為豐富的文化遺產。它具有情節生動,畫面感強,想象奇特豐富等特點。故事講的是古時候,惡霸周處由於不明事理,作惡多端,遭人怨恨。後來有人出主意,用激將法讓他去除掉害人的猛虎和惡龍。周處果然中計,殺死了猛虎和惡龍。周處的'壯舉非但沒有得到人們的誇獎,聽到的卻是人們歡呼他死的聲音。人們的舉動讓周處決心痛改前非,成為一個受人尊重的人。課文情節生動,語言樸素明快,想象奇特豐富。徐璐老師執教的《除三害》一課,準確地抓住了該課文的文體特點,從讀、評、寫幾個方面讓孩子們的各方面能力都得到了鍛鍊。
一、課堂不緩不急,環環相扣,步步落實了教學目標。
徐老師抓住本篇課文極具特色的四字詞語,有效落實了教學目標。在字詞教學部分,首先通過課前預習自主學習四字詞語,接着掃課中練習掃除讀音障礙。最後運用四字詞語梳理文章脈絡。多次反覆鞏固,加深學生印象。真正做到了一課一得。
二、學生在語用方面得到鍛鍊:
1、説:學習提取信息,概括了課文內容。
2、讀:通過想畫面,抓關鍵詞,回段讀,讓學生的朗讀得到了充分的練習。
3、寫:最後一個的小練筆練習,讓學生想象上山殺虎的場面,抓動作、想表情,進行練筆。事實證明,學生能抓住重點將場面描寫得較為生動。
三、創設充分的學習活動,學之高效。運用導學單,學習任務清晰明瞭,學生主動性得到了展現。
建議:在師生合作,學生想象説話的環節中,老師當週處,學生當百姓向周處進言,教師應多幾個學生説,並加以引導,使學生深刻體會,向周處説話戰戰兢兢的心理。
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