《成語擂台賽》教學設計
活動目標:
⒈鞏固學過的成語,提高學生對成語的理解和運用能力。
⒉激發學生的創新精神和合作精神。
⒊培養學生整理複習的能力和良好的學習習慣。
活動準備:
⒈準備好投影儀、投影片。VCD及光碟。
⒉準備答題紙若干張。
⒊讓學生給自己的隊起名並設計口號。
⒋收集各類成語。
活動過程:
一、⒈導語
:成語是中華民族獨有的文化。我們在説話和寫文章時恰當地運用成語,可以使語言增色添彩。今天我們來進行一次成語擂台賽,大家有沒有信心奪取擂主的寶座?
⒉邀請班中的小博士一起作裁判。
⒊各小隊自我介紹。
(挑戰隊、智慧隊、開心隊、開拓隊、創新隊)
二、競賽:
第一關:比誰接得長
出示遮蓋的5個字,每小隊選一個,以上面的字為開頭,開火車每人説一個成語,看哪個隊的火車接的又長又好。(一個得10分,時間1分鐘,)
投影出示:千、無、不、大、天
第二關:比誰寫得多
數字王國的成員不計其數,它們爭先恐後來到成語王國安家落户,形成了一個豐富多彩的成語小天地。請每個小隊在答題卡上寫出帶有數字的成語。(寫出1個10分,時間兩分鐘)
第三關:比誰找得準
大家都喜歡小動物,成語王國的動物千姿百態,瞧,十二生肖都來了,可他們找不到自己的家了,請大家幫他們找到屬於自己的家。看哪個隊找的又快又準,在答題卡上寫出。
投影出示十二生肖圖及成語填空。
()目寸光
亡()補牢
九()一毛
殺雞嚇()
生龍活()
鶴立()羣
守株待()
()急跳牆
()騰虎躍
打草驚()
()到成功
人怕出名()怕壯
第四關:比誰演得像
每隊派一人上台抽兩張卡片,然後用動作或啞語表演,其他隊員猜一猜他演的是什麼成語。每個詞可在20秒內猜兩次,猜不出,其他隊可幫着猜。猜對一個50分。
猜對後出示成語:
自言自語
愁眉苦臉
一刀兩斷
井底之蛙
拔苗助長
掩耳盜鈴
東張西望
愛不釋手
目瞪口呆
手舞足蹈
第五關:比誰説的多
抽卡片按要求説成語。時間兩分鐘,説不出,其他隊可以説,每個10分。
⒈走進植物世界,那裏鬱鬱葱葱、碩果累累,令人賞心悦目,請説出你知道的.帶有植物名稱的成語。
⒉中華上下五千年,名人典故真不少,請説出含有寓言、歷史故事的成語。
⒊一年四季,春夏秋冬,景色各異,風光迷人,請説出以四季景色為內容的成語。
⒋有些成語結構比較特殊,如:日日夜夜,請説出這種結構的詞。
⒌這是一段風景如畫、險峯林立的畫面,請説出與畫面景色有關的成語。(看錄像説成語)
三、總結:
⒈每隊用一、兩句話説説今天的感受,必須用上一個成語。
⒉統計得分,為擂主小隊發獎,其他隊發紀念品。
⒊教師小結:
同學們,老師看到你們的出色表現真為你們高興!這次活動由於大家踴躍參與、團結協作,不但鞏固了一些已經學過的成語,還新學
了不少成語。同學們,讓我們攜起手來,時時處處積累運用成語,讓成語伴我們一起成長。
齊讀兒歌:
同學們,攜起手,成語擂台顯身手,
你也説,我也説,成語魅力真不小,
學成語,演成語,綜合能力得提高,
積成語,用成語,成語永伴你成長。
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