《分數乘除法解決問題》評課稿
參加了國小數學聽課評課的學習。兩堂精彩的練習課帶給我們不僅是教學的學習,更是教育思想智慧的碰撞,讓我們受益匪淺。
高老師的《分數乘除法解決問題》,最難忘的'是,潘老師的笑容是一道亮麗的風景線,整堂課都是笑臉相迎,很坦然,透着一股大將之風。整堂課,潘老師特別注重學生自己提出問題,然後帶着問題去思考問題,進而解決問題。先是通過男生女生人數的例子做一些基礎練習,強調單位量乘以對應分率等於對應量。然後進一步做了喝礦泉水的例子,此處非常精彩,不僅是學生,而且讓我們也明白了除了常規的方法,比較還可以比分率,也可以比單位“1”.一道題,潘老師挖得很深,多樣化思想融入其中,令人佩服。接着利用條形圖進行練習比較,原型為買衣服打折問題,其實是異曲同工,萬變不離其宗。
總之,這兩堂課都很好地詮釋了“聚焦練習課例 打造綠色課堂”的教學理念。在今後的教學生涯中,我將有層次的進行練習設計,貼近學生學情,聚焦練習難點,挖掘練習的生長點。希望以後這種活動多多開展,讓我們成長更快。
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