國小一年級課文我盼春天的薺菜第一課時教學學案
教學目標:
1、初識課文,瞭解大致內容。
2、採用變序法學習課文1、2、3、9、10自然段。
3、初步學會用自然段段意歸併法概括段意的方法。
4、學習部分生字新詞,並鞏固運用。
教學重點:
學習課文的9、10兩個自然段,並有感情地朗讀。
教學難點:
掌握自然段段意歸併法概括段落大意的一般步驟。
教學過程:
1、課前談話
同學們,相信大家一定吃過不少的菜。(青菜、白菜、花菜……)但對於薺菜,大家知道多少?(問……)因為薺菜它是一種春天開花的野菜,因此,春天的時候我們才能品嚐它的味道。今天,老師把薺菜的表哥帶來了——這叫蒿菜,它的味道和薺菜差不了多少。請一位同學上來品嚐一下,如何……
這是一種略帶苦味的菜!既然是這樣一種菜,應該是不太受大眾喜歡的。但有人卻對薺菜懷有一種深深的感情。這節課我們就來學習十三課《我盼春天的薺菜》,來了解一下其中真正的原因。
2、揭示課題
(1)多媒體打出課題。(13、我盼春天的薺菜)
(2)我們看題目,我盼春天的薺菜。先看這個盼是什麼意思。(盼望、渴
望)。那題目的意思就是我盼望春天的薺菜。那麼,我們先來解決一個問題(看屏幕)——我為什麼要盼望春天的薺菜?第二個問題,我對薺菜有着怎樣的一種感情?請大家從課文中找出正確的答案。(特殊)讀一讀。
大家看一看,老師給大家上課,與你們老師平時給你們上課有什麼不同?
那你們的心情怎樣?這就可以用什麼詞來形容?既然這是一種特殊的感情,那課文的我為什麼會有這種感情?(先請幾個學生談一談)
(3)我們先來看一看,這一幅圖。(多媒體打出圖),想想看,課文那一節是描寫這幅圖的。(第九自然段)
3、指導閲讀9、10自然段。
(1)、聽錄音,思考從那些詞句中可以看出我對薺菜有一種特殊的感情?用————劃出。
(2)提問,指名回答。
(3)歸納: {1、別提有多好吃了。
最喜歡薺菜{2、心情坦然。是一種享受。
(4)玉米麪糊糊裏,放上薺菜,味道真那麼好吃嗎?(為了填飽肚子)
(5)坦然是怎樣一種心情?請一位同學念一念這句話。(教學坦然一詞)
從文章那些地方可以看出我心情的'坦然?(一是從人物的動作、心情:向田野奔去,不必擔心,可以不時的看一看;二是從景物的描寫中,側面襯托出我當時的心情:薺菜用綠色的手掌招呼我,歡迎我,吱吱喳喳的小鳥,綻開的杏花、白色的雲朵。)
(6)此時此刻,我們應帶着怎樣的心情來讀這一段呢?
(7)因此,作者要發出一份發自內心的感受:薺菜,我親愛的薺菜!
4、過渡:薺菜它只是一種野草,味道並不好吃,但作者卻説別提有多好吃。這裏真正的原因是什麼?(當時,我餓!)
5、教學第2、3自然段。
(1)、投影出示:可是有什麼辦法呢?我餓啊!
(2)指名讀這一句話。(無奈的心情)
(3)正因為我餓,所以造成了什麼後果?下面請一個同學讀一下第二自然段。其他同學思考:這一自然段主要寫了什麼?(我小時侯很讒)
(4)從財主的胖兒子我們可以看出什麼?(從他的胖看出什麼,他吃什麼?我又吃什麼?)
(5)從哪兒可以看出我很餓?(青………………)
(6)這些青的東西我都吃的津津有味,這説明我的確是——飢不擇食。
(7)帶着同情的心情,我們一起來讀一下這兩節。
(8)那麼下面我們能否用一句話來概括2、3兩個自然段的意思呢?
投影出示:1、因為我小時侯餓,所以我讒。
2、我小時侯讒,是因為我餓。
(9)這就是歸納段落大意的一種方法:自然段段意歸併法。它的一般步驟:
1、先寫出每個段落大意的意思。
2、再看看它們的意思是不是主要的,我們捨去次要的,抓住主要的。
3、最後進行歸併。
4、 用這種方法來歸納段落大意是比較有效的。在進一步學習這篇課文的時候,我們將進一步運用。
6、通過上面的學習,我們對課文有了初步的瞭解。下面我們先將1、2、3、9、10這五個自然段的詞語進行集中學習。
7、教學詞語
薔薇枝 映山紅 青棗 青豌豆 財主 丫頭 馬齒莧 野葱 鹽花 吱吱喳喳
綻開
1、齊讀一邊
2、男女同學競讀
3、説話練習:分析詞語,用3詞造句、用上4詞造句
8、總結本節課
板書設計:
盼 特殊的感情 最喜歡薺菜
餓 讒 飢不擇食
飽 胖 惡語嘲諷
-
[優秀]小數的加減法評課稿
作為一名專為他人授業解惑的人民教師,總不可避免地需要編寫評課稿,評課的類型很多,有同事之間互相學習、共同研討評課;有學校領導診斷、檢查的評課;有上級專家鑑定或評判的評課等。那麼應當如何寫評課稿呢?以下是小編為大家整理的小數的加減法評課稿,供大家參考借鑑,希...
-
道德與法治聽評課記錄範文
道德與法治聽評課記錄範文1一、整體性把握教材核心主題面對新教材的內容,作為教師首先應從整體上認識教材,明確教材的核心主題是什麼。每一課教材內容都不是獨立存在的,它存在於一定的單元主題,而單元的主題也是圍繞一定的教材編寫理念。比如二上道德與法治教材,整...
-
國小英語教學故事(9篇)
國小英語教學故事1終於到了我喜歡上的顏色課了,五彩的顏色如五彩斑斕的生活一樣吸引人,相信孩子們也會學得津津樂道吧!課按照我的預想不緊不慢地進行着,課堂中的小遊戲也迎來了孩子們的歡呼雀躍聲。我於是自信地認為孩子們的注意力全被吸引過來了,一起聚焦在“redbl...
-
國小語文公開課評課稿
國小語文公開課評課稿1各位領導、同行們,大家早上好!在這初冬時節,我們歡聚清茶飄香、人傑地靈的大寨,共同參與、見證雲縣教育局舉辦的三優活動,更感榮幸的是我能代表國小語文評委組向大家彙報國小語文組的競賽情況。下面,我將通過四個方面向各位領導與同行彙報我們...